Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585762 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
37
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты разработки дидактических материалов для изучения в курсе информатики темы «Базы данных» 5
1.1 Понятие базе данных 5
1.2 Сущность дидактического материала и его роль для обучения учащихся информатике 10
Глава 2 Практические аспекты использования дидактических материалов при изучении на уроках информатики темы «Базы данных» 16
2.1 Анализ образовательных программ по проблеме изучения темы «Базы данных» на уроках информатике 16
2.2 Подбор дидактических материалы для проведения практических занятий 19
Заключение 28
Список использованных источников 29
Приложение 31
Введение
Немаловажным является подбор учителем дидактических средств обучения. Дидактические материалы облегчают процесс восприятия и усвоения учащимися изучаемого материала, так как усвоении прикладных тем по информатике, в том числе и темы «Базы данных», базируется на визуальном восприятии материала и практических наглядных примеров, показывающих алгоритм выполнения заданий
Фрагмент работы для ознакомления
Период изготовления: октябрь 2022 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Работа носит методический характер.
Есть приложение.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Список литературы
1. Бороненко, Т. А. Средства обучения при обучении информатике и методике обучения информатике / Т. А. Бороненко // В сборнике: Aktualni otazky didaktiky chemie. sbornik prednasek 6 Mezinarodni seminar o vyucovani chemie. – 2017. – С. 88-91.
2. Богданова, Р. А. Методика обучения информатике в условиях перевернутого обучения / Р. А. Богданова // Информация и образование: границы коммуникаций. – 2022. – № 14 (22). – С. 170-172.
3. Векслер, В. А. Содержание и организация обучения взрослых основам информационных технологий в системе дополнительного образования: региональный аспект: Дис. … канд. пед. наук / В. А. Векслер. – Комсомольск-на-Амуре, 2009. – 197 с
4. Векслер, В. А. Сущность непрерывного образования в контексте профессиональной подготовки специалистов / В. А. Векслер // Среднее профессиональное образование. – 2008. – №3. – С. 72-76.
5. Горячев, А. В. Информатика в играх и задачах / А. В. Горячев. – М.: Дрофа, 2013. – 178 с.
6. Дудковская, И. А. Возможности проблемных методов обучения в развитии познавательных УУД обучающихся при обучении информатике / И. А. Дудковская // В сборнике: Педагогические и социальные вопросы образования. сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики. – Чебоксары, 2020. – С. 159-162.
7. Информатика: программа для основной школы 5-6 классы, 7-9 классы / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 88 с.
8. Информатика: учебник для 9 класса. Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 152 с.
9. Информатика: учебник для 9 класса / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 184 с.
10. Кривенко, В. А. Обучение информатике с применением дистанционного обучения / В. А. Кривенко // В сборнике: Наука и образование: отечественный и зарубежный опыт. международная научно-практическая заочная конференция: сборник статей. – 2017. – С. 80-82.
11. Куликова, М.К. Информационные системы и базы данных в базовом курсе информатики. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/311996/– (Дата обращения: 14.10.2022).
12. Плясунова, У. В. Интерактивные формы и методы обучения методике обучения и воспитания в области информатики / У. В. Плясунова // В сборнике: Математика и физика, экономика и технология и совершенствование их преподавания. материалы международной конференции. – 2018. – С. 288-297.
13. Сазонова, Н. В. Методика преподавания раздела «Базы данных» в курсе информатики педагогического вуза Текст. :дисс. .канд.пед. наук / Н. В. Сазонова. – СПб.: Питер, 1995. – 171 с.
14. Семакин, И. Г. Преподавание базового курса информатики в средней школе / И. Г. Семакин. – М.: Просвещение, 2010. – 569 с.
15. Семакин, И. Г. Информатика. 10–11 классы. Базовый уровень: методическое пособие / И. Г. Семакин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. – 64 с.
16. Семакин И. Г, Примерная рабочая программа по информатике для 10-11 классов. Углубленный уровень / И. Г. Семакин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. – 32 с.
17. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2022.– 50 с.
18. Фрейнман, В. Э. Методика обучения школьников использованию баз данных при изучении основ информатики Текст.:дисс. .канд.пед. наук / B. Э. Фрейнман. – М.: АСТ, 2010. – 16 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00397