Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585317 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
39
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Нормативные и педагогические аспекты организации внеурочной деятельности обучающихся начального общего образования……………….6
1.1 Внеурочная деятельность как направление реализации основной образовательной программы начального общего образования……………….6
1.2 Организационные модели внеурочной деятельности в начальном общем образовании……………………………………………………………………….9
1.3 Технологии организации внеурочной деятельности в начальном общем образовании………………………………………………………………………12
Глава 2. Методическое обеспечение организации внеурочной деятельности младших школьников в процессе обучения математике……………………23
2.1 Планируемые результаты начального математического образования….23
2.2 Технологии и формы организации внеурочной деятельности младших школьников в образовательном процессе по математике…………………….26
2.3 Методическое обеспечение организации внеурочной деятельности младших школьников в процессе обучения математике………………….…31
Заключение……………………………………………………………………....35
Список использованной литературы…………………………………………..37
Введение
Многие публикации, посвященные проблеме математического развития детей младшего школьного возраста, а также многолетние наблюдения за деятельностью школьников позволяют сделать вывод, что средства для математического развития используются не в полной мере. В современных условиях обучение математике происходит на уроках, но необходимо рассматривать как средство математического развития и внеурочную деятельность. В связи с этим, необходима такая организация внеурочной деятельности, при которой бы дети включались в работу с интересом, увлечением и желанием.
Фрагмент работы для ознакомления
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по теме исследования.
2. Рассмотреть внеурочную деятельность как направление реализации основной образовательной программы начального общего образования.
3. Описать организационные модели внеурочной деятельности в начальном общем образовании.
4. Изучить технологии организации внеурочной деятельности в начальном общем образовании.
5. Описать планируемые результаты начального математического образования.
6. Рассмотреть технологии и формы организации внеурочной деятельности младших школьников в образовательном процессе по математике.
7. Изучить методическое обеспечение организации внеурочной деятельности младших школьников в процессе обучения математике.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00663