Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585426 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
16
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
1. РЕФЕРАТ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСОВОЙ НА ТЕМУ «МЕТОДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ: РАЗНОВИДНОСТИ, КЛАССИФИКАЦИЯ, ПРИМЕНЕНИЕ» 3
1.1 Определение и суть активных методов обучения 4
1.2 Классификация активных методов обучения 8
1.3 Применение активных методов обучения 14
2. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 16
3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
Введение
Проблема обеспечения потребности современного общества в высококвалифицированных кадрах очень актуальна для нашей страны. Высокие темпы развития мировой экономики, стремительно меняющиеся требования к специалисту, большой объем информации, необходимый для усвоения по окончании обучения с целью использования в университетском образовании, а не только в различных методах обучения.
Фрагмент работы для ознакомления
На учителя возлагаются все более серьезные задачи. При этом возможности самих студентов не безграничны. В связи с этим новые требования предъявляются не столько к количественной, сколько к качественной стороне образования. Основное внимание уделяется использованию современных образовательных технологий. Традиционные методы обучения на наших глазах постепенно уходят в прошлое.
Список литературы
1. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Активные методы, используемые в процессе обучения. [Электронный ресурс] / URL: http://refleader.ru/polrnajgeqas.html (дата обращения 13.02.2021)
2. Анашкина, И.В. Активные и интерактивные формы обучения [Текст]: методические рекомендации / И.В. Анашкина. – Тамбов: Изд-во ООО Орион, 2011. – с.39
3. Зарукина Е. В. Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению: учеб.-метод. пособие / Е. В. Зарукина, Н. А. Логинова, М. М. Новик. СПб.: СПбГИЭУ, 2010. – 59 с.
4. Курьянов, М.А. Активные методы обучения [Текст] : метод. пособие/ М.А. Курьянов, В.С. Половцев. – Тамбов: Изд-во ФГБОУ ВПО«ТГТУ», 2011. – с.80
5. Кыстаубаева, К. Т. Интерактивные методы обучения на уроках информатики как одно из средств развития обучающихся [Текст]: Инновационные педагогические технологии: материалы Mеждунар. науч. конф. . (г. Казань, октябрь 2014 г.). – Казань: Бук, 2014. – с. 272-274.
6. Фатеева И. А., Канатникова Т. Н. Метод проектов как приоритетная инновационная технология в образовании [Текст]: // Молодой ученый. — 2013. — №1. — с. 376-378.
7. Шумова, И. В. Активные методы обучения как способ повышения качества профессионального образования / И. В. Шумова. — Текст : непосредственный // Педагогика: традиции и инновации : материалы I Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2011 г.). — Т. 2. — Челябинск Два комсомольца, 2011. — С. 57-61. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/19/1027/ (дата обращения: 13.02.2021).
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00341