Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
588420 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЭМОЦИЙ В ПСИХОЛОГИИ 6
1.1. Общее представление об эмоциях в психологии 6
1.2. Теории, объясняющие механизм возникновения эмоций 12
2. ФУНКЦИИ ЭМОЦИИ И ПРОБЛЕМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РЕАГИРОВАНИЯ 18
2.1 Основные функций эмоций и их особенности 18
2.2 Проблема отражательно-оценочной функции эмоций 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29
Введение
Актуальность темы. Эмоции являются внутренним языком, системой сигналов, с помощью которых субъект узнает о значимости происходящего. Специфика эмоций – непосредственное отражение отношений между мотива-ми и реализацией, которая отвечает данным мотивам деятельности. Эмоции в деятельности человека осуществляют функцию оценки ее хода и результатов, организацию деятельности, ее стимуляцию и направление. Эмоции характе-ризуют потребности человека и предметы, на которые они направлены.
В ходе эволюции эмоциональные состояния и ощущения биологически зафиксировались в качестве способа поддержания жизненного процесса в его оптимальных границах. Их значение для организма состоит в предупрежде-нии разрушающего характера определенных факторов. С помощью эмоций люди лучше понимают друг друга, способны настраиваться на коллектив-ную деятельность и общение. Итак, эмоции выступают одним из ключевых механизмов регуляции функционального состояния организма и деятельно-сти человека. Целесообразность изучения функций эмоций обусловлена зна-чением эмоций в жизни и деятельности человека. Несмотря на множество проведённых исследований, бесспорную актуальность и практическую зна-чимость, проблема методологической обоснованности видов функций эмо-ций по сей день остаётся недостаточно изученной. Существующие в научной психологии концептуальные и терминологические расхождения в объяснении описываемого явления, недостаточная теоретическая разработанность дан-ной проблемы обусловили актуальность темы данной работы.
Объект исследования: эмоции человека и их функции.
Предмет исследования: проблема функций эмоций в психологии.
Цель исследования – рассмотреть теоретические подходы к изучению эмоций в психологии.
Задачи:
1. Рассмотреть понятие эмоций в психологии;
2. Проанализировать виды эмоций;
3. Охарактеризовать основные функции эмоций;
4. Изучить психологические теории эмоций;
5. Провести анализ проблемы отражательно-оценочной функции эмо-ций.
Структура работы: введение, 2 главы и параграфы, заключение, список литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Список литературы
1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – Издательство: Питер, 1989. – 720 с
2. Дарвин Ч. Соч. Т. 5: Выражение эмоций у человека и животных. М., 1953.
3. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. – 142 с.
4. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Общие основы психологии. – 688 с.
5. Маклаков А. Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2001. – 592 с.
6. Выготский Л.С. Психология развития человека. — М.: Изд-во Смысл; Эксмо, 2005. — 1136 с.
7. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. M.: Прогресс,1979. – 392 с.
8. Ковалев А.Г. Психология личности / А.Г. Ковалев. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Просвещение, 2008. 391 с.
9. Васильев И.А. и др. Эмоции и мышление. М., 1980.
10. Изард К. Эмоции человека. М., 1980.
11. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. Пер. с польского В.К. Вилюнаса. М.: Прогресс, 2009. 392 с
12. Запорожец А.В., Неверович Я.З. К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребёнка. Вопросы психологии, 2008. С. 59-72.
13. Додонов Б. И. Эмоции как ценность. – М.: Политиздат, 1978.
14. Максименко Ю.Б. Цветовая символика в экспериментально-психологических исследованиях. Донецк: 2007. С. 54-57.
15. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М., 1987.
16. Бреслав Г.М. Психология эмоций. М.: Смысл: Издательский центр «Академия», 2006. 544 с.
17. Лук А.Н. Эмоции и чувства. М., 1972.
18. Леонтьев А. Н. Мотивы, эмоции, личность // Психология личности. Тексты. – М., 1982. – С.71 – 81.
19. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии / Пер. с англ. А.В. Говорунов, В.И. Кузин, Л.Л. Царук / Под ред. А.Д. Наследова. СПб.: Изд-во «Евразия», 2009. 532 с.
20. Ланге Н. Н. Эмоции. Психологический этюд / Н. Н. Ланге. - М., 1896.
21. W. Emotion and feeling distinguished. - In Revmcil М L (ed.). Feelings and emotions. Worcester. 1928, Р. 200 - 204.
22. Симонов П. В. Эмоции и воспитание / П. В. Симонов // Вопросы философии. - 1981. - №5. - С. 39-48.
23. Вундт В. Введение в психологию / В. Вундт. - Москва, КомКнига, 2007. - 168 с.
24. Санникова О.П. Эмоциональность в структуре личности. - Одесса: Хорс, 1995. – 364 с.
25. Прудникова И. А. Типы эмоциональных сущностей и принципы их классификации / И. А. Прудникова // Русский язык за рубежом. - Москва, 2010. - №5. - С. 71-75.
26. Смирнов В. М. О психологии, психопатологии и физиологии эмоций. Чувства, влечения, эмоции / В. М. Смирнов, А. И. Трохачев [под ред. В. С. Дерябина]. - Л., 1974.
27. Ильин Е. П. Эмоции и чувства / Е. П. Ильин. - СПб.: Питер, 2001. - 752 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00478