Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
587079 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
47
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 сентября в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы воспитания гражданственности у младших школьников 6
1.1. Понятие и сущность гражданственности в психолого-педагогической литературе 6
1.2. Особенности воспитания гражданственности у младших школьников 10
Выводы по I главе 15
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по воспитанию гражданственности у младших школьников 16
2.1. Выявление уровня развития гражданственности у младших школьников 16
2.2. Методические рекомендации по воспитанию гражданственности у младших школьников 29
Выводы по II главе 35
Заключение 36
Список использованных источников 38
Приложения 41
Введение
Целью настоящего исследования является рассмотрение особенностей воспитания гражданственности у младших школьников.
Объект исследования – процесс воспитания гражданственности у младших школьников.
Предметом исследования – содержание, формы и методы гражданского воспитания младших школьников.
Гипотезой исследования стало предположение о том, что у детей младшего школьного возраста развитие гражданственности находится на недостаточном уровне и характеризуется отсутствием знаний об этнической принадлежности и низкой ориентацией в системе моральных норм и ценностей, что обуславливает необходимость разработки методических рекомендаций по воспитанию гражданственности у младших школьников.
В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой были сформулированы следующие задачи:
1) изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования, раскрыть понятие и сущность гражданственности;
2) рассмотреть особенности воспитания гражданственности у младших школьников;
3) выявить уровень развития гражданственности у младших школьников;
4) разработать методические рекомендации по воспитанию гражданственности у младших школьников.
Для решения поставленных исследовательских задач нами были использованы следующие методы:
- метод сбора информации (изучение литературы по проблеме исследования);
- общелогические методы: анализ, синтез, сравнение, обобщение полученных данных;
- экспериментальные методы: констатирующий эксперимент;
- качественная и количественная обработка результатов.
Фрагмент работы для ознакомления
Работа соответствует указанному году, с НАТУРАЛЬНОЙ ( НЕ накрученной техническими способами) оригинальностью ( по антиплагиат ру), стандартное оформление
Список литературы
1. Алькаева А. Р. Воспитание гражданской позиции младших школьников // Студенческий вестник. 2021. № 47-1 (192). С. 42-44. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47852796 (дата обращения: 04.02.2022).
2. Гаязов А. С. Общество, государство: воспитание гражданина. Уфа: БГПИ, 2001. 90 с.
3. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского язык. М.: Рипол классик, 2020. 754 с
4. Диагностика нравственно-этической воспитанности по методике М. И. Шиловой // Ведущий образовательный портал России «Инфоурок». URL: https://infourok.ru/diagnostika-nravstvennoy-vospitannosti-metodika-m-i-shilovoy-2869795.html (дата обращения: 04.02.2022).
5. Домбровская И. И., Миллер В. А., Усатюк Н. Б. Современные педагогические подходы к воспитанию гражданственности // Национальные приоритеты России. 2014. №4 (14). С. 54-59. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-pedagogicheskie-podhody-k-vospitaniyu-grazhdanstvennosti (дата обращения: 04.02.2022).
6. Дубровина И. В. Практическая психология: учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений. М.: ТЦ «Сфера», 2017. 258 с.
7. Зенчева Н. А. Специфика гражданской позиции младших школьников // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. 2017. Т. 16. № 1. С. 100-104. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29115562 (дата обращения: 04.02.2022).
8. Караковский В. А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности – основа целостного учебно-воспитательного процесса. М.: Новая школа, 1993. 80 с.
9. Карпова Г. Ф. Образовательная ситуация в России в первой половине XX в. Ростов н/Д: Изд-во Ростовского пединститута, 1994. 198 с.
10. Князев А. М. Воспитание гражданственности. М.: Издательство РАГС, 2017. 180 с.
11. Колотий С. В. Воспитание гражданина и патриота средствами краеведения // Инновации в образовании. 2016. № 6. С. 142-145.
12. Крошилина Г. И. Система гражданско-патриотического воспитания школьников // Дополнительное образование и воспитание. 2017. № 6 С. 20-23.
13. Кузнецова JI. В. Развитие содержания понятий «гражданственность» и «гражданское воспитание» в педагогике XX в. // Преподавание истории и обществознания в школе. 2016. № 9. С. 17-21.
14. Лебедева О. В. Гражданское образование и воспитание в России. М: Издательский центр Академия 2018. 138 с.
15. Лернер И. Я., Журавлев И. К. Прогностическая концепция целей и содержания образования. М.: Ин-т РАО, 1994. 253 с.
16. Макаренко А. С. Методика воспитательной работы. Избранные труды. М.: Издательство Юрайт, 2019. 323 с.
17. Мусс Г. Н. Становление гражданственности младших школьников как часть духовно-нравственного воспитания детей и молодежи // Школьные технологии. 2017. № 5. С. 72-75. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32778220 (дата обращения: 04.02.2022).
18. Никульшина А. В. Формирование нравственных качеств младших школьников – одно из условий воспитания гражданственности // Проблемы современного педагогического образования. 2015. № 48-5. С. 211-216. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25016930 (дата обращения: 04.02.2022).
19. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка. М.: Азъ, 2021. 908 с.
20. Попова К. И. К вопросу о воспитании гражданственности младших школьников // Формирование личности будущего на основе психолого-педагогического анализа. 2017. № 1. С. 65-67. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=30787504 (дата обращения: 04.02.2022).
21. Рожнова Л. В. Методологические подходы к духовно-нравственному воспитанию // Социокультурное пространство России и зарубежья: общество, образование, язык. 2017. № 3. С. 127-132.
22. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Мищенко А. И., Шиянов Е. Н. Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. 4-е изд. М.: Школьная пресса. 2018. 246 с.
23. Сухомлинский В. А. Рождение гражданина. М.: Просвещение, 1979. 288 с
24. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. URL: https://fgos.ru/ (дата обращения: 04.02.2022).
25. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021 N 472-ФЗ) // Справочно-правовая база КонсультантПлюс. URL: https://fgos.ru/ (дата обращения: 04.02.2022).
26. Чиркунова А. Е., Сорокина И. Р. Формирование гражданско-патриотического воспитания учащихся в общеобразовательной школе // Молодой ученый. 2019. №21. С. 706-709. URL: https://moluch.ru/archive/80/14351/ (дата обращения: 04.02.2022).
27. Юнусова Э. Г. Особенности воспитания гражданственности у младших школьников // Среднее профессиональное образование. 2021. № 2 (306). С. 61-62. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46151161 (дата обращения: 04.02.2022).
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00449