Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
586912 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения защитных механизмов личности и особенности работы с ними в процессе групповой и индивидуальной коррекции 6
1.1. Исследования феномена психологической защиты личности в отечественной и зарубежной психологии 6
1.2. Особенности работы с защитными механизмами в процессе групповой и индивидуальной коррекции 11
Глава 2. Эмпирическое исследование защитных механизмов личности 16
2.1. Организация и методики исследования 16
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 18
Заключение 23
Список литературы 25
Приложение 29
Введение
На современном этапе политического, социально-экономического и культурного развития общества ярко наблюдается усложнение процесса личного и профессионального становления личности, обусловленное целым рядом причин. Рассмотрим наиболее веские из них. Во-первых, подавляющее большинство населения страны ежедневно сталкивается со множеством непреодолимых социально-экономических проблем, которые приобрели в нашем в обществе чрезвычайный характер. Это определенно ослабляет у граждан ощущение способности контролировать события, усиливающее чувство безысходности, таким образом уничтожая их готовность к борьбе с трудностями. Во-вторых, росту уровня тревожности, фрустрации, психоэмоциональной напряжения способствуют новые требования к профессионалам, которые из года в год становятся более высокими и жесткими. В-третьих, доминирующими настроениями в современном обществе выступают пессимизм и неуверенность в будущем, вызванные социально-стрессовыми воздействиями.
Успешному преодолению указанных препятствий способствует актуализация внутренних психологических ресурсов личности Особый вес при этом приобретают средства адекватного реагирования на сложные и стрессовые ситуации, наиболее востребованными среди которых считаются зрелые, осознаваемые механизмы психологической защиты и развитый социальный интеллект. Психологическая защита – это специальная система стабилизации личности, которая направлена на охрану сознания от неприятных, травмирующих переживаний. В широком смысле этот термин используется для обозначения любого поведения, которое нейтрализует психологический дискомфорт. В узком смысле психологическая защита приводит к специфическому изменению содержания сознания, обусловленной функционированием таких механизмов защиты: вытеснение, сопротивление, сублимация, замещение, реактивное образование, регрессия, проекция, рационализация, сознательное мышление, отрицание, подавление, катарсис, отчуждение. Исследования механизмов психологической защиты широко представлены в работах А. Адлера, Р. Плутчика, А. Фрейда, З. Фрейда, Э. Фрома, К. Хорни, Р.М. Грановской, И.М. Никольской, О.П. Санниковой и др. Подавляющее большинство учёных считает одной из ведущих функций механизмов защиты – адаптивную в активном приспособлении личности к социальной среде и сохранении внутреннего комфорта личности. В случае же возникновения внутриличностного конфликта защитные механизмы ослабляют чувство фрустрации, уравновешивающие психику, снижают ее способность к приспособлению. В процессе чрезмерно сильных влияний оберегающий характер защиты выражается в предупреждении дезорганизации поведения и поддержке нормального психического статуса личности.
Объект – психологические защитные механизмы личности.
Предмет – коррекция защитных механизмов личности в консультативной работе.
Цель – теоретически обосновать и эмпирически исследовать особенности защитных механизмов личности особенности работы с ними в процессе групповой и индивидуальной коррекции.
Задачи:
1. Проанализировать исследования феномена психологической защиты личности в отечественной и зарубежной психологии.
2. Рассмотреть особенности работы с защитными механизмами в процессе групповой и индивидуальной коррекции.
3. Организовать и провести эмпирическое исследование защитных механизмов личности.
Методы исследования. Для решения поставленных задач используются две группы методов исследования:
1) теоретические: теоретический анализ и обобщение научной информации, обобщение, сравнение, синтез мнений различных авторов на проблему исследования;
2) эмпирические: психодиагностические (тест жизнестойкости С. Мадди в адаптации Д. А. Леонтьева, А. И. Рассказова, Копинг-тест Р. Лазаруса и С. Фолкмана, адаптированный Т. Л. Крюковой Е.В. Куфтяк, Опросник «Шкалы психологического благополучия» К. Рифф, адаптирована Л. А. Пергаменщик и Н. Н. Лепешинской).
3) обрабатывающие: качественный и количественный анализ полученных данных.
Фрагмент работы для ознакомления
На современном этапе политического, социально-экономического и культурного развития общества ярко наблюдается усложнение процесса личного и профессионального становления личности, обусловленное целым рядом причин. Рассмотрим наиболее веские из них. Во-первых, подавляющее большинство населения страны ежедневно сталкивается со множеством непреодолимых социально-экономических проблем, которые приобрели в нашем в обществе чрезвычайный характер. Это определенно ослабляет у граждан ощущение способности контролировать события, усиливающее чувство безысходности, таким образом уничтожая их готовность к борьбе с трудностями. Во-вторых, росту уровня тревожности, фрустрации, психоэмоциональной напряжения способствуют новые требования к профессионалам, которые из года в год становятся более высокими и жесткими. В-третьих, доминирующими настроениями в современном обществе выступают пессимизм и неуверенность в будущем, вызванные социально-стрессовыми воздействиями.
Список литературы
1. Аболин Л.М. Особенности защитных механизмов личности в условиях хронической кризисной ситуации // Учен. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. науки. 2009. №5-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-zaschitnyh-mehanizmov-lichnosti-v-usloviyah-hronicheskoy-krizisnoy-situatsii (дата обращения: 23.03.2022).
2. Бессонова Ю.В. В структуре психологического благополучия / Ю.В. Бессонова // Психологическое благополучие личности в современном образовательном пространстве. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. пед. ун-т., 2013. - С. 30 - 35.
3. Буравлева Н.А. Взаимосвязь защитных механизмов и акцентуаций характера личности // Ped.Rev.. 2019. №5 (27). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimosvyaz-zaschitnyh-mehanizmov-i-aktsentuatsiy-haraktera-lichnosti (дата обращения: 23.03.2022).
4. Гришина А.В. Исследование копинг-стратегий подростков до и во время пандемии // Проблемы современного педагогического образования. 2021. №72-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-koping-strategiy-podrostkov-do-i-vo-vremya-pandemii (дата обращения: 23.03.2022).
5. Давыдов А.И. Защитные механизмы цивилизации // Вестник СГУПС: гуманитарные исследования. 2017. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zaschitnye-mehanizmy-tsivilizatsii-1 (дата обращения: 23.03.2022).
6. Защитные механизмы личности: учебное пособие /авт. -сост. Е. В. Сараева. - Киров: Изд-во ВятГГУ, 2007. - 101 с.
7. Калинина Н.В., Дмитриева Ю.Н., Володина Т.В. Жизнестойкость как ресурс преодоления трудных жизненных ситуаций. Ульяновск: УИПКПРО, 2012. 183 с.
8. Козлова Л.В., Костригин А.А. Стресс, вызванный угрозой заражения коронавирусом, и преобладающие копинг-стратегии у молодежи // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. 2020. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stress-vyzvannyy-ugrozoy-zarazheniya-koronavirusom-i-preobladayuschie-koping-strategii-u-molodezhi (дата обращения: 23.03.2022).
9. Костенко Я., Сидоренко Е. Ушел в глубинку: вторая волна коронавируса накрывает регионы[Электронный ресурс] // Известия. 2020. 25 ноября. URL: https://iz.ru/1092061/iaroslava-kostenko-elena-sidorenko/ushel-v-glubinku-vtoraia-volna-koronavirusa-nakryvaet-regiony
10. Котенева А.В. Защитные механизмы личности и эмоциональная сфера // Вестник ТГУ. 2008. №9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zaschitnye-mehanizmy-lichnosti-i-emotsionalnaya-sfera (дата обращения: 23.03.2022).
11. Котенева А.В. Защитные механизмы личности, гендер и тип темперамента // Наука и школа. 2010. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zaschitnye-mehanizmy-lichnosti-gender-i-tip-temperamenta (дата обращения: 23.03.2022).
12. Кружкова О. В., Шахматова О. Н. Взаимосвязь доминирования защитных механизмов с формально-динамическими свойствами личности педагога // Научные исследования в образовании. 2007. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimosvyaz-dominirovaniya-zaschitnyh-mehanizmov-s-formalno-dinamicheskimi-svoystvami-lichnosti-pedagoga (дата обращения: 23.03.2022).
13. Ли Канг Хи Социально-психологические технологии формирования стрессоустойчивости у взрослых. (Текст) / Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Москва/Россия, Российский государственный социальный университет, 2009, 201 с.
14. На Москву и Петербург приходится 40% новых заболевших COVID-19[Электронный ресурс] // РИА Новости. 2020. 1 декабря. URL: https://ria.ru/20201201/koronavirus-1587158567.html
15. Нестик Т.А. Влияние пандемии COVID-19 на общество: социально-психологический анализ // Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология. 2020. Т. 5. № 2 (18). С. 47-83.
16. Селигман М. Путь к процветанию. Новое понимание счастья и благополучия / М. Селигман. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2012. – 440 с.
17. Стеблянко Ю. В. Роль и значение защитных механизмов в процессе стрессоустойчивости. // Мир современной науки. 2011. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-i-znachenie-zaschitnyh-mehanizmov-v-protsesse-stressoustoychivosti (дата обращения: 23.03.2022).
18. Тысячнюк А.С. Защитные механизмы и особенности личности депривированных подростков // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. 2011. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zaschitnye-mehanizmy-i-osobennosti-lichnosti-deprivirovannyh-podrostkov (дата обращения: 23.03.2022).
19. Учет механизмов личности родителей детей с двигательными нарушениями в процессе психологической помощи // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. 2009. №1-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uchet-mehanizmov-lichnosti-roditeley-detey-s-dvigatelnymi-narusheniyami-v-protsesse-psihologicheskoy-pomoschi (дата обращения: 23.03.2022).
20. Харламова Т.М. Специфика психического состояния и копингстратегий студентов при дистанционном обучении в условиях пандемии COVID-19 // Вестник ПГГПУ. Серия № 1. Психологические и педагогические науки. 2020. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika-psihicheskogo-sostoyaniya-i-kopingstrategiy-studentov-pri-distantsionnom-obuchenii-v-usloviyah-pandemii-covid-19 (дата обращения: 23.03.2022).
21. Хитёва А. А. Защитные механизмы личности и особенности родительского отношения к детям с двигательными нарушениями различного генеза // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2007. №53. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zaschitnye-mehanizmy-lichnosti-i-osobennosti-roditelskogo-otnosheniya-k-detyam-s-dvigatelnymi-narusheniyami-razlichnogo-geneza (дата обращения: 23.03.2022).
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00361