Многодетная семья как объект социальной работы

В семье человек рождается, в ней же он делает свои первые шаги, узнаёт первые радости и огорчения, из семьи он выходит в большой мир. Понятие семьи, её роль в обществе и признаки, - эти вопросы пытались решить мыслители всех эпох (Бочарова В. Г., Григорьев С. И., Жуков В. И., Козлов А. А., Панов А. М., Сорвина А. С., Смирнова Е. Р., Холостова Е. И., Щукина Н. П.).
В современном обществе семью изучают такие науки, как экономика, философия, психология, демография, социология, педагогика, юриспруденция, медицина, этнография и др. В каждой данной науке изучаются вопросы воспитания детей, поскольку оно пронизывает все аспекты жизнедеятельности семьи.
Для социальной работы, семья является одним из главных объектов исследования и изучения. Многие ученые характеризуют сегодняшние условия семьи как кризисные, так как современная семья переживает сложный этап в эволюции - переход от традиционной модели к новой.
Специалисты, принимая семью в качестве объекта воздействия социальной работы, предпочитают учитывать следующие ее составные части: структуру, функционирование, историю развития и её окружение.

Особую актуальность в условиях нынешнего демографического кризиса в Российской Федерации приобретают теоретические проблемы, которые связанны как с семьей в целом, так и многодетной семьей в частности, и практические вопросы социальной работы с данными семьями.
Многодетная семья своей сущностью способствует осуществлению личностных и общественных потребностей. В таких семьях чаще всего создаются благоприятные условия воспитания, так как дети растут в семейном коллективе и тесно взаимодействуют друг с другом и, как правило, с раннего возраста их приучают помогать друг другу и выполнять определенные обязанности. Тем не менее, многодетная семья именно в экономическом плане оказывается в наиболее сложном положении.

Изучение многодетной семьи, ее типологии. И проведено эмпирическое исследование социальной работы с многодетной семьей средством социологического опроса