Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585391 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение 3
1. Теоретические основы сформированности экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста 6
1.1. Понятие экологической культуры в научной литературе 6
1.2. Особенности формирование экологической культуры старших дошкольников 9
1.3. Программное содержание формирования экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста 11
2. Изучение уровня экологической культуры детей старшего дошкольного возраста 20
2.1. Организация констатирующего эксперимента 20
2.2. Рекомендации для экологического воспитания дошкольников 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28
Введение
В настоящее время экологические проблемы влияют на жизнедеятельность всего общества и, в то же время, на жизнь каждого отдельного человека.
Проблемы экологии имеют глобальный и региональный характер и решаться могут при условии возникновения у человечества экологически ориентированного отношения к природе, повышения населением своей экологической грамотности и экологической культуры, понимания необходимости реализации принципов устойчивого развития.
Фрагмент работы для ознакомления
Дошкольное детство – это время для формирования интереса к окружающей природе, возникновения нравственных и этических норм поведения, развитие эмоциональных впечатлений, которые надолго сохранятся в памяти. Чем в более раннем возрасте начинать воспитывать у ребят основы экологической культуры, тем будет выше ее уровень.
В современный период воспитание экологической культуры становится одним из приоритетов в работе дошкольных образовательных организаций. Этому способствуют вариативные образовательные программы экологического воспитания и образования ребят дошкольного возраста «Мы земляне» Н.Н. Вересова, «Мы» Н.Н. Кондратьевой, «Юный эколог» С.Н. Николаевой, «Наш дом – природа» Н.А. Рыжовой и другие подобные программы
Список литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Артамонова, В. И. Редкие и исчезающие растения [Текст] / В. И. Артамонова. – М. : Просвещение, 2018. - 383 с.
2. Ашиков, В. И. Семицветик: Программа и руководство по культурноэкологическому воспитанию и развитию детей дошкольного возраста [Текст] / В. И. Ашиков, С. Г. Ашикова. - М. : Педагогическое общество России, 2015.- 192 с.
3. Балаценко, Л. Н. Работа с родителями по экологическому воспитанию детей [Текст] / Л. Н. Балаценко // Ребенок в детском саду. – 2012. .– № 5. .– С. 80 - 82.
4. Бобылева, Л. Д. Бывают ли «полезные» и «вредные» животные? [Текст] / Л. Д. Бобылева // Дошкольное воспитание. .– 2015. .– № 7. – С. 38 -46.
5. Бобылева Л. Д. Интерес к природе как средство экологического воспитания дошкольников [Текст] / Л. Д. Бобылева // Дошкольное воспитание.-2005. - №7. – С. 10 - 15.
6. Васильева, Е. В. Формирование экологических представлений детей старшего дошкольного возраста на материале различных программ / Е. В. Васильева, М. В. Крайнова, А. В. Муканова. — Текст : непосредственный, электронный // Молодой ученый. — 2017. — № 47.1 (181.1). — С. 25-32. — URL: https://moluch.ru/archive/181/46598/ (дата обращения: 25.04.2020).
7. Васякина-Новикова, Ж. Л. Паутинка. Программа экологического воспитания дошкольников [Текст] / Ж. Л. Васякина-Новикова. - М. : Издательский центр «Академия», 2016. - 115 с.
8. Веселов, Т. М. Формирование экологической культуры старших дошкольников [Текст] / Т. М. Веселов // Дошкольное образование. – 2013. - № 6. – С. 50-53.
9. Дулатова, Г. Е. Современные определения экологической культуры [Текст] / Е. Г. Дулатова // Актуальные задачи педагогики: материалы II Междунар. науч. конф. – Чита : Издательство Молодой ученый, 2012. - С. 96 - 99.
10. Жестова, Н. С. Проведение экскурсии в лес [Текст] / Н. С. Жестова // Начальная школа. – 2011. – №7. –.С. 30 - 34.
11. Зерщикова, Т. Я. Экологическое развитие в процессе ознакомления с окружающим. [Текст] / Т. Я. Зерщикова, Т. Н. Ярошевич // Дошкольное воспитание. - 2015. - №7. – С. 42 - 49.
12. Иванова, Т. В. Экологические ценности в общественном сознании [Текст] / Т. В. Иванова // Вопросы психологии. – 2004. - № 3. - С. 83 - 88.
13. Киселева, Е. В. Особенности формирования экологической культуры дошкольников среднего возраста в условиях реализации ФГОС ДО [Текст] / Е. В. Киселева, Т. М. Советова // Молодой ученый. – 2017. – №3. – С. 560 - 562.
14. Кобылянский, В. А. Формирование экологической культуры и проблемы образования. [Текст] / В. А. Кобылянский // Начальная школа. – 2014. - № 1. - С. 28 - 32.
15. Коломина, Н. В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду: Сценарии занятий. [Текст] / Н. В. Коломина. - М. : Просвещение, 2016. - 438 с.
16. Маханева, М. Д. Экологическое развитие детей дошкольного возраста [Текст] : метод. пособие для воспитателей ДОУ и педагогов начальной школы. / М. Д. Маханева. - М. : АРКТИ, 2014. - 320с.
17. Методика экологического воспитания дошкольников [Текст] : учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. 2-е изд., испр. - М. : Издательский центр «Академия», 2011. - 184 с.
18. Николаева, С. Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве [Текст] / С. Н. Николаева. – М. :Просвещение, 2002 56 - 160 с.
19. Николаева, С. Н. Место игры в экологическом воспитании дошкольников [Текст] / С. Н. Николаева. – М. : Новая школа, 2006. - 47 с.
20. Николаева, С. Н. Создание условий для экологического воспитания детей [Текст] : методические рекомендации для дошкольных учреждений. / С. Н. Николаева, Л. М. Маневцова. - М. : Академия, 2008. - 127 с.
21. Николаева, С. Н. Теория и методика экологического образования детей [Текст] : учебное пособие для студ. средн. и высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. / С. Н. Николаева. – М., Изд-во центр «Академия», 2015. - 336 с.
22. Николаева, С. Н. Юный эколог: Программа экологического воспитания дошкольников [Текст] / С. Н. Николаева. - М. : МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2015. - 83 с.
23. Николаева, С. Н. Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников. Игровые обучающие ситуации с игрушками разного типа и литературными персонажами [Текст] : пособие для педагогов дошкольных учрежд. / С. Н. Николаева, Н. А. Комарова. – М. : ГНОМ и Д, 2013. - с.
24. Радуга: Программа и методическое руководство по воспитанию, развитию и образованию детей 6-7 лет в детском саду [Текст] / под ред.Т. Н. Доронтовой, В. В. Гербовой, Т. И. Гризик и др. – М. : Просвещение, 2017. - 244 с.
25. Рыжова, Н. А. Экологический проект «Мое дерево» [Текст] / Н. А. Рыжова. - Начальная школа. – 2017. - №4. – С.48 - 52.
26. Рыжова, Н. А. Программа «Наш дом – природа» [Текст] / Н. А. Рыжова. – М. : «Карапуз-Дидактика», 2015. - 34 с.
27. Терентьева, Е. Ф. Мир природы и ребенок. Методика экологического воспитания дошкольников [Текст] : учеб. пособие для пед. уч. по спец. «Дошкольное образование» / Л. А. Каменева, Н. Н. Кондратьева, Л. М. Маневцова, Е. Ф. Терентьева. – СПб. : Акцидент, 2018. - 112 с.
28. Фокина, В. Г Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста [Текст] : учебно-методическое пособие / В. Г. Фокина, О. М. Газина. – М. : Прометей; 2013 - 254 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00425