Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585592 |
| Дата создания |
2023 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретические основы исследования сформированности познавательных универсальных учебных действий у младших школьников 5
1.1 Общая характеристика познавательных универсальных учебных действий 5
1.2 Психолого-педагогические аспекты проблемы формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников 9
1.3 Методика формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках русского языка 15
Выводы по 1 главе 19
Глава 2 Экспериментальное исследование сформированности познавательных универсальных учебных действий у младших школьников 20
2.1 Организация и методы исследования 20
2.2 Анализ результатов исследования 22
Выводы по 2 главе 25
Заключение 27
Список использованных источников 29
Введение
Педагогика и психология в настоящее время накопили достаточное количества материала, который характеризуется своим разноообразием научных направлений в исследовании проблемы формирования познавательных универсальных учебных действий и дает возможность обобщить и пересмотреть имеющиеся теоретические подходы
Фрагмент работы для ознакомления
Период изготовления: апрель 2023 года.
Предмет: Методика обучения и воспитания.
Учебное заведение: Нижневартовский Государственный Университет.
Проведено экспериментальное исследование.
База исследования: МБОУ «Средняя школа №5» (г. Нижневартовск).
Выборка: 20 детей, обучающихся во втором классе (8 лет).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Список литературы
1. Виды универсальных учебных действий: Как проектировать учебные действия в начальной школе. От действия к мысли / под ред. А.Г. Асмолова. - М.: Академия, 2020. – 338 с.
2. Возрастная и педагогическая психология: учебник для вузов / Б.А. Сосновский [и др.]; под редакцией Б.А. Сосновского. - Москва: Издательство Юрайт, 2022. - 359 с.
3. Голованова, Н.Ф. Педагогика: учебник и практикум для вузов / Н.Ф. Голованова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2021. - 372 с.
4. Журавлев, В.П. От азбуки до учебно-методического комплекса / В.П. Журавлев. – М.: Прометей, 2021. – 136 с.
5. Иванников, В.А. Общая психология: учебник для вузов / В.А. Иванников. - Москва: Издательство Юрайт, 2020. - 482 с.
6. Исаева, Л.А. Методика обучения русскому языку и литературному чтению. Практикум по дисциплине / Л.А. Исаева. – Махачкала: АЛЕФ, 2018. - 120 с.
7. Кузнецов, В.В. Общая и профессиональная педагогика: учебник и практикум для вузов / В.В. Кузнецов. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2022. - 156 с.
8. Луковников, Н.Н. Основы педагогической деятельности: учебное пособие / Н.Н. Луковников. - Тверь: Тверская ГСХА, 2021. - 201 с.
9. Лунегова, И.В. Развитие познавательных универсальных учебных действий младших школьников на уроках русского языка / И.В. Лунегова // Пермский педагогический журнал. - 2019. – №8. - С.152-155.
10. Львов, М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М.: Академия, 2019. - 275 с.
11. Медведева, Н.В. Формирование и развитие универсальных учебных действий в начальном общем образовании / Н.В. Медведева // Начальная школа плюс до и после. – 2021. – № 11. – С. 59-63.
12. Методика обучения русскому языку в начальной школе: учебник и практикум для вузов / под редакцией Т.И. Зиновьевой. - Москва: Издательство Юрайт, 2021. - 255 с.
13. Нуркова, В.В. Общая психология: учебник для вузов / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2021. - 524 с.
14. Педагогика: учебник и практикум для вузов / С.В. Рослякова, Т.Г. Пташко, Н.А. Соколова; под научной редакцией Р.С. Димухаметова. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2020. - 219 с.
15. Плотникова, С.В. Методические основы начального языкового образования: учебное пособие для студентов Института педагогики и психологии детства / С.В. Плотникова, В.А. Шуритенкова. – Екатеринбург: Издательство УГПУ, 2022. – 251 с.
16. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2019. - 713 с.
17. Шапошникова, Т.Е. Возрастная и педагогическая психология: учебник и практикум для вузов / Т.Е. Шапошникова, В.А. Шапошников, В.А. Корчуганов. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2020. - 218 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00431