Игра как метод обучения и развития в начальной школе

Оригинальность - 79 % по antiplagiat.ru

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗНАЧЕНИЯ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ И ОБУЧЕНИЯ РЕБЕНКА 5
1.1. Игровая деятельность в процессе развития личности ребенка как педагогическая проблема 5
1.2. Психолого-педагогические особенности формирования и использования игровой деятельности в учебном процессе начальной школы 8
1.3. Дидактическая игра как метод обучения: характеристика основных понятий проблемы 8
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 16
2.1. Учет психологических особенностей учащихся начальных классов в процессе организации игровой деятельности 16
2.2. Методические основы использования игры для обучения и развития детей младшего школьного возраста 19
2.3. Рекомендации по использованию игровой деятельности с целью обучения и развития младших школьников 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28