Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
587764 |
Дата создания |
2023 |
Страниц |
26
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЭВОЛЮЦИИ 6
1.1. Понятие социальной эволюции и её сущность ………………………. 6
1.2. Зарождение и развитие теории социальной эволюции ……………… 10
Выводы к Главе 1…………………………………………………………… 14
ГЛАВА 2. ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ЭВОЛЮЦИИ В ТРУДАХ
О. КОНТА И Г. СПЕНСЕРА ……………………………………………….
16
2.1. Концепция социальной эволюции в трудах О. Конта………………. 16
2.2. Вклад Г. Спенсера в развитие теории социальной эволюции.……… 20
Выводы к Главе 2………………………………………………………….. 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………. 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………… 27
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования, направленного на изучение теории социальной эволюции, заключается в развитии понимания процессов, которые лежат в основе социального развития и эволюции общества. Изучение теории социальной эволюции позволяет более глубоко понимать, как общества развиваются и изменяются со временем, какие на них влияют факторы, какие тенденции являются общими, а какие – уникальными для отдельных культур и народов. Такое исследование в будущем может иметь практическое применение в различных областях, например, в разработке стратегий и политик для социально-экономического развития, в проектировании городов и транспортных систем, в создании образовательных программ и культурных проектов, и т.д. Таким образом, изучение теории социальной эволюции имеет большое значение для понимания общественных процессов и может помочь в решении ряда практических задач и проблем.
Постановка проблемы исследования. О. Конт и Г. Спенсер – это известные социологи, которые внесли значительный вклад в теорию социальной эволюции. Они оба пытались понять, как общества развиваются со временем и какие факторы влияют на этот процесс. проблема исследования социальной эволюции в теориях О. Конта и Г. Спенсера заключается в поиске универсальных закономерностей и принципов развития, которые могли бы объяснить процессы социальной эволюции в разных обществах. Обе теории обращают внимание на важность научного подхода к изучению социальной эволюции и поэтому предполагают систематическое научное исследование.
Степень разработанности проблемы исследования. Обзор научной литературы указывает на то, что вопросу изучения теории социальной эволюции в разное время уделяли внимание различные учёные. Авторы анализировали научные подходы ведущих теоретиков и практиков психологии и социологии. Среди данных трудов следует отметить научные статьи Г.А. Антипов, С.А. Батуренко, А.В. Винобер, С.А. Кравченко, Т.Д. Скуднова.
Цель исследования – определить теоретические основы социальной эволюции в теориях О. Конта и Г. Спенсера.
Для достижения цели в работе поставлены следующие задачи исследования:
– рассмотреть понятие социальной эволюции и её сущность;
– определить аспекты зарождения и развития теории социальной эволюции;
– изучить концепцию социальной эволюции в трудах О. Конта;
– исследовать вклад Г. Спенсера в развитие теории социальной эволюции.
Методы исследования представлены группой общенаучных и специально-научных методов, необходимых для достижения поставленной цели и решения исследовательских задач:
1) обобщение и систематизация – данные методы позволили сформировать структуру научной литературы, послужившей основой для выполнения работы, разделить её на категории, а также сгруппировать источники по исследовательским задачам, на решение которых они направлены;
2) анализ и синтез – ключевые методы данного исследования поскольку анализ применялся в ходе обработки исследовательских суждений относительно понятия социальной эволюции, тенденций развития, отдельных элементов избранной темы, синтез указанных подходов позволил сформировать авторское представление о об исследуемых аспектах;
3) ретроспективный метод – применялся в процессе исследования развития концепции социальной эволюции в теориях О. Конта и Г. Спенсера, а также выстраивания хронологии исследования понятия социальной эволюции от зарождения до современности.
Объект исследования – общественные отношения, возникающие в процессе изучения теории социальной эволюции.
Предмет исследования – концепция социальной эволюции в теориях
О. Конта и Г. Спенсера.
Структура исследования. Работа состоит из введения, двух глав, состоящих из четырёх параграфов, заключения и списка использованных источников (15 наименований). Общий объём работы составляет 26 страниц печатного текста.
Фрагмент работы для ознакомления
Курсовая по дисциплине социология.
Оригинальность работы по Антиплагиат.ру (бесплатная версия)99,31% (проверен 08.07.2023)
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Афанасьев, В.В. История социологии: Учебное пособие /
В.В. Афанасьев. – М.: Инфра-М, 2018. – 192 c.
2. Антипов, Г.А. Социальная эволюция: на путях к научной исследовательской программе анализа / Г.А. Антипов // Материалы Всероссийской научной конференции. – Симферополь: Общество с ограниченной ответственностью «Издательство Типография «Ариал», 2021. – С. 3-6.
3. Батуренко, С.А. Классические классовые теории социальной стратификации: А. Сен-Симон, О. Конт, Г. Спенсер / С.А. Батуренко // Социология. – 2019. – № 2. – С. 3-10.
4. Воронцов, А.В. История социологии: учебник и практикум для вузов / А. В. Воронцов, М. Б. Глотов, И. А. Громов; под общей редакцией М. Б. Глотова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 366 с.
5. Винобер, А.В. Социальная эволюция и технотронное общество / А. В. Винобер // Биосферное хозяйство: теория и практика. – 2021. – № 3(33). – С. 5-12.
6. Зборовский, Г.Е. История социологии: классический этап. Учебник для вузов / Г.Е. Зборовский. – Сургут: РИО СурГПУ; Екатеринбург: УрФУ, 2014. – 211 с.
7. Коротаев, А.В. Социальная эволюция: факторы, закономерности, тенденции / А.В. Коротаев. – Москва: Восточная литература, 2003. – 287 с.
8. Кравченко, С.А. Социология в 2-х тт. Т.1. Классические теории через призму социологического воображения. Учебник для академического бакалавриата. – М.: Юрайт, 2014. – 584 с.
9. Ковалевский, М.М. Современные социологи / М.М. Ковалевский. – Изд. 4-е. – М.: Книжный дом «Либроком», 2013. – 413 с.
10. Осипов, Г.В. Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов / Г. В. Осипов – М.: Норма, 2003. – 912 с.
11. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка: 100000 слов, терминов и выражений: новое издание / С.И. Ожегов – 28-е изд., перераб. - Москва: Мир и образование, 2015. – 1375, с.
12. Скуднова, Т.Д. Социальные и этические проблемы в синтетической философии Герберта Спенсера / Т.Д. Скуднова // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. – 2020. – №2. – С. 109-112.
13. Ткаченко, А.В. Системный подход в работах О. Конта, Г. Спенсера и родоначальников социологической науки / А.В. Ткаченко // Системная психология и социология. – 2019. – № 1(29). – С. 109-121.
14. Флоря, В.М. Развитие теории эволюционизма в трудах Конта и Спенсера / В.М. Флоря // Материалы Международной (заочной) научно-практической конференции. – Прага, Чехия: Научно-издательский центр «Мир науки» (ИП Вострецов Александр Ильич), 2018. – С. 753-757.
15. Яковлев, П.П. Глобальный Юг: концептуальные подходы и социально-экономические процессы / П.П. Яковлев // Контуры глобальных трансформаций: политика, экономика, право. – 2021. – Т. 14, № 2. – С. 6-27.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00363