Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
587954 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1. Понятие неполной семьи и особенности ее социальных проблем 5
1.1 Понятие неполной семьи, ее виды, причины возникновения 5
1.2 Специфика социальных проблем неполных семей 10
Глава 2. Неполная семья как объект социальной работы 20
2.1. Законодательные основы и правовые особенности мер социальной поддержки неполных семей 20
1.4 Опыт социальной поддержки неполных семей в центрах социального обслуживания 25
Заключение 31
Список литературы 33
Введение
Актуальность исследования. Семья как социальная структура высту-пает первоосновой общества, она - активный элемент и агент социаль¬ных из-менений. Семейная жизнедеятельность вплетена в социаль¬ную реальность. Семья – среда первичной социализации личности, именно в семье ребенок приобретает первый опыт социального и эмоционального взаимодействия.
Отсутствие одного из родителей в семье – показатель структурной де-формации семьи, нарушение ее структурной целостности. Специалистами в области общественных наук - психологии, педагогики, социологии признано, что воспитательная ситуация в неполной семье отличается особой сложно-стью и своеобразием. Имеется ряд исследований, показывающих, что воспи-тание в неполной семье отражается на особенностях личностного развития ребенка, создавая проблемы в формировании его личности. Неблагополучие семейной ситуации в детстве сказывается на дальнейшей судьбе человека, его неуспешности в жизни, трудностях взаимоотношений, проблемах при устройстве собственной семьи.
Проблемы в неполной семье испытывает не только ребенок, но и роди-тель. В основном, современная неполная семья – это материнская семья. Ма-тери трудно одной выполнять функции и задачи, которые в обычной семье распределяются на двоих супругов-родителей. Это вызывает бытовые слож-ности, сказывается на перекосах в воспитании ребенка, отношении к нему. Из-за чрезмерной психологической и материальной нагрузки, недостатка личного времени женщина испытывает значительный стресс, нервные срывы, а потом и проблемы со здоровьем. Часто неполные семьи сталкиваются с проблемами материального характера.
Таким образом, неполная семья является группой повышенного соци-ального риска, нуждающейся в социальной поддержке. Что и определяет цель работы – рассмотреть особенности социальной поддержки неполной семьи.
Объект исследования – специфика социальных проблем неполных семей.
Предмет исследования – методы социальной поддержки неполных семей.
Задачи исследования:
1. Дать определение неполной семье, выделить ее виды и причины воз-никновения.
2. Выявить специфику социальных проблем неполных семей.
3. Рассмотреть законодательные основы социальной поддержки непол-ных семей.
4. Охарактеризовать опыт социальной поддержки неполных семей.
Теоретической основой исследования выступили работы по фе-номену неполной семьи А.И. Антонова и В.М. Медкова, Т.А. Гурко, И.Ф. Дементьевой, Е.И. Калабихиной, К.Е. Немировского Я.Г. Николаевой, Р.В. Овчаровой и М.А. Мягковой, В.А. Целуйко; формам и технологиям социаль-ной работы с семьей М.А. Гулиной, П.Д. Павленка и М.Я. Рудневой, С.В. Сидорова, Л.К. Рашитовой, Е.И. Холостовой, М.В. Фирсова и Е.Г. Студено-вой.
Методы исследования: изучение и анализ нормативных документов и литературных источников.
Фрагмент работы для ознакомления
Работа написана для омского вуза. Может подойти в качестве первой главы бакалаврской работы (впоследствие это было сделано на примере одного из КСОН Омска). В данной работе упоминаний о конкретных регинах не т, поэтому подойдет для любого вуза, кроме омского.
Список литературы
1. Концепция федеральной целевой программы «Дети России» на 2007-2010 годы / утверждена Распоряжением Правительства Российской
Федерации от 26 января 2007 г. № 79-р // Российская газета. - 2007. - 2 февра-ля. - С. 18.
2. Налоговый кодекс РФ. – М.: Омега-Л, 2009
3. Семейный кодекс РФ. – М.: Омега-Л, 2008.
4. Трудовой кодекса РФ. - М.: Омега-Л, 2008.
5. Уголовный кодекс РФ. от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 07.02.2017). // Справочно-правовая система Гарант www.garant.ru.
6. Указ Президента Российской Федерации от 14.05.1996 г. № 712 «Об основных направлениях государственной семейной политики» (в редак-ции Указа Президента Российской Федерации от 05.10.2002 № 1129) // Спра-вочно-правовая система Гарант www.garant.ru
7. Указ Президента Российской Федерации от 10 декабря 1993 № 2122 «О совершенствовании системы государственных социальных пособий и компенсационных выплат семьям, имеющим детей, и повышении их разме-ров»
8. Федеральный закон «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» от 19.05.1995 N 81-ФЗ // Справочно-правовая система Га-рант www.garant.ru
9. Федеральный закон «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний» от 24 июля 1998 года №125-ФЗ в редакции Федерального закона от 08.12.2010 N 348-ФЗ // Справочно-правовая система Гарант www.garant.ru
10. Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнад-зорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24006.1999 № 120-ФЗ // Справочно-правовая система Гарант www.garant.ru
11. Федеральный закон «Об основах социального обслуживания насе-ления в Российской Федерации» от 28 декабря 2013 г. № 442-ФЗ // Справоч-но-правовая система Гарант www.garant.ru
12. Федеральная служба судебных приставов. Российская юстиция.
13. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. – М.: МГУ: Изд-во Международного университета бизнеса и управления «Братья Карич», 2006. – 304 с.
14. Будинайте Г.Л. Одинокие мамы – кто они? // http://www.psynavigator.ru/ articles.php?code=45
15. Гавров С.Н. Историческое изменение институтов семьи и брака. – М.: МГУДТ, 2009. – 134 с.
16. Гулина М.А. Психология социальной работы - СПб: Питер, 2010. – 300 с.
17. Гурко Т.А. Брак и родительство в России. - М.: Институт социоло-гии РАН, 2008. – 326 с.
18. Гурко Т.А. Родительство: социологические аспекты. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 2003. – 164 с.
19. Дементьева И.Ф. Негативные факторы воспитания детей в непол-ной семье // Социологические исследования. 2001, № 11. – С. 108-113.
20. Демографический ежегодник России // http://www.gks.ru/
21. Дружинин В.Н. Психология семьи. – СПб: Питер, 2006. – 176 с.
22. Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи. - М.: Академия, 2008. – 220 с.
23. Калабихина И.Е. Российская неполная семья: перспективы и реа-лии. - М.:ТЕИС, 2006. - 110 с.
24. Камышова Е.В. Социокультурная детерминация отношения к раз-водам в современном поликультурном обществе // теория и практика обще-ственного развития. – 2014. № 1. – С. 82-85.
25. Крюкова Т.Л., Сапоровская М.В., Куфтяк Е.В. Психология семьи: жизненные трудности и совладение с ними. – СПб: Речь, 2005. – 240 с.
26. Медяная Н.В. Особенности работы социального педагога по соци-альной адаптации детей из неполных семей // Материалы научно-практической конференции. - Пермь: ПГУ, 2004. С. 183-187.
27. Нарыкова И.Н., Волохова А.Е. Групповые формы работы с семьей и детьми как одно из направлений деятельности центра // Работник социаль-ной службы. – 2001. № 1. – С. 78-82.
28. Немировский К.Е. Мама и я – неполная семья // Психолог в дет-ском саду, 2006, № 4. – С. 46-58.
29. Николаева Я.Г. Воспитание ребенка в неполной семье: организация педагогической и социальной помощи неполным семьям. – М.: Владос, 2006. – 159 с.
30. Овчарова Р.В. Мягкова М.А. Материнство в неполной семье. – Курган: Изд-во Курганского университета, 2014. – 355 с.
31. Павленок П.Д., Руднева М.Я. Технологии социальной работы с различными группами населения. - М.: Инфра-М, 2012. – 272 с.
32. Пчелинцева Л.М. Комментарий к Семейному кодексу РФ. - М.: Норма, 2006. – 808 с.
33. Рашитова Л.К. Об основных формах помощи членам неполных се-мей // Известия Российского государственного педагогического университета им. Герцена. – 2009. № 96. – С. 330-333.
34. Сидоров В.А. Семейная политика в системе государственной со-циальной политики // Власть. Серия Социология. – 2015. № 11. – С. 83-88.
35. Фигдор Г. Дети разведенных родителей. – М.: Наука, 1995. – 375 с.
36. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы. М.: Вла-дос, 2005. – 432 с.
37. Холостова Е.И. Технология социальной работы. - М.: Инфра-М, 2007. – 392 с.
38. Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. – М.: Владос-Пресс, 2006. -272 с.
39. Шевченко И.О. Ситуация после развода: отцы и дети // Социс, 2015. № 3. – С. 70-77.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.04531