Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
586032 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
37
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение…………………………….…………………………………………….3
Глава 1. Внимание как психолого-педагогический феномен
1.1. Внимание как психический познавательный процесс …………………..6
1.2. Особенности развития внимания младших школьников.………....…..10 Глава 2. Дидактическая игра как средство развития и коррекции внимания у младшего школьника в процессе обучения
2.1. Дидактическая игра: сущность и подходы к классификации…………..16
2.2. Ход и результаты опытно-экспериментальной работы по проверке действенности включения дидактической игры в процесс обучения с целью развития и коррекции внимания у младших школьников в процессе обучения………………………………………………………………………….26
Заключение……………………………………………………………………....32
Список литературы…………………………………………………………..…34
Приложения.. …………………………………………………………………....36
Введение
Объект исследования – процесс развития и коррекции внимания у младших школьников в процессе обучения.
Предмет исследования – дидактическая игра как средство развития и коррекции внимания у младших школьников в процессе обучения.
Цель исследования – доказать, что включение дидактической игры в процесс обучения способствует развитию и коррекции внимания у младших школьников в процессе обучения.
Фрагмент работы для ознакомления
В результате проведенного исследования, согласно поставленным задачам, было подтверждено, что в педагогической работе большое внимание следует уделять дидактической игре на уроке. Дидактическая игра содействует лучшему развитию внимания. Для развития внимания необходимо регулярно использовать интересные упражнения и задания, направленные на развитие внимания.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0044