Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
586962 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
36
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1. Анализ стилей воспитания 4
1.2. Характеристика стилей воспитания 9
1.3. Воспитательный процесс в образовательном учреждении 13
Глава 2. Анализ кризисов развития 15
2.1 Характеристика кризисов развития. 15
2.2. Причины возникновения кризисов развития 20
2.3. Психологические особенности протекания кризисов развития 22
Глава 3. Влияние стиля воспитания ребенка на протекание кризисов развития 28
3.1. Выявление актуального стиля воспитания в семье 29
3.2. Диагностика кризиса трех лет 32
3.3. Определение влияния стиля воспитания ребенка на протекание кризисов развития 34
Заключение 36
Список литературы 37
Введение
В настоящее время возрастает количество детей, с нарушениями эмоционально-личностного развития, конфликтными отношениями с родителями и сверстниками. Логично предположить, что особенности воспитания оказывают первостепенное воздействие на формирование личности и являются одной из причин развития психического нездоровья
Фрагмент работы для ознакомления
Период изготовления: январь 2023 года.
Учебное заведение: Государственный академический университет гуманитарных наук.
Проведено эмпирическое исследование.
Выборка: 21 родитель и 21 ребенок в возрасте 2,5 – 3,5 лет.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Список литературы
1. Аптикиева Л.Р., Аптикиев А.Х., Бурсакова М.С. Семья как фактор личностного развития ребенка//Вестник ОГУ. 2014. – с.10 - 16
2. Варга, А.Я. Введение в системную семейную психотерапию.– М.: Когито-Центр, 2017. – 182 с.
3. Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: учеб. пособие/ О. А. Карабанова. - М.: Гардарики, 2014. – 129 с.
4. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 2012. – 134 с.
5. Молчанова Е.В. Психологические аспекты детско-родительских отношений// Психология и педагогика: методика и проблемы 2014. – 58 с.
6. Мудрик А. В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов /Под ред. В.А. Сластенина. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Академия, 2013. – 213 с.
7. Мухина В.С. Возрастная психология: феномены развития, детство, отрочество. -9-е издание. М.: Академия, 2004. – 243 с.
8. Николаева Л.А. Детско-родительские отношения как фактор развития ребенка// Известия Саратовского Университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития. 2013. – 10-14 с.
9. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. Учебное пособие – М: Академия, 2000.– 181 с.
10. Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапия семьи. – С.П.: Питер, 2014. - 656 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00361