Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
587584 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
23
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СПОРТИВНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. Концептуальные основы спортивно ориентированного физического воспитания школьников 6
1.2. Анализ опыта спортивно ориентированного физического воспитания учащихся общеобразовательных школ 8
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СПОРТИВНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 13
2.1. Возрастные особенности младших школьников с точки зрения спортивно ориентированного физического воспитания 13
2.2. Анализ модели спортивно ориентированного физического воспитания учащихся общеобразовательных школ 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 24
Введение
Падение рождаемости, высокая смертность от сердечно-сосудистых заболеваний, алкоголизм и наркомания, снижение уровня нравственного и духовного воспитания являются показателями развития современного государства.
Стоит отметить, что на сегодняшний день спорт находится на этапе стремительного подъёма, который направлен на процесс активизации действий спортсменов, как в технической, так и в физической подготовке. Развитие умений быстрого реагирования на постоянно изменяющуюся ситуацию, правильное и качественное выполнение упражнений, быстрого перехода от одного действия к другому, играет важную роль в спортивном воспитании и оказывает значительное влияние на результат подготовки учащихся.
Фрагмент работы для ознакомления
Период изготовления: июнь 2022 года.
Предмет: Методика физического воспитания .
Учебное заведение: Уральский федеральный университет.
Работа носит методический характер.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел....
Список литературы
1. Бальсевич В.К. Спортивно ориентированное физическое воспитание: образовательный и социальный аспекты. / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Теория и практика физ. культуры. – 2003. – № 5. – С. 19-22.
2. Зверева С. Н. Инновации в подходах к организации физического воспитания учащихся (на примере тег-регби) / С.Н. Зверева, П.В. Могиль // Стратегии исследования в общественных и гуманитарных науках: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 января 2022г.: Белгород: ООО Агентство перспективных научных исследований (АПНИ), 2022. – С. 134-138. URL: https://apni.ru/article/3526-innovatsii-v-podkhodakh-k-organizatsii-fizich (дата обращения: 06.05.2022 г.).
3. Лубышева Л.И. Спортизация общеобразовательных школ и механизмы ее реализации [Электронный ресурс] / Л.И. Лубышева. – 2003. – www.teoriya.ru (дата обращения: 02.05.2022 г.).
4. Ляx В.И. Координационные способности школьников / В.И. Лях. // Физическая культура в школе. – 2018. – №1. – С. 5-15.
5. Mатвеев A.П. Методика физического воспитания с основами теории / А.П. Mатвеев, С.Б. Mельников. – M.: П., 2018. – 208 с.
6. Романов Е.А. Спортивно ориентированное физическое воспитание учащихся начальных классов в Магаданской области на основе использования средств волейбола / Е.А. Романов // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. – 2007. – № 1. – С. 15-19. Режим доступа: HTTP:// sportlib.info/Press/FKVOT/2007N1/p15-19.htm$ (дата обращения:01.05.2022 г.)
7. 2 Всероссийская научно-практическая конференция «Спортивно ориентированное физическое воспитание - новая педагогическая технология 21 века». // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. – 2006. – № 5. – С. 62. Режим доступа: HTTP://sportlib.info/Press/FKVOT/2006N5/p62.htm$ (дата обращения: 29.04.2022 г.)
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00595