Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
587735 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы методики преподавания самбо на уроках физической культуры 6
1.1. Самбо как вид спорта 6
1.2. Особенности развития обучающихся 16-17 лет 10
Глава 2. Анализ методик преподавания самбо на уроках физической культуры 16
2.1. Особенности построения процесса физического воспитания в школе поиск путей дальнейшего повышения уровня развития 16
2.2. Методика проведения уроков физической культуры с использованием элементов самбо 20
Заключение 25
Список используемой литературы 27
Введение
Актуальность исследования. Сегодня проблема физического развития и физической подготовленности детей школьного возраста стоит как никогда остро. Дело в том, что современные условия, в которых растет и развивается молодое поколение, отличаются ухудшением состояния окружающей среды, а также различными негативными изменениями, влияющими на повседневную жизнь. Все это сказывается на здоровье детей и подростков, особенно на ухудшении их физического состояния.
Группа исследователей, участвовавших в изучении физического состояния современных детей и подростков, в том числе Г. П. Антонова, В. К. Бальсевич, В. П. Климин, В.П. Сердюк и другие отмечают, что именно дети школьного возраста подвергаются сильнейшему негативному воздействию, поскольку в этом возрасте происходит наиболее активный процесс формирования систем организма. В этом контексте недостаточное физическое развитие негативно скажется на вашем здоровье на всю оставшуюся жизнь.
По мнению А. К. Алтынина, Е. Я. Бондаревского. С. Вайнбацма, В. К. Величенко и других, основной целью физической активности является обеспечение такого уровня физического развития и подготовленности, при котором гарантируется формирование и поддержание здоровья, а также успешное решение задач повседневной жизни, труда. Для выполнения основной задачи физического воспитания необходимо пересмотреть традиционные подходы к проведению занятий физической культурой в образовательных учреждениях, особенно в школе. Поэтому сегодня стандартные программы позволяют вводить в программу упражнений различные элементы боевых искусств, в том числе речь идет о самбо. С введением самбо в изменяющейся форме появилась возможность творчески использовать программу упражнений в школе.
Кроме того, это дает возможность повысить физическую подготовку школьников, которые являются будущими защитниками Отечества. Это связано с тем, что боевые искусства отличаются своеобразной системой движений, которая позволяет гармонично владеть телом как единым организмом, а также способствует развитию физических характеристик и выступает эффективным средством контроля физической и функциональной подготовленности.
Самбо представляет собой совокупность физических упражнений, сочетающее общую физическую и специальную подготовку во взаимодействии с психологической основой, которая предполагает реализацию высших ценностей через систему физической культуры, саморазвитие как на физическом, так и на духовном уровнях. Кроме того, практика боевых искусств, благодаря системе физической культуры и оздоровления, насчитывает довольно много лет. Такие боевые искусства, как самбо, не имеют существенных ограничений, именно поэтому элементы самбо внедряются в теорию и практику физической активности детей и подростков. Стоит обратить внимание на то, что заимствование элементов самбо не должно быть механическим, а только избирательным, предполагающим предпочтение наиболее удачных приемов, методов достижения целей, совершенствования движений в функциональном и психологическом плане.
В дополнение к вышесказанному, стоит обратить внимание на то, что наиболее уязвимым с точки зрения физического развития и физической подготовки является подростковый возраст, который падает каждые 16-17 лет. Это связано с тем, что в этом возрасте предпочтение отдается интеллектуальному труду (необходимому для сдачи единого государственного экзамена, а также поскольку старшеклассники продолжают отождествлять себя с профессиональной деятельностью), а также предпочтение пассивного отдыха активному.
Объект исследования - учебно тренировочный процесс по самбо с подростками.
Предметом исследования является использование элементов самбо на занятиях по физкультуре для старшеклассников (16-17 лет).
Цель исследования – теоретически проанализировать проблему использования элементов самбо на занятиях по физическому воспитанию старшеклассников (16-17 лет).
Задачи исследования:
1. Рассмотреть особенности самбо как профессионального вида спорта.
2. Изучить особенности построения процесса физического воспитания в школе.
3. Проанализировать физические особенности развития старшеклассников 16-17 лет.
4. Проанализировать методику использования элементов самбо на занятиях по физкультуре старшеклассников (16-17 лет).
Методы исследования. Для решения задач исследования и достижения цели использованы общенаучные методы теоретического уровня познания: теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, синтез, классификация, обобщение.
Структура работы: введение, две главы, заключение, список литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
Актуальность исследования. Сегодня проблема физического развития и физической подготовленности детей школьного возраста стоит как никогда остро. Дело в том, что современные условия, в которых растет и развивается молодое поколение, отличаются ухудшением состояния окружающей среды, а также различными негативными изменениями, влияющими на повседневную жизнь. Все это сказывается на здоровье детей и подростков, особенно на ухудшении их физического состояния.
Список литературы
1. Аленуров Э.А. Методика технической подготовки студентов по самообороне и боевому самбо для сдачи нормативов комплекса ГТО VI ступени самозащита без оружия // Ученые записки университета Лесгафта. 2020. №8 (186). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-tehnicheskoy-podgotovki-studentov-po-samooborone-i-boevomu-sambo-dlya-sdachi-normativov-kompleksa-gto-vi-stupeni (дата обращения: 04.04.2022).
2. Антонюк С.Д. Реализация инновационной программы «Самбо в школу» в рамках учебного предмета «Физическая культура» в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта // Вестник ТГУ. 2016. №9 (161). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-innovatsionnoy-programmy-sambo-v-shkolu-v-ramkah-uchebnogo-predmeta-fizicheskaya-kultura-v-usloviyah-realizatsii (дата обращения: 04.04.2022).
3. Аршинник С.П. К вопросу о необходимости учета спортивных интересов школьников при формировании вариативной части программы по физической культуре // Материалы научной и научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма. - Краснодар: КГУФКСТ, 2017. - Т. 1. - № 1-1. - 201 с.
4. Бальсевич В. К. Теория и технология ориентированного физического воспитания в массовой общеобразовательной школе /В. К. Бальсевич, Л. И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015 - № 5 - C. 50 -53
5. Баранкин С. Ю., Сафошин А. В., Стрелков В. И. Инновационная педагогика и психология в спорте: колл. моногр. - М.: РАМОС, 2013. - 432 с.
6. Боген М.М. Спортизированное физическое воспитание - ключ к тайнам формирования здоровья школьника: Монография / М.М. Боген, М.В. Боген. - Москва: Русайнс, 2020. - 248 с.
7. Ваисов К.М. К вопросу о проблемах обучения борьбе самбо студентов-новичков // Омские чтения. 2018. № 3. С. 68-71.
8. Ваисов К.М., Мудриевская Е.В. Обучение студентов новым двигательным действиям в самбо // Культура физическая и здоровье. 2018. № 5 (59). С. 68-74.
9. Ваисов К.М., Мудриевская Е.В. Физическая подготовленность студентов на начальном этапе подготовки в борьбе «самбо» // Культура физическая и здоровье. 2018. № 2. С. 47-51.
10. Голубева Г.Н. Управление физкультурно-оздоровительными технологиями в семье с помощью приложений на смартфоне / Г.Н. Голубева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -2019. - № 6. - 10 с.
11. Горбачев А.И. Повышение эффективности уроков физической культуры старшеклассников с использованием элементов самбо // Наука-2020. 2019. №1 (26). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/povyshenie-effektivnosti-urokov-fizicheskoy-kultury-starsheklassnikov-s-ispolzovaniem-elementov-sambo (дата обращения: 04.04.2022).
12. Иссурин, В.Б. Спортивный талант: прогноз и реализация / В.Б. Иссурин; пер. с англ. И.В. Шаробайко. - Москва.: Спорт, 2017. - 239 с.: табл. -Режим доступа: по подписке. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=471214 (дата обращения: 12.02.2022).
13. Кадуцкая Л.А. Адаптационная модель организации двигательной активности обучающихся / Л.А. Кадуц-кая, Л.Н. Волошина, В.Н. Кондаков // Теория и практика физической культуры. - 2020. - №1. - 20 с.
14. Карпов, В.Ю. Инновационные подходы к преподаванию учебной дисциплины «Теория и методика физической культуры» / В.Ю. Карпов // Социальная политика и социология. - 2013. - № 4-1 (96). - С. 49-58.
15. Комплекс ГТО: индивидуализация, доступность, критерии эффективности / В.А. Куди-нова, В.Ю. Карпов В.Ю., А.А. Кудинов, А.В. Корнев // Теория и практика физической культуры. -2018. - № 5. - С. 59-61.
16. Костюкова О.Н. Повышение квалификации учителей физической культуры Краснодарского края в рамках реализации всероссийского проекта «Самбо в школу» // Физическая культура, спорт - наука и практика. 2020. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/povyshenie-kvalifikatsii-uchiteley-fizicheskoy-kultury-krasnodarskogo-kraya-v-ramkah-realizatsii-vserossiyskogo-proekta-sambo-v (дата обращения: 04.04.2022).
17. Кравцова К.С. Методические основы организации учебно-тренировочного процесса борьбы самбо в нефизкультурном вузе // Известия ТулГУ. Физическая культура. Спорт. 2021. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskie-osnovy-organizatsii-uchebno-trenirovochnogo-protsessa-borby-sambo-v-nefizkulturnom-vuze (дата обращения: 04.04.2022).
18. Крикунов Г. А. Гибкость как один из критериев здоровья человека // E -Scio [Электронный ресурс]: Электронное периодическое издание «E-Scio.ru» — Эл № ФС77-66730 Режим доступа:http://e-scю.ru/wp-content/uploads/2020 /09/ Крикунов-Г.-A.pdf. (дата обращения: 12.03.2022).
19. Крикунов Г.А. Уроки мастерства самбо // E-Scio. 2020. №10 (49). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uroki-masterstva-sambo (дата обращения: 04.04.2022).
20. Купчинов Р. И. Физическое воспитание / Р. И. Купчинов. — Минск : ТетраСистемс, 2016. - 352 с.
21. Ломакина Е.В. Основные аспекты апробации программно-методического комплекса для обучающихся 1-11 классов на основе самбо // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 11 (141). - С. 101-107.
22. Мальцев, Г.С. Технико-тактическая подготовка самбистов / Г.С. Мальцев, В.В. Зебзеев // Современные проблемы физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Материалы XVIII Международной научно-практической конференции. - Нижний Новгород, 2019. - С. 201-205.
23. Модульная программа третьего урока физической культуры/ для 1-11 классов общеобразовательных учреждений / под общ. ред. Е. М. Светловой. - М. : Центр педагогического мастерства, 2012. - С.23-42.
24. Развитие силовых способностей старших школьников средствами атлетической гимнастики на уроках физической культуры / А.П. Матвеев, В.Ю. Карпов, Ф.Р. Сибгатулина, Н.Г. Пучко-ва, В.И. Шарагин // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2017. - № 12 (154). - С. 167-172.
25. Рудман Д. Л. Школа Самбо Давида Рудмана: 1000 болевы/х приемов. Книга 2 [Электронный ресурс] / Д. Л. Рудман, К. В. Троянов. — Москва : 2013. — 288 с. — Режим доступа: https://eJanbook.com/book/97639. (дата обращения: 04.04.2022).
26. Сафошин А.В. Методика подготовки самбистов с использованием модульно-ситуационного подхода и оценка ее эффективности // Наука и школа. 2017. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-podgotovki-sambistov-s-ispolzovaniem-modulno-situatsionnogo-podhoda-i-otsenka-ee-effektivnosti (дата обращения: 04.04.2022).
27. Умаров М. К., Новиков А. А. Совершенствование основных атакующих приемов самбистов // Вестн. спортивной науки. - 2020. - № 4. - С. 10-13.
28. Чумаков Е. М. Борьба самбо : справочник / Е. М. Чумаков//. — М.: Физкультура и спорт, 2017. —144 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00939