Подготовка учителя к уроку физической культуры в начальных классах

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы подготовки учителя к уроку физической культуры в начальных классах 5
1.1. Сущность процесса подготовки учителя к уроку 5
1.2. Методические особенности проведения уроков физической культуры начальной школе и их учет при подготовке к уроку 8
Глава 2. Методические рекомендации по подготовке учителя к проведению уроков физической культуры в начальных классах. 17
2.1. Планирование урока и формы работы по физическому воспитанию 17
2.2. Подготовка учителя к использованию подвижных игр 21
2.3. Лыжная подготовка 30
Заключение 33
Список литературы 34

Актуальность исследования. Физическое воспитание учащихся является неотъемлемой частью всей учебно-воспитательной работы школы и занимает важное место в подготовке учащихся к жизни, к общественно полезному труду и защите Родины. Основной задачей каждого урока и всего учебного процесса является укрепление здоровья, содействие правильному физическому развитию детей, обучение их жизненно - важным двигательным навыкам в ходьбе, беге, метании, прыжках, равновесии и преодолении различных препятствий.
Применение физических упражнений и игр должно сочетаться с использованием средств закаливания - солнца, воздуха и воды.
Решая задачу всестороннего развития и оздоровления учащихся, необходимо воспитывать у детей чувство дружбы и товарищества, дисциплину, правовое отношение к труду и общественной собственности. Особое внимание на уроках и во внеклассной работе со школьниками начальных классов следует уделять формированию правильной осанки. Успешное выполнение поставленных задач требует от учителя постоянного совершенствования в вопросах теории физического воспитания, повышения знаний в области анатомии, физиологии, гигиены, психологии, педагогики. Творческий подход к обучению и выполнению поставленных задач позволит учителю глубже познать свою специальность.
Цель данной работы – рассмотреть подготовку учителя к уроку физической культуры в начальных классах.
Для достижения поставленной цели в работе нужно решить следующие задачи:
1. Рассмотреть сущность процесса подготовки учителя к уроку.
2. Исследовать методические особенности проведения уроков физической культуры начальной школе и их учет при подготовке к уроку.
3. Рассмотреть планирование урока и формы работы по физическому воспитанию.
4. Изучить подготовку учителя к использованию подвижных игр и лыжной подготовке.
Предмет исследования – подготовка учителя к уроку физической культуры в начальных классах.
Объект исследования – методические рекомендации по подготовке учителя к проведению уроков физической культуры в начальных классах.
Объем и структура работы. Работа состоит из введения, 2 глав, заключения, библиографического списка.
Практическое значение работы обуславливается систематизацией данных о состоянии и перспективах совершенствования объекта исследования.

Рациональная подготовка, учителя к уроку - один из важных компонентов, обеспечивающих высокую, эффективность учебно-воспитательного процесса. Успешное проведение уроков физической культуры возможно только при условии серьезной подготовки к ним педагога. Чем он моложе, менее опытен, тем более тщательной и многогранной должна быть его подготовка. Но и высококвалифицированные учителя не могут пренебрегать этим условием [2;c.76].
В самой подготовке можно выделить три раздела, включающие комплексы определенных действий: