Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
587494 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
40
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социально-педагогической работы с малолетними преступниками 5
1.1. Социально-педагогическая характеристика малолетних преступников 5
1.2. Формы, методы социально-педагогической работы с малолетними преступниками 11
Выводы по Главе 1 19
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование социально-педагогической работы с малолетними преступниками 20
2.1.Организации, методы и результаты исследования 20
2.2. Комплекс мероприятий по социально-педагогической работе с малолетними преступниками 26
Выводы по Главе 2 34
Заключение 35
Библиография 37
Введение
Социальные и кризисные процессы, происходящие в современном обществе, отрицательно повлияли на психологию людей, порождая тревожность и напряженность, озлобленность, жестокость и насилие. Особенно трудно в этот период оказалось подросткам. Поэтому в настоящее время подросток может оказаться втянутым в неблагонадежную компанию, в которой, желая продемонстрировать свой авторитет, нередко совершает необдуманные асоциальные поступки.
Для того, чтобы предотвратить рост преступлений среди трудных подростков необходима социально-педагогическая работа. Основная цель социально-педагогической работы с малолетними преступниками - помочь найти свое достойное место в мире взрослых, минимизировать трудности приспособления, уберечь от неверного пути. Социально-педагогическая работа с малолетними преступниками должна быть направлена на предупреждение и устранение или нейтрализацию основных причин и условий, вызывающих различного рода социальные отклонения в поведении малолетних преступников. Решение этих задач требует высокого профессионализма и специальных навыков в деятельности социального педагога.
Фрагмент работы для ознакомления
Курсовая работа "Социально педагогическая работа с малолетними преступниками" по предмету "Методика и технология работы социального педагога" была сделана в октябре 2018 года для Алтайского Государственного Педагогического Университета .
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не предъявлял.
Оригинальность работы по Antiplagiat.ru на 16.10.2019 г. составила 70%....
Список литературы
1. Антонян, Ю.М. Предупреждение преступности несовершеннолетних / Ю.М. Антонян. - М.: «Знание», 2012.- 40 с
2. Антонян, Ю.М. Криминология. Избранные лекции / Ю.М. Антонян. - М.: Логос, 2014. - 251 с.
3. Антонян, Ю.М. Социальная среда и формирование личности преступника (неблагоприятные влияния на личность в микросреде) / Ю.М. Антонян. М.: Просвещение, 2017. - 68 с.
4. Анисимов, В. В. Общие основы педагогики: учеб. для вузов / В. В. Анисимов, О. Г. Грохольская, Н. Д. Никандров. - Москва: Просвещение, 2016. - 574 с.
5. Анкудинова, Е. В. Теоретико-методологический анализ проблемы социализации подростков: монография / Е. В. Анкудинова. - Комсомольск - на - Амуре: АмГПГУ, 2013. - 75 с.
6. Блясова, И. Ю. Девиантное поведение несовершеннолетних и правовой нигилизм: монография / И. Ю. Блясова, Л. Ю. Зайцева. - Германия: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2014. - 291 с.
7. Блясова, И. Ю. Подготовка будущих педагогов к социально- педагогическому сопровождению «подростков «группы риска»: монография / И. Ю. Блясова, Н. В. Бякова, Л. И. Пономарева. - Шадринск: Шадринский Дом Печати, 2015. - 240 с.
8. Бондаровская, Л. В. Социально-педагогическая поддержка детей из неблагополучных семей в условиях реабилитационного центра: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Л.В.Бондаровская. - Омск, 2015. - 178 с.
9. Борцова, М. В. Факторы становления начальных форм ответственности личности: теоретический аспект: монография / М. В. Борцова. - Славянск-на-Кубани: Центр СГПИ, 2015. - 126 с.
10. Ботырко, Н. М. Педагогика: учеб. пособие для студентов вузов / Н. М. Ботырко, И. А. Соловцова, А. М. Байбаков. - Москва: Академия, 2014. - 489 с
11. Булатова, Р. Р. Социально-педагогическая профилактика девиантного поведения подростков средствами просоциальной деятельности: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.00 / Р.Р. Булатова. - Уфа, 2016. - 17 с.
12. Быков, С. В. Социально-психологические детерминанты девиантного поведения подростков: монография / С. В. Быков. - Тольятти: Волж. ун-т им. В. Н. Татищева, 2013. - 170 c.
13. Ветров, Н. И. Профилактика правонарушений среди молодежи / Н. И. Ветров. - Москва: Просвещение, 2016. - 95 с.
14. Ветошкин, С.А. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних / С.А. Ветошкин. М.: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2012. - 215 с.
15. Виноградова, Е. Л. Психолого-педагогическое сопровождение процесса социализации старших подростков в условиях общеобразовательной среды школы: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Е.Л. Виноградова. - Нижний Новгород, 2011. - 27 с.
16. Галагузова, М. А. Девиантное поведение подростков как следствие их образовательной неуспешности / М. А. Галагузова // Педагогическое образование и наука. - 2013. - № 5. - С. 31-33.
17. Игнатенко, В.И. Антиобщественный образ жизни несовершеннолетних как категория криминологии / В.И. Игнатенко // Человек: преступление и наказание. 2011. № 3. С.1-66.
18. Игошев, К.Е. Социальные аспекты предупреждения правонарушений / К.Е. Игошев, И.В. Шмаров М.: Юрид. Лит.,2015. -120 с.
19. Кудрявцев, В.Н. Причины преступности в России: криминологический анализ / В.Н. Кудрявцев, В.Е. Эминов. - М.: Норма, 2016. - 112 с.
20. Ларионова, C.O. Девиантное поведение как научно-педагогическая проблема / С.О. Ларионова // Фундаментальные исследования. - 2013. - № 1- 1. - 90-94 с.
21. Луков, В. А. Социальное проектирование: учеб.пособие / В. А. Луков. - 8-е изд. - М. : Флинта, 2012. - 240 с.
22. Мудрик, А.В. Социальная педагогика / А.В. Мудрик. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 200 с.
23. Мустаева, Ф. А. Социальная педагогика: учебник для вузов / Ф. А. Мустаева. - М.: Академический проект, 2013. - 528 с.
24. Макарова, Р.Т. Технология социального проектирования (инструктивно-методические рекомендации) / Р.Т. Макарова. - М., Просвещение, 2014. - 127 с.
25. Орлова, Е.А. Несовершеннолетние как потенциал организованной преступности / Е.А. Орлова. - М.: Просвещение, 2016.- 132 с.
26. Прихожан, А. М. Подросток в учебнике и в жизни / А. М. Прихожан, Н. Н. Толстых. - М., 2012. - 140 с.
27. Самыгин, П.С. Девиантное поведение молодежи / П.С. Самыгин. -Ростов-на-Дону, 2016. - 440 с.
28. Седрединов, З.Б. Предупреждение правонарушений среди подростков / З.Б. Седрединов. Махачкала, 2011. - 48 с.
29. Телина, И. А. Социальный педагог в школе / И. А. Телина. М.: Флинта, 2013. - 120 с.
30. Шнейдер, Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков / Л.Б. Шнейдер. - М.: Академический проект Трикста. 2015. - 336с.
31. Шляпникова, О.В. Семейное неблагополучие и его влияние на формирование противоправного поведения членов криминогенных и криминальных, организованных подростково-молодежных формирований / О.В. Шляпникова. // «Черные дыры» в Российском Законодательстве. 2013. № 5. С.11- 46.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0043