Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585440 |
| Дата создания |
2023 |
| Страниц |
27
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. УСТАРЕВШИЕ СЛОВА КАК ЕДИНИЦЫ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА 4
1.1. Характеристика устаревших слов как пассивной лексики 4
1.2. Устаревшие слова в составе фразеологизмов 9
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РАБОТЫ С УСТАРЕВШЕЙ ЛЕКСИКОЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 13
2.1. Анализ УМК «Школа России», с точки зрения работы с устаревшей лексикой в начальной школе 13
2.2. Методические рекомендации по работе с устаревшей лексикой на уроке русского языка в начальной школе 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 25
Введение
Понимание устаревших слов и фразеологизмов с элементами устаревшей лексики, значительным образом способствует обогащению словарного запаса учеников, повышает культуру их речи и облегчает знакомство и понимание произведений художественной литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
Период изготовления: февраль 2023 года.
Предмет: Русский язык основы языкознания.
Учебное заведение: неизвестно.
Работа носит методический характер.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Список литературы
1. Аркадьева, Т.Г. Словарь русских историзмов /Т.Г. Аркадьева, М.И. Васильева, В.П. Проничев, Т.Г. Шарри. – М.: Высшая школа, 2005. – 228 с.
2. Бодрова, А. Аринкино утро. URL: https://libking.ru/books/child-/child-prose/318883-anna-bodrova-arinkino-utro.html#book (дата обращения: 30.01.2023).
3. Викисловарь. Горница. URL: https://ru.wiktionary.org/wiki(дата обращения: 30.01.2023).
4. Емельянова, О.Н. Устаревшая лексика в системе языка (по материалам толковых словарей современного русского языка). // Экология языка и коммуникативная практика.2015.№ 2. – С. 48–53. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ustarevshaya-leksika-v-sisteme-yazyka-po-materialam-tolkovyh-slovarey-sovremennogo-russkogo-yazyka (дата обращения: 30.01.2023).
5. Емец, Д. Дракончин Пыхалка. Приключения в сказочной стране. URL: https://www.chitai-gorod.ru/product/drakonchik-pyhalka-priklyucheniya-v-skazochnoy-strane-2702396 (дата обращения: 30.01.2023).
6. История русского языка застывшая в идиомах./ Л.Н. Федосеева, Т.Е. Алексеева.//Слово. Словесность. Словесник. 2022. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48797194(дата обращения: 30.01.2023).
7. Куликова, И.С. Введение в языкознание: учебник для вузов./ И. С.Куликова, Д.В. Салмина. – Москва: Издательство Юрайт, 2023. – 369 с.
8. Лесных, Е.В. К проблеме классификации устаревшей лексики русского языка. // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. 2014. № 2. – C.174. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-probleme-klassifikatsii-ustarevshey-leksiki-russkogo-yazyka (дата обращения: 30.01.2023).
9. Лексико-семантические архаизмы русского языка./ И. Олуди, Э.У. Ньебучи. URL: https://elib.gsmu.by/bitstream/handle/GomSMU/4563/603-604.pdf?sequence=1&isAllowed=y#:~:text= (дата обращения: 30.01.2023).
10. Лексические и фонетические архаизмы в составе русских фразеологизмов. URL: https://articlekz.com/article/6489#:~:text (дата обращения: 30.01.2023).
11. Методика преподавания русского языка в начальных классах: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.заведений / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 464 с.
12. Программа «Школы России» (ФГОС). URL: https://schoolguide.ru/index.php/progs/shkola-rossii.html (дата обращения: 5.01.2023)
13. Русский язык. 1 класс : учеб. для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе.// Канакина В. П., Горецкий В. Г. 5-е изд. - М. : Просвещение, 2014. – 143с.
14. Русский язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. 7-е изд. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2014. – 143 с.
15. Русский язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. 7-е изд. Ч. 2. – М.: Просвещение, 2014. – 143 с.
16. Русский язык. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. 2-е изд. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2014. – 159 с.
17. Русский язык. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2013. – 160 с.
18. Русский язык. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Ч. 2. – М.: Просвещение, 2013. – 160 с.
19. Филин, Ф.П. Изучение русского языка на современном этапе./ Русская речь. URL: https://www.russkayarech.ru/ru/archive/1976-1/3-17 (дата обращения: 30.01.2023).
20. Фразеологизм как функциональная единица в школьном курсе русского языка. URL: https://studwood.net/984933/literatura/frazeologizm_funktsionalnaya_edinitsa_shkolnom_kurse_russkogo_yazyka?ysclid=ldkoc2oyk3596645200 (дата обращения: 30.01.2023).
21. Шанский, Н.М., Зимин В.И., Филиппов А.В. Опыт этимологического словаря русской фразеологии. – М.: Рус. яз.,1987. – 121 с.
22. Шанский, Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. Учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.» В 3 ч. 4 . 1 . Введение. Лексика. Фразеология. Фонетика. Графика и орфография /Н. М. Шанский, В. В. Иванов. 2-е изд., испр. и доп.— М.:, Просвещение, 1987. – 315 c. URL: https://scicenter.online/yazyik-russkiy-scicenter/sovremennyiy-russkiy-yazyik-ucheb-dlya870.html(дата обращения: 30.01.2023).
23. Шанский, Н.М. устаревшие слова в лексике современного литературного языка. URL: http://gramota.ru/biblio/magazines/riash/28_755 (дата обращения: 30.01.2023)
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00392