Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
586571 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
32
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
1. Сущностная характеристика понятия «Задержка психического развития 6
1.1. Понятия и причины возникновения ЗПР 6
1.2. Классификация видов задержки психического развития 8
2. Особенности психического и физического развития детей среднего школьного возраста с задержкой психического развития 14
2.1. Особенности психического развития у детей среднего школьного возраста с ЗПР 14
2.2. Особенности физического развития у детей среднего школьного возраста с ЗПР 20
3. Диагностические тесты для выявления исходного уровня развития выносливости у детей среднего школьного возраста с задержкой психического развития 26
3.1. Диагностический тест №1 26
3.2. Диагностический тест №2 27
3.3. Диагностический тест №3 28
Заключение 30
Список литературы 32
Введение
Задачи:
1. Изучить сущностную характеристику понятия «Задержка психического развития».
2. Выявить особенности психического и физического развития у детей среднего школьного возраста с задержкой психического развития.
3. Определить диагностические тесты для выявления исходного уровня развития выносливости у детей среднего школьного возраста с задержкой психического развития.
Фрагмент работы для ознакомления
Работа соответствует указанному году, с НАТУРАЛЬНОЙ ( НЕ накрученной техническими способами) оригинальностью ( по антиплагиат ру), стандартное оформление
Список литературы
Список литературы
1. Сколько больных ЗПР – Что такое задержка психического развития (ЗПР). — URL: https://autizmy-net.ru/zpr-i-umstvennaya-otstalost/ (дата обращения 29.03.2020).
2. Шапкова Л.В. Психолого-педагогическая характеристика
детей с задержанным психическим развитием: страницы из книги. – 236 с.
3. Сущностная характеристика понятия «задержка психического развития» (ЗПР). — URL: https://dic.academic.ru/contents.nsf/ruwiki (дата обращения 14.04.2020).
4. Причины возникновения ЗПР. — URL: https://www.medaid.ru/psihology/kids/zpr/#h1 (дата обращения 15.04.2020.)
5. Особенности психического развития у детей среднего школьного возраста с задержкой психического развития. — URL: https://урок.рф/library/osobennosti_psihicheskogo_razvitiya_shkolnikov_s_zpr_091618.html (дата обращения 15.04.2020).
6. Особенности физического развития у детей среднего школьного возраста с задержкой психического развития. — URL: https://poisk-ru.ru/s15067t3.html (дата обращения 16.04.2020).
7. Диагностические тесты для выявления исходного уровня развития выносливости у детей среднего школьного возраста с задержкой психического развития. — URL: https://studbooks.net/662373/turizm/testy_opredeleniya_urovnya_razvitiya_vynoslivosti (дата обращения 16.05.2020).
8. Понятия задержка психического развития. — URL: https://yandex.ru/turbo?text=https%3A%2F%2Fautizmy-net.ru%2Fzaderzhka-psihicheskogo-razvitiya-prichinyi-simptomyi-diagnostika%2F (дата обращения 15.04.2020).
9. Причины задержки психического развития. — URL: https://ponervam.ru/zpr-u-detej.html (дата обращения 15.04.2020).
10. Причины задержки психического развития. — URL: https://emberint.ru/articles/zaderjka_psih_razvitiya/ (дата обращения 15.04.2020).
11. Винник М.О. Задержка психического развития у детей: методологические принципы и технологии диагностической и коррекционной работы / М.О. Винник и др. – М.: Феникс, 2007. – 154 с.
12. Шевченко С.Г. Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: пособие для учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения / С.Г. Шевченко и др. – М.: АРКТИ, 2001. – 224 с.
13. Марковская И.Ф. Типы регуляторных нарушений при задержке психического развития / И.Ф. Марковская. – М.: Дефектология. - 2006. – 34 с.
14. Защиринская О.В. Психология детей с задержкой психического развития: изучение, социализация, психокоррекция: хрестоматия / О.В. Защиринская. – СПб.: Речь, 2003. – 432 с.
15. Литош Н.Л. Адаптивная физическая культура. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями в развитии: учебное пособие. – М.: СпортАкадемПресс. 2002. – 140 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00443