Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
588030 |
Дата создания |
2023 |
Страниц |
31
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
ГЛАВА 1. Теоретические и методические основы развития быстроты детей старшего дошкольного возраста 5
1.1. Анализ научно - методической литературы по развитию быстроты у детей старшего дошкольного возраста 5
1.2. Сущность понятия «быстрота». Средства его развития как физического качества у детей старшего дошкольного возраста 7
1.3. Физиологические особенности развития быстроты детей, старшего дошкольного возраста 10
ГЛАВА 2. Методика проведения подвижных игр с бегом, обеспечивающее развитие быстроты у детей старшего дошкольного возраста 12
2.1. Значение подвижных игр для развития быстроты у детей старшего дошкольного возраста 12
2.2. Методика проведения подвижных игр с бегом с детьми старшего дошкольного возраста 14
2.3.Опыт работы воспитателя по развитию быстроты при проведении подвижных игр 17
ГЛАВА 3. Опытно-практическая работа по развитию быстроты у детей 5- 6 лет. 21
3.1. Характеристика базы исследования 21
3.2. Перспективный план педагогической деятельности по развитию быстроты у детей 5-6лет с учетом результатов теоретического анализа литературы 22
Заключение 25
Список использованных источников и литературы 26
Приложение. Перспективный план использования подвижных игр для развития быстроты у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР 31
Введение
Объект исследования: процесс развитие быстроты у детей дошкольного возраста с ЗПР.
Предмет исследования: бег, направленный на развитие быстроты у детей дошкольного возраста с ЗПР.
Цель исследования: изучение влияния бега на развитие быстроты у детей дошкольного возраста ЗПР.
Задачи:
1. Раскрыть понятие и процесс развития быстроты у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР на основе изучения методической литературы
2. Изучить бег; влияющий ша развитие быстроты у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
3. Изучить опыт воспитателя или инструктора по теме: развитие быстроты при выполнении бега у детей дошкольного возраста.
Методы исследования: анализ научно - методической литературы
Источниковая база исследования. При подготовке работы был использован широкий круг источников по исследуемой проблеме. В частности большую помощь оказали научные монографии, учебные пособия, статьи.
Работа состоит из введения, 3 основных глав, заключения, библиографического списка.
Фрагмент работы для ознакомления
Актуальность темы исследования. В общей системе образовательной работы физическое воспитание детей дошкольного возраста занимает особое место.
Список литературы
1. Бауэр О. П. Подвижные игры // Теория и методика физической культуры дошкольников: учебное пособие для студентов / О. П. Бауэр; под ред. С. О. Филипповой, Г. Н. Пономарева. - СПб. : ВВМ, 2004.
2. Вавилова Е. Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносли¬вость: Пособие для воспитателя детского сада / Е. Н. Вавилова. - М. : Просвещение, 1981.
3. Вавилова Е. Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать: Пособие для вос-питателя дет. сада. - М.: Просвещение, 1983. - 144 с., ил.
4. Глазырина Л. Д. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста / Л. Д. Глазырина, В. А. Овсянкин. - М. : Владос, 2000.
5. Гогоберидзе А. Г., Солнцева О. В. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Под ред. А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой. — СПб.: Пи¬тер, 2013. — 464 с.: ил.
6. Г осударственный доклад «О состоянии санитарно-эпидемиологического благополучия населения в Пермском крае в 2014 году»: Государственый доклад.— П.: Управление Роспотребнадзора по Пермскому краю, ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Пермском крае», 2015. — 257 с.
7. Дворкина Н. И. Сопряженное развитие физических качеств и психиче¬ских процессов детей дошкольного возраста / Н.И.Дворкина // Совре¬менный олимпийский спорт и спорт для всех. - 2003. - Т-1.
8. Демчишин А. А. Спортивные и подвижные игры в физическом воспита¬нии детей и подростков / А. А. Демчишин, В. Н. Мухин, Р. С. Мозола. - К.: Здоровья, 1998. - 168 с.
9. Доронина М. А. Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста / М. А. Доронина // Дошкольная педагогика. - 2007. - №4.
10. Емельянова М. Н. Подвижные игры как средство формирования само-оценки / М. Н. Емельянова // Ребенок в детском саду. - 2007. - №4.
11. Каминская Н. Н. Психофизиология детей 6—7 лет и создание адаптив¬ной образовательной среды: Методическое пособие для учителей на¬чальных классов, педагогов-психологов образовательных учреждений, Родителей / Под ред. Т. А. Крыловой. — Вологда: Издательский центр ВИРО, 2005. — 108 с.
12. Касаткина Е. И. Игра в жизни дошкольника. - М. : Дрофа, 2010. -174 с.
13. Кенеман А. В., Хухлаева Д. В. Теория и методика физического воспита-ния детей дошкольного возраста. Учеб. пособие для студентов пед. ин- тов по спец. «Дошкольная педагогика и психология». Изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Просвещение, 1978. - 272 с.
14. Кильпио Н. Н. 80 игр воспитателю детского сада - М.: Просвещение, 1974, 88 с.
15. Козлова С. А. Дошкольная педагогика: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. - 5-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 416 с.
16. Ковалевский А. К. Обогащение двигательного развития детей старшего дошкольного возраста: Дис. канд. пед. наук / А. К. Ковалевский Екате-ринбург: УГПУ, 2007. - 138 с.
17. Кожухова Н. Н. и др. Воспитатель по физической культуре в дошколь-ных учреждениях: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. лед. учеб. заве¬дений / Н. Н. Кожухова, Л. А. Рыжкова, М. М. Самодурова; Под ред. С. А. Козловой. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 320 с.
18. Кособуцкая Г. В. Организация физической подготовки старших дошко-льников / Г. В. Кособуцкая // Дошкольное воспитание. - 2009. - №12.
19. Крылова Н. М. Детский сад - дом радости. Примерная общеобразова-тельная программа 3-е изд., перераб. и доп. в соответствии ФГОС ДО. — М.: Сфера, 2014. —225 с.
20. Кузнецов В. С. Физическое упражнения и подвижные игры. Метод. по-собие / В.С.Кузнецов, Г. А. Колодницкий. -М.: НЦ ЭНАС, 2006. - 151 с.
21. Мащенко М. В. Физическая культура дошкольника / М. В. Мащенко, В. А. Шишкина. - Мн. : Ураджай, 2000. - 156 с.
22. Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования : учебник. Направления подготовки бакалавра: 050400.62 - «Психолого-педагогическое образование», профиль «педагогика и психология до-школьного образования»; 050100.62 - «Педагогическое образоание, профиль «Дошкольное образование» / Л.В. Коломийченко, Ю.С. Гри¬горьева, М.В. Грибанова, Н.А, Зорина, Л. С. Половодова, О.В. Прозу- ментик, Т.Э Токаева ; под. ред. О.В. Прозументик, Н.А. Зориной ; Перм. гос. гуманит.-пед. ун-т. - Пермь, 2013. - 208 с.
23. Миронова Р. М. Игра в развитии активности детей: кн. для учителя / Р. М. Миронова. - Минск. : Нарасвета, 1989. - 176 с.
24. От рождения до школы Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М. : МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.
25. Оценка физической подготовленности детей в условиях дошкольного образовательного учреждения / Е. А. Сагайдачная, Т. Л .Богина, Т. С. Яковлева // Справочник старшего воспитателя дошкольного учрежде¬ния. - 2007. - №3.
26. Педагогическая диагностика развития детей перед поступлением в шко-лу. Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Под ред. Т. С. Ко-маровой, О. А. Соломенниковой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2013.-96 с.
27. Пензулаева Л. И. Анатомо-физиологические особенности детей / Л. И. Пензулаева; сост. Г. М. Лямина. - М.: Педагогика, 1984. - 190 с.
28. Пензулаева Л. И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5 - 7 лет / Л. И. Пензулаева. - М.: Владос, 2002.
29. Рунова М. А. Особенности организации занятий по физической культуре / М. А. Рунова // Дошкольное воспитание. - 2003. - №9. - С.42-52.; №10.
30. Рунова М. А. Двигательная активность ребенка в детском саду 5-7 лет / М. А. Рунова. - М.: Мозаика-Синтез, 2000. - 212 с.
31. Спатаева М. Х. Методика дифференцированного подхода в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста II и III групп здоро¬вья. Автореферат дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 / М. Х. Спатаева - Омск, 2006. - 21 с.
32. Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учрежде-ния: Методическое пособие для руководителей физического воспитания дошкольных учреждений/ под ред. С. О. Филипповойю - СПб. - 2005. - 416 с.
33. Степаненкова Э. Я. Подвижные игры как следствие гармоничного раз-вития дошкольников / Э.Я. Степаненкова // Дошкольное воспитание. - 1995. No12.
34. Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и разви-тия ребенка: учеб.пособие / Э. Я. Степаненкова. - М.: Воспитание до-школьника, 2006. - 368 с.
35. Столяренко Л. Д. Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л. Д. Сто- ляренко. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 556 с.
36. Тарасова Т. А. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста: Методические рекомендации для руководителей и педагогов ДОУ / Т. А. Тарасова. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 175 с.
37. Теоретические и методологические основы физического воспитания де-тей раннего и дошкольного возраста : учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования / [С.О.Филиппова, О.А. Каминский, Г.Г. Луки¬на и др.]; под ред. С. О. Филипповой. - 5-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 304 с.
38. Токаева Т. Э. Будь здоров, дошкольник. Программа физического разви-тия детей 3 - 7 лет. - М.: ТЦ Сфера, 2016. - 112 с. (Будь здоров, дошко¬льник!).
39. Токаева Т.Э. «Мир физической культуры и здоровья». Пособие по физиче¬скому развитию и укреплению здоровья дошкольников. Пермь, 2002 г
43
40. Токаева Т. Э., Кустова Л. Б. Педагогическая технология развития ребен-ка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности «Будь здоров, старший дошкольник!» : учеб.-метод. пособие / Т. Э. Токаева, Л. Б. Кустова. - 2-е изд., стереотип. - Пермь: От и ДО, 2009./496 с., ил.
41. Токаева Т.Э. Педагогическая технология развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности «Будь здоров, старший дошкольник на пороге школы!».: Пермь, 2015
42. Физическое развитие детей 5 - 7 лет: планирование, занятия с элемента¬ми игры в волейбол, подвижные игры, физкультурные досуги / авт. -сост. Т. Г. Анисимова, Е. Б. Савинова. - Волгоград: Учитель, 2009. - 144 с.
43. Филиппова С. О. Формирование у дошкольников двигательных навыков / С. О. Филиппова Г. Н. Пономарева. - СПб.: ВВМ, 2004. - С.101-108.
44. Хухлаева Д. В. Методика физического воспитания в дошкольных учре-ждениях / Д. В. Хухлаева. - М.: Просвещение, 1984. - 207 с.
45. Шебеко В. Н. Физическое воспитание дошкольников / В. Н. Шебеко и др. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 176 с.
46. Шорыгина Т. А. Сортивные сказки. Беседы с детьми о спорте издоровье.
- М.: ТЦ Сфера, 2015. - 64 с. - (Сказки-подсказки).
47. Энциклопедия физической подготовки. Методические основы развития физических качеств / Под общей ред. А. В. Карасева. - М.: Лептос, 2004.
- 368 с.
48. Юрко Г. П. Функциональные возможности и физическая работоспособ-ность дошкольников // Умственная и физическая работоспособность де¬тей дошкольного возраста. — М., 1977.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00476