Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585351 |
| Дата создания |
2023 |
| Страниц |
39
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы формирования познавательного интереса младших школьников на уроках окружающего мира 6
1.1 Понятие «познавательный интерес» в научной литературе 6
1.2 Анализ методической линии «Школа России» по предмету «Окружающий мир» 10
1.3 Методы и приемы формирования познавательного интереса у младших школьниках на уроках окружающего мира 16
Выводы по первой главе 23
Глава 2 Экспериментальное исследование познавательных интересов младших школьников применительно к урокам окружающий мир 24
2.1 Процедура и методика исследования 24
2.2 Анализ сформированности познавательного интереса младших школьников к окружающего мира 26
Выводы по второй главе 33
Заключение 34
Список использованных источников 35
Приложения 38
Введение
Субъектом обучения является младший школьник, деятельность которого направлена формирование естественнонаучной картины мира, посредством имеющихся у него знаний. Педагог, руководя процессом познания, выбирает наиболее рациональные приемы развития познавательных интересов младшего школьника. В плане расширенного углубленного изучения проблемы формирования познавательных интересов младших школьников на уроках окружающего мира не только со стороны учебной активности, но и с применением дополнительных способов воздействия, выбрана тема исследования.
Фрагмент работы для ознакомления
Период изготовления: август 2023 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Проведено экспериментальное исследование.
База исследования: МБОУ СОШ №34 г. Бийска.
Выборка: 20 учащихся 3-го класса, из них 10 девочек и 10 мальчиков.
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 74%.
Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Список литературы
1. Белополова, Ю. Исследовательская деятельность учителя / Ю. Белополова. – Москва : Дрофа, 2018. – 178 с.
2. Буряк, В. К. Активность и самостоятельность учащихся в познавательной деятельности : дайджест / В. К. Буряк // Психология обучения. – 2008. – № 3. – С. 118-119.
3. Волостникова, А. Г. Познавательные интересы и их роль в формировании личности : пособие для студентов пед. ун-тов / А. Г. Волостникова. – Москва : Просвещение, 2016. –162 с.
4. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. – Москва : Академия, 2016. – 854 с.
5. Гвоздёва, Ю. Е. Формирование познавательного интереса у младших школьников на уроках окружающего мира / Ю. Е. Гвоздева // В сборнике : Новые информационные технологии в науке. сборник статей Международной научно-практической конференции. – 2019. – С. 128-131.
6. Горчинская, А. А. Средства развития интересов школьников к учебному процессу : диагностический аспект / А. А. Горчинская. – Ульяновск : Учитель, 2017. – 289 с.
7. Градова, А. Управление познавательной деятельностью учащихся / А. Градова // Учитель. – 2018. – № 6. – С. 76-90.
8. Гузеев, В. В. Эффективные образовательные технологии : Интегральная и ТОГИС / В. В. Гезеев. – М. : НИИ школьных технологий, 2016. – 208 с.
9. Карсонов, В. А. Алгоритмизация познавательно-поисковой деятельности учащихся / В. А. Карносов // Школьные технологии. – 2020. – №5. – С. 125-126.
10. Киреева, Э. А. Психология и педагогика (для бакалавров) / Э. А. Киреева. – Москва : КноРус, 2014. – 496 c.
11. Клепинина, З. А. Методика преподавания предмета «Окружающий мир»: учеб. пособие для бакалавриата / З. А. Клепинина, Г. Н. Аквилева. – Москва : Академия, 2017. – 336 с.
12. Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь : для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. – 2-е изд., стер. – Москва : Academia, 2005. – 173 с.
13. Крипак, Е. И. Особенности формирование познавательного интереса на уроках «окружающий мир» / Е. И. Крипак // Приднепровский научный вестник. – 2022. – Т. 1. – № 1. – С. 46-51.
14. Кругликов, В. Н. Методы активизации познавательной деятельности / В. Н. Кругиликов, Е. В. Платонов, Ю. А. Шаранов. – Санкт-Петербург : Знание, 2021. – 369 с.
15. Кулагина, И. В. Развитие познавательных способностей школьников как способ активизации их учения / И. В. Кулагина // Наука и школа. – 2010. – №2. – С. 55-56.
16. Летучева, Е. А. Формирование познавательного интереса у младших школьников посредством организации проектной деятельности на уроках окружающего мира / Е. А. Летучева // Современное педагогическое образование. – 2021. – № 10. – С. 199-202.
17. Лусканова, Н. Г. Учебная мотивация в сете проблем обучения / Н. Г. Лусканова // Педагогические исследования. – 2016. – №2. – С. 122-131.
18. Маловичко, Д. А. Познавательная активность как компонент творческого саморазвития школьника / Д. А. Маловичко // Вестник Адыгейского государственного университета. – 2018. – №1. – С. 61–67.
19. Маневцова, Л. М. О развитии познавательных интересов детей / Л. М. Маневцева // Педагогика. – 2019. – № 11. – С. 26–29.
20. Маркова, Н. Г. Игровая технология на уроках окружающего мира, формирующая познавательный интерес младших школьников / Н. Г. Маркова // В сборнике : Наука в современном обществе: закономерности и тенденции развития. сборник статей Международной научно-практической конференции. – 2018. – С. 222-225.
21. Панина, Т. С. Современные способы активизации обучения / Т. С. Панина, Л. Н. Вавилова. – Москва : Академия, 2017. – 217 с.
22. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1-4 классы : пособие для учителей общеобразоват. организаций / А. А. Плешаков. – Москва : Просвещение, 2014. – 205 с.
23. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Учебник. 3 класс. В 2-х частях / А. А. Плешаков : Ч. 1. – Москва : Просвещение, 2014. – 133 с.
24. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Учебник. 3 класс. В 2-х частях : Ч. 2 / А. А. Плешаков. – Москва: Просвещение, 2014 – 141 с.
25. Плешаков, А. А. Окружающий мир. 4 класс. Часть 1 / А. А. Плешаков. – Москва : Просвещение. 2012. – 189 с.
26. Плешаков, А. А. Окружающий мир. 4 класс. Часть 2 / А. А. Плешаков. – Москва : Просвещение. 2012. – 189 с.
27. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. – Москва : Просвещение, 2022.– 50 с.
28. Щербакова, Е. В. Педагогика. Краткий курс : Учебное пособие / М. Н. Недвецкая, Т. Н. Щербакова, Е. В. Щербакова. – Москва : УЦ Перспектива, 2016. – 408 c.
29. Щукина, Г. И. Познавательный интерес в учебной деятельности школьника / Г. И. Щукина. – Москва : Педагогика, 1975. – 275 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00359