Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
586040 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
31
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1. Дореволюционная и советская историография Александра II 6
1.1. Дореволюционная историография реформ Александра II 6
1.2. Советская историография реформ Александра II 10
2. Современные взгляды на историографию Александра II 14
2.1. Взгляды современных историков на эпоху Александра 14
2.2 Значение реформ Александра II 21
Заключение 28
Список использованных источников 30
Введение
Первые работы, посвященные личности и царствованию Александра II, появились еще в дореволюционной России; наиболее полными из них были работа А.А. Шумахера и, особенно, фундаментальный труд С.С. Татищева, до сих пор не потерявший научного значения.
Либеральная историография преобразований Александра II восходит к труду Г. А. Джаншиева «Эпоха великих реформ», впервые опубликованному в 1892 г. и впоследствии неоднократно дополнявшемуся и переиздававшемуся. К 50-летию преобразований вышел ряд юбилейных изданий, аккумулировавших огромный фактический материал.
Объект изучения – научно-исторические произведения, посвященные эпохе Александра II.
Предметом курсовой работы являются исторические работы, посвященные историографии Александра II.
Целью данной работы является оценка исторических работ, посвященных роли и значимости Великих реформ Александра II для дальнейшего развития России.
Задачи данной курсовой работы:
- рассмотреть дореволюционные взгляды на реформы Александра II ;
- охарактеризовать советскую историографию реформ Александра II;
- рассмотреть взгляды современных историков на эпоху Александра II;
- проанализировать значение реформ Александра II .
Хронологические рамки исследования определяются периодом правления Александра II (1855 – 1881) – временем глобальных реформ, которые коснулись практически всех аспектов жизни российского общества середины XIX века до современности.
Применение проблемно-хронологического метода позволяет систематизировать работы исследователей по кругу изучаемых ими проблем, выявить процесс накопления знаний по данной проблеме, подвести определенные итоги её изучения.
Сравнительно-исторический метод позволяет рассмотреть различные историографические явления в тесной связи с конкретно-исторической обстановкой и в их качественной эволюции.
Историко-генетический метод – необходим для последовательного раскрытия свойств, функций и изменений изучаемой реальности в процессе ее исторической жизни, что позволяет в наибольшей мере приблизиться к воспроизведению реального развития объекта.
Фрагмент работы для ознакомления
Работа соответствует указанному году, с НАТУРАЛЬНОЙ ( НЕ накрученной техническими способами) оригинальностью ( по антиплагиат ру), стандартное оформление
Список литературы
1. Андреев, И.Л. История России с древнейших времен до 1861 года: Учебник для бакалавров / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.А. Федоров. - М.: Юрайт, ИД Юрайт, 2016 - 712 c.
2. Ахиезер, А.С. История России: конец или новое начало? / А.С. Ахиезер, И. Клямкин, И. Яковенко. - М.: Новое Изд.- во, 2017. - 496 c.
3. Балязин, В.Н. Неофициальная история России / В.Н. Балязин. - М.: ОЛМА Медиа Групп, 2018. - 447 c.
4. Воропанов, В.А. История государственного управления в России в X - первой половине XIX в.: Курс лекций / В.А. Воропанов. - М.: Проспект, 2015. - 224 c.
5. Джаншиев Г.А. Эпоха великихъ реформъ. СПб., 1907.С.33
6. Данилов, А.А. История России. XIX век. 8 класс: Учебник для общеобразоват. учреждений / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. - М.: Просв., 2017. - 287 c.
7. Девятов, С.В. История России. Краткий курс / С.В. Девятов. - М.: Проспект, 2016. - 176 c.
8. Исаев, И.А. История политических и правовых учений России: учебник: хрестоматия (на оптическом диске): [для студентов, аспирантов и преподавателей юридических, политологических и других гуманитарных специальностей] / И. А. Исаев, Н. М. Золотухина. – 3-е изд., дополненное. – Москва: Норма, Инфра-М, 2018. – 431 с.
9. Иванюков И.И. Падение крепостного права в России. — СПб.: Н.И. Иванюков, 1882. – 409 с.
10. Кривоногов В.Я. Исследователь истории г. Екатеринбурга // Екатеринбург в прошлом и настоящем. Екатеринбург, 1993.С.57
11. Корнилов А.А. Крестьянская реформа. — СПб.: Изд. П.П.Гершунина, 1905. — 271 с.
12. Кириллов, В.В. История России: учебное пособие для бакалавров / В. В. Кириллов. – Москва: Юрайт, 2013. – 663 с.
13. Конотопов, М.В. История экономики России: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям и направлениям / М. В. Конотопов, С. И. Сметанин. – 8-е изд., стереотипное. – Москва: КноРус, 2016. – 351 с.
14. Кутузов, В. А. История России, 1914–2015: учебник для СПО / [В. А. Кутузов и др.]. – Москва: Юрайт, 2016. – 562 с.
15. Покровский М.Н. «Очерки истории исторической науки в СССР». М., 1962 – 1966. Т. 3 – 4.
16. Рожков Н.А. Город и деревня в русской истории: (краткий очерк экономической истории России) / Н. А. Рожков. - 7-е изд. - Пг. : Изд-во О.В. Богдановой, 1923. – С.78
17. Сёмин, В.П. История России: конспект лекций: учебное пособие / В. П. Сёмин. – Москва: КноРус, 2015. – 206 с.
18. Соловьев, С.М. История России / С.М. Соловьев. – Москва: ОЛМА Медиа Групп, 2015. – 303 с.
19. Сидоров А.В. История России: учебник для академического бакалавриата: для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным и естественнонаучным направлениям и специальностям / под редакцией А.В. Сидорова. – 2-е изд., исправленное и дополненное. – Москва: Юрайт, 2016. – 473 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0033