Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
586615 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
38
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
Глава І. Теоретические основы изучения психологической подготовки детей к школе средствами сюжетно-ролевой игры 5
1.1 Понятие психологической готовности ребенка к школе 5
1.2 Понятие и структурные компоненты сюжетно-ролевой игры. Ее роль в жизни ребенка 11
1.3 Сюжетно-ролевая игра как средство воспитания и социального развития личности ребенка 16
Глава ІІ. Практический аспект изучения психологической подготовки детей к школе средствами сюжетно-ролевой игры 21
2.1 Критический анализ точек зрения и подходов к изучению влияния сюжетно-ролевой игры на психологическую готовность ребенка к школьному обучению 21
2.2 Применение сюжетно-ролевых игр на практике 26
2.3 Примеры игровых занятий с использованием сюжетно-ролевых игр для подготовки детей к школьному обучению 28
Заключение 36
Список использованной литературы 37
Введение
Введение
Темой данной научной работы является «Психологическая подготовка детей к школе средствами сюжетно-ролевой игры».
Актуальность темы исследования. Для детей игра, которую принято называть «спутником детства», составляет основное содержание жизни, выступает как ведущая деятельность, тесно переплетается с трудом и учением. В игру вовлекаются все стороны личности: ребенок двигается, говорит, воспринимает, думает. Сюжетно-ролевая игра, как ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста, обусловливает важнейшие изменения в психических процессах и психологических особенностях личности ребенка. У ребенка активно развиваются память, мышление, воображение, усиливаются эмоциональные и волевые проявления. Поэтому очень важным является использование сюжетно-ролевой игры при психологической подготовке к школе. Этим обусловливается актуальность данной работы.
Фрагмент работы для ознакомления
Цель данной работы – изучить средства сюжетно-ролевых игр, используемые при психологической подготовке детей к школе..
Задачи исследования:
1. раскрыть понятие термина «психологическая готовность ребенка к школе» в современной психологии;
2. раскрыть понятие термина «сюжетно-ролевая игра»;
3. рассмотреть подходы отечественных и зарубежных психологов к изучению психологической готовности детей к школе;
4. проанализировать сюжетно-ролевую игру как средство воспитания и социального развития ребенка;
5. изучить средства сюжетно-ролевой игры на практике при подготовке детей к школьному обучению.
Объект исследования – сюжетно-ролевая игра как средство психологической подготовки детей к школе.
Предмет - психологическая подготовка детей к школе средствами сюжетно-ролевой игры.
Список литературы
Список использованной литературы
1. Бойченко Н. А, Григоренко Г. И, Коваленко Е. И, Щербакова Е.И. Сюжетно-ролевые игры дошкольников. - К.: Рад.школа, 2008.
2. Большой психологический словарь / под редакцией Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. - М.: Прайм-Еврознак. - 2003. - 672 с.
3. Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка: изучение мотивации поведения детей и подростков. - М.: Академия. - 1990. - 289 с.
4. Венгер Л.А. Сюжетно-ролевая игра и психологическое развитие ребенка/ Воспитание детей в игре. - М.: Просвещение, 1994.
5. Виноградова Н.А., Позднякова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников: Практическое пособие. М.: Айрис-Пресс, 2008.
6. Выготский Л.С. Психология. - М.: Издательство «ЭКСМО-Пресс», 2002. - 1008 с.
7. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педгогика для студ.сред.пед.учеб.заведений / С.А. Козлова, Т.А.Куликова. - М., 2000.
8. Короткова Н. А. Сюжетно-ролевая игра старших дошкольников.// Ребенок в детском саду. - 2006.
9. Короткова Н.А. Сюжетная игра старших дошкольников (5-7 лет) //Ребенок в детском саду. 2006, №5, с.83.
10. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / И.Ю Кулагина. - М.: ТЦ Сфера. - 2001. - 464 с.
11. Кравцова Е. Е. «Психологические проблемы, готовности детей к обучению в школе», М., 1991 - 145 с.
12. Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. Взаимодействие взрослых с детьми в игре.// Дошкольное воспитание. - 2003. - №4. - С.18-23.
13. Михоленко Н.Я, Короткова Н. А. Организация сюжетной игры в детском саду: Пособие для воспитателя. – М: Издательство « Линка-пресс», 2009.
14. Никитин Б. П. Развивающие игры – Москва, Педагогика 1985
15. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб.пособие для студ.сред.пед.учеб.заведений / Г.А.Урунтаева. - М., 2001.
16. Шитова Т.П. Развитие фантазии и творчества дошкольников в сюжетно-ролевых играх //Ребенок в детском саду. 2004, №6, с.33.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00466