Технологии социальной реабилитации инвалидов

Инвалидность как социальную проблему характеризует социальная модель инвалидности, которая рассматривает проблемы инвалидности как итог отношения общества к их особым потребностям. При этом ограниченные возможности - это не «часть человека», не его вина. Человек может стараться снизить последствия своей проблемы, но чувство ограниченности возможностей связано у него не с наличием самого недуга, а наличием физических, юридических, отношенческих препятствий, созданных обществом. Вместо того, чтобы акцентировать больше внимания на инвалидность людей, сторонники социальной модели инвалидности сосредотачиваются на степени их здоровья. Авторство социальной модели принадлежит главным образом самим людям с ограниченными возможностями.

Актуальность темы. В настоящее время перед Россией и человечеством в целом выдвинут целый комплекс социальных проблем. Особое место среди них заняла проблема инвалидности. Так, по данным Росстата в 2015 г. насчитывалось около 12,9 млн. инвалидов1.
Последствия инвалидности как для самих инвалидов, так и для их близких несут всесторонний и комплексный характер, включая психологический, экономический, социальный, медицинский и т.д. Проблемы, с которыми сталкиваются инвалиды, не позволяют им вести активный и полноценный образ жизни, что постепенно может привести их к необратимому угасанию как личности. Также эти проблемы являются препятствием успешной социализации и интеграции в общество, получению жизненных навыков. Отсюда следует, что задача борьбы с этой проблемой также должна нести многоаспектный характер.
Необходимо также отметить, что если мы говорим об инвалидности, как о проблеме, которая затрагивает человечество в целом, государства, регионы и отдельные семьи, следует сказать о том, что эту проблему необходимо решать на всех уровнях. Это значит, что кроме совершенствования государственной системы социальной поддержки инвалидов, есть необходимость воспитывать в сознании общества чувство ответственности перед согражданами, возможности здоровья которых сильно ограничены. Это лишний раз подчеркивает важность и обширность данной проблемы.
В средствах массовой информации, различных публикациях, постоянно освещается эта проблема. Существующая система поддержки инвалидов недостаточно развита, это выражается в неразвитой инфраструктуре населенных пунктов, неадаптированных рабочих мест для инвалидов и т.д. В условиях современной России инвалиды находятся в очень ущемленном и тяжелом социальном, экономическом, информационном, психологическом положении, также они очень тяжело переносят отрицательные изменения в обществе. В сознании большинства людей сложилась такая позиция, с которой инвалидов следует относить к “людям второго сорта”. Ситуация усугубляется ещё и тем, что очень часто у инвалидов складывается впечатление, что у них совсем не осталось выхода из положения, в котором они оказались, возникает чувство отрешенности, ненужности ни обществу, ни семье.
Инвалидность как особая биосоциальная категория, изучается, исследуется и анализируется учеными и специалистами разных профилей и направлений: социологами, биологами, медиками, реабилитологами и т.д. Это заключается в том, что причины инвалидности имеют социальные, биомедицинские и другие корни.
Таким образом, данная проблема носит серьезный характер и требует комплексного изучения и разработки многосторонних программ и мер в отношении инвалидов.
Степень научной разработанности темы. Говоря о степени научной разработанности темы, следует обратить внимание на многоаспектность, системность и многоуровневость этого социального явления.
Изучением положения инвалидов в социуме, а также причин инвалидности занимаются такие ученые, как Саитгалеева Г. Г., Павленок П. Д., Безух С.М., Коростелева Н.А.
Сущность социальной реабилитации, а также виды социальной реабилитации в своих трудах раскрывают: Валеева Н.Ш., Е.И. Холостова, Л.И. Кононова, А.Е. Илларионова.
Анализом особенностей реабилитации инвалидов с нарушениями опорно-двигательной системы занимаются: Хорошилова, Л.С., Бондарева Ю.В., Решетникова Е.В., Туринцева Е.А., Рязанов Д.П., Липинская А.М.
Специфику социальной реабилитации инвалидов с нарушениями слуха изучали Свердлов А. З., Птушкин Г.С., Траулько Е.В., Прохорова И.Н.
В публикациях таких ученых как Диденко Л.Н., Малюков II.И., Азанова Л.Е., Лаврентьева И.Л., Разумовский М.И., Кожушко Л.А., Разумовская А.М., Гордиевская Е.О., Кузьмина И.Е. освещаются особенности реабилитации слабовидящих инвалидов.
Особенности реабилитации лиц с психическими нарушениями и интеллектуальной недостаточностью нашли отражения в публикациях таких ученых как Березовская М.А., Гершенович Г.М., Багрова М.В., Барикова Т.В., Батина О.В., Шишкина Ю.И., Карасаева Л. А., Кузнецова А. С., Лейбович Д. П., Богданова Т.Б., Жулева Е.М.
Таким образом, в научной литературе освещены многие вопросы, связанные с социальной реабилитацией различных категорий инвалидов.
Эмпирической основой служат данные Росстата, Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации, Министерства труда и социальной защиты населения Республики Башкортостан, электронные ресурсы, периодические издания по тематике работы.
Объект работы – инвалиды различные категории
Предмет работы - технологии социальной реабилитации с различными категориями инвалидов
Цель работы – анализ реабилитации различных категорий инвалидов.
Задачи работы:
- рассмотреть сущность понятия «инвалид», инвалидность как социальную проблему
- охарактеризовать социальную реабилитацию как технологию работы с инвалидами, а также виды социальной реабилитации
- проанализировать нормативно-правовую базу социальной поддержки инвалидов в Российской Федерации и Республике Башкортостан
- выявить особенности реабилитации инвалидов с нарушениями опорно-двигательной системы
- раскрыть сущность социальной реабилитации инвалидов с нарушениями слуха.
- изучить особенности реабилитации слабовидящих инвалидов.
- провести анализ особенностей реабилитации лиц с психическими нарушениями и интеллектуальной недостаточностью
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.