Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
587058 |
| Дата создания |
2023 |
| Страниц |
400
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ ……………………………….………………………………………3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ……………….……………………………………5
1. Понятие и особенности насилия как психологического феномена…….…..5
2.Характеристика и особенности насилия в отношение детей……...……...….8
3.Специфика сексуального насилия над детьми …………………..………….12
ГЛАВА 2.ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ БЛИЗКИХ РОДСТВЕННИКОВ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ….….18
2.1. Подходы к разработкам программы ………………………………………18
2.2.Индивидуальный подход к профилактике ситуации …………….……….28
2.3.Первичная и вторичная профилактика ………………………...…………..31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………...…………………………..36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………….….………………………………..38
Введение
Объект исследования - насилие в отношении несовершеннолетних.
Предмет исследования - социально-педагогическая профилактика сексуального насилия близких родственников в отношении несовершеннолетних.
Цель работы – рассмотреть особенности социально-педагогической профилактики сексуального насилия близких родственников в отношении несовершеннолетних
Задачи исследования:
1. Рассмотреть понятие и особенности насилия как психологического феномена;
2. Описать характеристику и особенности насилия в отношении детей;
3. Проанализировать специфику сексуального насилия над детьми;
4. Определить подходы к разработкам программы;
5. Рассмотреть индивидуальный подход к профилактике ситуации;
6. Описать первичную и вторичную профилактику.
В процессе написания исследования применялись общенаучные и частно-научные методы познания: логический, диалектический, системный, сравнительный, метод моделирования, анализ, синтез, функциональный метод.
Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
Проблема насилия и жестокого обращения с детьми в современном мире не теряет своей актуальности. С каждым годом отмечается рост жертв детей, пострадавших от насилия и жестокого обращения.
По оценкам, в глобальных масштабах до 1 миллиарда детей в возрасте 2-17 лет подверглись физическому, сексуальному или эмоциональному насилию или были оставлены без внимания в прошлом году.
В России ежегодно насилию в семье подвергаются около двух миллионов детей в возрасте до 14 лет. Это свыше 8 % всех детей в стране. Две трети из них - дошкольники. В бедных семьях уровень насилия составляет более 60 %.
Список литературы
1. Алексеева О. Н. Конвенция ООН о правах ребенка, как основной международный стандарт международно-правовой защиты прав детей // Colloquium-journal. 2020. № 4-7. – С. 5-7.
2. Арпентьева, М.Р. Проблема социального порядка и насилие в школах // Проблемы современного образования. 2016. № 5. – С. 39-49
3. Алексеева Л.С. Проблема жестокого обращения с детьми в семье / Л.С. Алексеева. Педагогика. 2006. - №5. - С. 43-52.
4. Архипова Елена Насилие в семье? Что делать? / Елена Архипова. - Москва: РГГУ, 2018. – 164 c.
5. Алмазов Б. Н. Психологические основы педагогической реабилитации: учебник для бакалавриата и магистратуры / Б. Н. Алмазов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2017. - 223 с.
6. Бадонов А.М. Власть и насилие в семье / А.М. Бадонов Власть. 2015. -125 с
7. Валькова Н.В. Домашнее насилие над детьми. Формы жестокого обращения с детьми / Проблемы науки. 2020. - № 1. - С. 52 - 55.
8. Григорьева, И. А. Социальная работа с семьей : учеб. пособие для СПО / И. А. Григорьева. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Издательство Юрайт, 2019. - 149 с
9. Девятковская С. В. Физическое или психологическое насилие как составляющие принуждения // Юристъ-Правоведъ. 2016. № 4. – С. 40-45.
10. Дерябина В. В. Технология социально-психотерапевтического сопровождения детей, переживших насилие // Социальная педагогика. 2014. № 2. – С. 50-60.
11. Девятковская С. В. Физическое или психологическое насилие как составляющие принуждения // Юристъ-Правоведъ. 2016. № 4. – С. 40-45.
12. Западнова Ю. А. Жестокое обращение с детьми и формы его проявления: вопросы квалификации // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2016. № 1. – С. 74-78
13. Захарова Н. М., Милехина А. В. Основные принципы оказания медико-психологической помощи жертвам насилия // Российский психиатрический журнал. 2017. № 6. – С. 32-39.
14. Западнова Ю. А. Жестокое обращение с детьми и формы его проявления: вопросы квалификации // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2016. № 1. – С. 74-78
15. Карманов М. В. Насилие над детьми как особый объект статистического исследования // Статистика и экономика. 2017. № 2. – С. 52-58.
16. Кирюхин А. Б. К вопросу о терминологии насилия // Вестник экономической безопасности. 2015. № 4. – С. 26-29.
17. Костенко М. А. Тенденции и проблемы становления системы психосоциальной помощи семьям с детьми в регионах России // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2014. № 4. – С. 179-185.
18. Красненков В. Л., Руднев А. О. Семейное насилие в отношении женщин // Тверской медицинский журнал. 2014. №6. – С. 44-52.
19. Кирюхина А.Б. Психологическая сущность насилия // Закон и право. – 2019. № 2. 50-52 с.
20. Лотова И.П. Диагностика жестокого обращения с детьми как начальный этап формирования ответственного родительства // Учёные записки ЗабГУ . 2016. № 2. - С.190
21. Лупанова, Е. Е. Технология групповой работы с детьми, испытавшими жестокое обращение // Новая наука: проблемы и перспективы. 2016. - № 2. - С. 117-119.
22. Масленникова О.М. Изучение насилия и жестокого обращения с подростками // Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. 25-28 июня 2003 года. В 8 т. - СПб: Изд-во СПбГУ, 2003. – С. 18
23. Макеева, С. А. Жестокое обращение с детьми: теоретическое осмысление проблемы // Молодой ученый. 2016. - № 5 (109). - С. 626-628.
24. Синягина Н.Ю., Психологическая реабилитация детей и подростков, подвергшихся насилию / Н.Ю. Синягина - М., Вузовская книга, 2001. - 111 с.
25. Технология социальной работы с семьей и детьми: учебник и практикум для СПО / Е. Н. Приступа; под ред. Е. Н. Приступы. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 465 с.
26. Хилажева, Г.Ф. Насилие в семье как социальная проблема современного общества // Социс. 2015. №8.- С.61-65.
27. Чермашенцева Т.Д. Д.В. Кошелева А.А. Инкин, Признаки психологического насилия в семье. // Законность и правопорядок в современно обществе 2014. №17 – С.18
28. Штефан А.В. К вопросу о субъектах специального предупреждения насилия в отношении несовершеннолетних в семье // Виктимология. 2016. № 4 – С.82.
29. Шульга, А. А. Социально-правовая и законодательная основы социальной работы с семьей и детьми: организация защиты детей: учеб. пособие для СПО / А. А. Шульга. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 192 с
30. Ярская-Смирнова Г.Р., Романова П.В., Антонова Е.П. Домашнее насилие над детьми: стратегии объяснения и противодействия // Социологические исследования, 2008 №1. - С. 34 - 39.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0044