Роль театрального актера на современном российском телевидении

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБРАЗ ВЕДУЩЕГО НА СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ТЕЛЕВИДЕНИИ 7
1.1 Имидж как составляющая экранного образа 7
1.2 Формирование образа ведущего 11
1.3 Место театрального актера в системе телевизионных коммуникаций 19
ГЛАВА 2. РОЛЬ ТЕАТРАЛЬНОГО АКТЕРА НА СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ТЕЛЕВИДЕНИИ 24
2.1 Общая характеристика развлекательных программ 24
2.2 Творческое амплуа актера в развлекательных программах 27
2.3 Образ театрального актера в ток-шоу 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38

 

ВВЕДЕНИЕ

На сегодняшний день происходящие мировые процессы протекают настолько быстро, что современный человек должен успевать в них ориентироваться. Различные изменения происходят как в образе жизни, так и проявляются в росте объемов информации, в появлении новых сфер жизни. Представления людей о мире и обществе выходят далеко за рамки их индивидуального опыта, а жизненное пространство все больше расширяется и глобализируется. Человек начинает осознавать себя гражданином мира и эпохи, поэтому свою жизненную стратегию он выстраивает в соответствии с таким подходом. Однако здесь на его пути появляется препятствие: для выстраивания образа глобального мира становится недостаточно только личного опыта, следовательно, ему приходится обращаться к накопленному опыту других людей, а также к информации, транслируемой средствами массовой информации.
В современном индустриальном обществе огромную роль играет информация. Развитие науки и техники позволило транслировать ее в массы практически моментально. На сегодняшний день рупором общественного мнения могут быть не только СМИ, но и многочисленные информационные порталы, располагающиеся в сети интернет.
Нарастающий интерес к контенту и его получению посредством выхода в Глобальную сеть заставляют производителей все больше внимания уделять его качеству, а также скорости доставки до конечной аудитории. Люди в условиях бешенного ритма жизни все больше информации получают на экранах планшетных компьютеров, мобильных телефонов и иных гаджетов. В связи с этим особое значение приобретает само содержание.
Телекомпании постоянно ищут способы привлечения внимания людей к экранам телевизоров. Передачу с низкими с рейтингами снимают с эфира, так как она больше не интересна — едет серьёзная борьба за существование. Такая «гонка» превращается в некую негласную цензуру, которая заставляет журналистов отказываться от обсуждения неинтересных и невостребованных обществом тем. Журналист и публика меняются ролями, отныне аудитория — «законодатель». A представители «четвертой власти» вынуждены подстраиваться под интересы потребителей. В противном случае все, кото связан со средствами массовых коммуникаций, и не хочет мириться с рыночными условиями, просто не выживет в такой жестокой конкурентной среде.
Актуальность темы обусловлена поиском новых экранных образов создателями телевизионных программ, а также востребованностью навыков и умений театральных актеров в производстве телевизионного контента.
Целью данной работы является рассмотрение телевизионных амплуа театральных актеров.
В соответствии с поставленной целью были сформулированы следующие задачи:
1. Рассмотреть имидж ведущего как составляющую экранного образа;
2. Определить основные этапы формирования образа ведущего;
3. Проанализировать творческое амплуа актера в развлекательных программах;
4. Выявить образ театрального актера в ток-шоу.
Объектом данной работы являются образы театральных актеров на современном российском телевидении, предметом — роль театрального актера в телевизионных программах.
Вопросами работы журналистов в кадре, особенностями их позиционирования, а также спецификой воздействия на аудиторию посвящено немало научных работ. Изучением тех или иных аспектов профессии ведущего на телевидении в разные времена занимались многие исследователи. Психологические особенности телеведущих анализировали ряд как отечественных, так и зарубежных психологов. Среди прочих следует отметить М.К.Андрееву, Л.В.Матвееву, Н.Б.Шкопорова, Т.Я.Аникееву, Б.Льюиса и других . Ими были выявлены личностные характеристики, которые способствуют или, напротив, препятствуют успешной профессиональной деятельности телевизионных ведущих. Ученые описали также категориальную структуру «Я-концепции» телеведущих, обнаружили отличия психологических особенностей ведущих и дикторов . Отметим также, что телевизионное сообщение анализировалось психологами в контексте восприятия его целевой аудиторией и поведения зрителей в процессе просмотра.
Кроме того, внимания ученых удостоились и социально-психологические характеристики аудитории. Исследователи отмечают, что от этого фактора напрямую зависит выбор ведущего и его поведение в кадре. Наиболее заметными в этой области стали работы Ч.Уинника, В.С.Собкина, А.В.Шарикова, которые предложили классификацию мотивов обращения зрителей к телепередачам . Роль социальной установки и массового стереотипа в процессе массовой коммуникации изучалась Ю.А.Шерковиным, Л.Войтасиком и другими .
Ряд ученых отмечали также наличие ожиданий аудитории от телеведущего программы, определили качества, которые характеризуют идеального ведущего с точки зрения телезрителей. Л.В.Матвеева, Т.Я.Аникеева, Ю.В.Молчанова провели исследования, позволившие выявить структуру образа ведущего .
Месту и роли ведущего в системе телевизионной коммуникации посвящены также работы В.В.Зверевой, А.В.Тлоконниковой, И.Фэнга, Л.П.Шестеркиной. В.Я.Засурского, А.Ермилова, А.А.Князева, Г.В.Кузнецова и других.
В работе использованы такие методы исследования как анализ, контент-анализ, сравнение, сопоставление, а также методы дедукции и индукции.
Структура исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Телевизионный экран имеет свои изобразительно-выразительные возможности, при помощи которых формируются экранные образы, раскрываются его основные черты. Телевидение синтезировало и аккумулировало в себе выразительные средства как слова, так и изображения на новом уровне — языка аудиовизуального образа, который, обладая определенным набором характеристик, не позволяет воспринимать «картинку» в качестве реальности.
Экранный образ задуман его автором и направлен на восприятие целевой аудиторией, но одновременно он является собственным актом творчества конкретного зрителя. Поэтому у каждого зрителя этот образ находит свое преломление, обретает свои специфические черты.
Культура постмодернизма предлагает современному человеку компромисс в его различных проявлениях. Поп-арт уравнивает в своей значимости и ценности элитарное искусство и искусство общества потребления, современная музыка представляет собой смешение всевозможных стилей, a на телевидении и в журналистике такое явление, как инфотейнмент, находит этот компромисс между информацией и развлечением. Современная культура обнаруживает традиционную парадигму понятий уже давно недействительной, отсутствие единого канона, стиля оборачивается возникновением множества субкультур, подчас весьма микроскопических.
Когда «витает в воздухе» идея всеобщего развлечения, создатели телеэфира боятся наскучить аудитории своим творчеством. A с учётом этого момента, политическая сфера является совсем непопулярной стороной жизни. «Официозные» материалы, и, так называемая «паркетная съёмка» к концу 80-х годов ХХ века отошли на второй план. Стали лидировать сообщения социальной и культурной жизни.
Авторы, исследующие «инфотейнмент», заявляют o его не диалогической, a псeвдoдиaлoгичeскoй речи. То есть, живое обращение ведущего к телезрителям при ближайшем рассмотрении, является всего лишь «мeдийнoй симуляцией». Противники описываемого нами жанра утверждают, что диалог в таком случае представляет «разговор телевидения с самим собой». По их убеждению, видимость добродушной и задушевной беседы в передачах, использующих принцип «инфотейнмента», является лишь эгоцентрическим диалогом и не несёт никакой коммуникации.
Безусловно, что выбор лица программы должен соответствовать ее целевой аудитории, целям и задачам контента. Современный ведущий должен быть авторитетом в той области, к которой принадлежит тема передачи. Он также должен обладать высоким уровнем профессионализма, хорошими коммуникативными навыками и харизмой. Все это позволяет зрителю видеть законченный, грамотно спроектированный продукт, что, в свою очередь, заставляет их задерживаться у телевизионных экранов на более длительное время.
Возникает некая «диалоговая форма»- ведущий обращается прямо к каждому из нас, и мы чувствуем себя полноправными участниками программы. Такое непринуждённое общение вызывает ощущение непринуждённости и доверия. Важную роль в «инфотейнменте» играют любые средства, зрительно и содержательно обогащающие материал. Отсюда объектами внимания часто становится не суть явлений, a яркие детали происходящего.
Авторы медийных продуктов ориентируются на зрелищность и эмоциональность информации. «Инфотейнмент» ставит своей целью любыми средствами удержать зрителей у телевизора и отвлечь его от домашних хлопот. Публика должна быть переполнена эмоциями. Такая задача предполагает свои технологии: двусмысленный монтаж, быстрая смена образов, лаконичность, резкое переключение ракурса камеры.
Речь ведущего и участников передачи должная «перескакивать» с темы на тему, менять свой темп и тон. Некоторые примы, в частности «дробление фактов», порождает у зрителей сугубо индивидуальную картину действительности. Фрагментарность представляет собой построение из клипов, которые подчинены определённому ритму. Драматизация видеоряда, яркая образность, визуализация - ключевые «зацепки» в привлечении внимания.
Важную роль в подаче материала играют лингвистические примы – языковая игра и ирония. Все это располагает публику и дарит атмосферу уюта. Общение ведущего с аудиторией и героями напоминает дружескую беседу. Речь насыщена стереотипами, намеками, междометиями. Среди художественных средств широко используются метафоры, аллюзии, фольклорные образы, клише, цитаты.
Редкий тележурналист не использует каламбур и не шутит. Но, когда необходимо «встряхнуть» слишком расслабившегося зрителя, в ход пускаются остросюжетные материалы про убийства, катастрофы и военные действия. Среди особенностей необходимо отметить введения элемента интриги, преднамеренное упрощение информации в программах, использующих принципы «инфотейнмента». Данный жанр также базируется на «интеллектуальной игре», в которой зритель незаметно втягивается в мыслительный процесс. Это не только привлекает внимание аудитории, но через игру способствуют её просвещению.