Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585486 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
25
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
1. Эффективность использования наглядных средств обучения в научной литературе 5
2. Наглядный материал по изготовлению сувенира «Подвеска на зеркало в машину» из кусочков кожи и меха 11
Техническое оснащение занятий 20
Заключение 21
Приложение 25
Введение
Каждый регион Российской Федерации имеет свои национальные особенности. Чукотский автономный округ не исключение. Посещение любого места для туриста обязательно сопровождается приобретением сувениров. К сожалению, сувенирное производство очень затратное ремесло, которое требует много времени, дорогостоящих материалов, особых профессиональных умений и навыков человека. На Чукотке сувениры делают из кожи, меха и кости. Поэтому стоимость таких сувениров высока. А как хочется каждому человеку, посетившему Чукотку увезти сувенир на память.
Фрагмент работы для ознакомления
В ходе изготовления сувениров появляются остатки кожи, меха из которых можно сделать интересные изделия декоративного назначения. Для изготовления таких изделий не требуется особая подготовка. Поэтому совместно со взрослыми в производстве таких сувениров могут принять участие и дети, даже младшего школьного возраста. Работа с мехом и кожей очень увлекает детей.
Непродолжительность времени выполнения работы, разнообразие видов сувениров, использование различных дополнительных материалов для их изготовления, способствует развитию мышления, творческих способностей, благоприятно отражается на личностном развитии ребенка.
Список литературы
Литература
1. Евдокимов В. И. Научные основы повышения эффективности обучения средствами наглядности. Автореф. дисс. канд. пед. наук: 13.00.01 / ХГПИ. – К., 1990.– 18 с.
2. Занков Л. В. Наглядность и активизация учащихся в обучении. – М. : Учпедгиз, 2006. – 309 с.
3. Славин А. В. Наглядный образ в структуре познания. – М. : Политиздат, 2001. – 271 с.
4. Ушинский К. Д. Избранные педагогические сочинения.– М., Эксмо, 2005.
5. Лапин А. В. Проблема организации трудового обучения в начальных классах – К. : Научный мир, 2009. – 144 с.
6. Белова О.В. Подарки своими руками.
7. Егорова Р.И., Монастырная В.П., Учись шить. М. Просвещение, 1989.
8. Женские рукоделия. М.: Цитадель, 2000
9. Козакова Т.Г. Детское изобразительное творчество.- М.:»Карапуз-дидактика», 2006 - 192с.
10. Лындина Ю. Фигурки из бисера, культура и традиции. 2001-04.
11. Молотобарова О.С. Кружок изготовления игрушек-сувениров. М.: Просвещение, 1990.
12. Новикова И.В., Базулина Л.В. 100 поделок из кожи. – Ярославль: “Академия развития”.1999.
13. Пантелеева Р., Гайнулина В. Изготовление сувениров, как возможность выразить свое “Я” (Текст)// Воспитание школьников . – 2004.
14. Шахова Н.В. Сувениры из кожи: знаки зодиака, животные – символы восточного гороскопа. – М.: ЗАО “БАО-ПРЕСС”, ООО “ИД” РИПОЛ КЛАССИК. – 2006
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00603