Молодежь как субъект и объект СКД

Оглавление
Введение 3
Глава I Теоретические основы детского досуга 7
1.1.Понятие досуг 7
1.2.Работа с детьми в культурно-досуговых учреждениях 14
Глава II Деятельность дома культуры в с.Сыаганнах по работе с детьми 20
2.1. Анализ деятельности дома культуры 20
2.2.Совершенствование деятельности дома творчества по работе с детьми 23
Заключение 36
Список литературы 38

Введение
Досуг традиционно является одной из важнейших сфер жизнедеятельности молодежи. Трансформации всех сторон жизни российского общества привели к изменению социокультурной ситуации в области досуга. Молодежь представляет собой особую социальную группу, наиболее восприимчивую к социокультурным инновациям, которые оказывают различное по своей направленности влияние на становление личности молодого человека.
Сфера молодежного досуга имеет свои особенности. Досуг молодежи существенно отличается от досуга других возрастных групп в силу его специфических духовных и физических потребностей и присущих ей социально психологических особенностей. К таким особенностям можно отнести повышенную эмоциональную, физическую подвижность, динамическую смену настроений, зрительную и интеллектуальную восприимчивость. Молодых людей влечет к себе все новое, неизвестное. К специфическим чертам молодости относится преобладание у нее поисковой активности. Сегодня, ввиду возвышения духовных потребностей молодых, роста уровня их образования, культуры, наиболее характерной особенностью молодежного досуга является возрастание в нем доли духовных форм и способов проведения свободного времени, соединяющих развлекательность, насыщенность информацией, возможность творчества и познания нового. Молодежь активна, динамична и привыкла к активному отдыху и необходимо разрабатывать такие анимационные программы, которые бы вовлекали молодежь в различные виды социально-культурной активности
Актуальность темы контрольной работы заключается в том, что досуг для современной молодежи является одной из первостепенных ценностей, в этой области реализуются многие социокультурные потребности молодых людей. Для досуговой сферы жизнедеятельности в наибольшей степени характерна свобода личности, которая проявляется в выборе форм, места, времени проведения досуга. Именно в сфере досуга молодые люди более чем где-либо выступают в качестве свободных индивидуальностей. Сфера досуга характеризуется свободой от профессиональных и семейно-бытовых обязанностей, кроме того, в ее рамках ослабляется институциональное давление на личность молодого человека. Поэтому в современном российском обществе, в котором наблюдается нестабильность нормативно-ценностных систем, проблема досуга молодежи приобретает особую остроту.
Актуализация вопросов молодежного досуга обусловлена и тем, что молодое поколение, в соответствии со своими социокультурными потребностями, время досуга посвящает в основном общению в молодежных компаниях, группах сверстников, где формируется особая молодежная субкультура, влияющая на становление личности молодого человека. В связи с тем, что негативные проявления в сфере досуга во многом обусловлены его неорганизованностью, возникает необходимость определения способов регулирования досуговой сферы жизнеде-ятельности молодежи. Таким образом, досуг как социокультурная сфера жизнедеятельности современной российской молодежи требует глубокого научного осмысления.
Вместе с тем, исследование проблем досуга продиктовано и практическими потребностями, поскольку негативные проявления в данной сфере во многом обусловлены неорганизованностью досуга, невысоким уровнем его культуры и культуры самой молодежи.
Прояснение процессов, происходящих в сфере досуга российской молодежи, будет способствовать выработке более эффективных и адекватных современному этапу развития общества методов работы с молодежью, что также обусловливает актуальность настоящего исследования.
В последнее время внимание отечественных ученых к досугу возросло. Этим объясняется увеличение количества монографий и научных статей, посвященных рассмотрению данной проблемы. В числе исследователей этого направления необходимо назвать Е.М. Клюско, В.И. Болгова, В.Г. Гуцу, В.Д. Патрушева, А.Д. Жаркова, И.А. Бутенко. Представляют интерес и международные проекты изучения бюджетов времени (Б.В. Дубин, Т.З. Зура-бишвили).
Но существует и ряд нерешенных проблем в области изучения досуга молодежи. В какой-то степени это объясняется быстрым обновлением общества, постоянно происходящими изменениями, порождающими немало новых аспектов тех проблем, которые ранее считались хорошо отработанными в науке. Эта уникальность исторической ситуации постоянно воссоздает объективную новизну указанного процесса и требует его социологического осмысления, подтверждает необходимость повышения уровня изучения проблем досуга молодежи.
В настоящее время актуальность исследуемого вопроса обусловливается необходимостью не простой констатации происходящих в сфере досуговой деятельности молодежи изменений, а такого анализа, который, с одной стороны, раскрыл бы сущность досуга для молодежи на современном этапе развития российского общества, а с другой - объяснил происходящие трансформации, сформулировал причины вектора направленности таких изменений. Это позволит выявить тенденции в развитии культурно-досуговой деятельности, которые необходимо учитывать в организации и планировании работы учреждений, занятых в сфере культуры, образования и молодежной политики.
Целью работы является организация досуга молодежи на базе дома творчества села Сааганах.
Задачами работы являются:
1. Определение, функции и структура культуры досуга
2. Описать работу с детьми в культурно-досуговых учреждениях
3. Анализ деятельности дома детского и юношеского творчества
4. Разработка комплексной программы организации культуры досуга молодежи на базе дома творчества.
Объект исследования – организация досуга молодежи
Предмет исследования –досуговые мероприятия в доме творчества для молодежи 11-17 лет
В ходе исследования проверялась гипотеза, согласно которой культура досуга молодежи 11-17 лет в рамках деятельности детского и юношеского дома творчества будет повышаться при условии организации мероприятий, требующих физической активности молодежи.
Методы исследования:
- наблюдение (простое);
- Тематический тест;
Практическая значимость исследования состоит в возможности дальнейшего использования программы повышения культуры досуга молодежи в работе с старшими школьниками не только в рамках домов творчества, но и средних школ.
База исследование - Республика Саха (Якутия) в Абыйском районе село Сыаганнах
Структура курсовой работы: работа состоит из введения, двух глав, заключение и списка литературы.

Заключение

Молодежь – исключительно важный элемент производительности сил общества. Молодежь в большей степени, чем другие слои населения, восприимчива к инновационным методам хозяйствования, основанным на инициативе и предприимчивости. Предпринимательская деятельность притягательна для молодых людей возможностями наиболее полной самореализации личности и удовлетворения материальных запросов. Молодежь – это часть трудоспособного населения, которая активно формирует новую психологию потребления и новое экономическое мышление, она, как правило, ориентируется на творческий труд, предоставляющий широкие возможности для квалификационного роста, что совпадает с основными тенденциями научно-технического прогресса. Молодежь представляет для производства особую ценность, т.к. обладает способностью к периодической смене трудовых функций и переобучению.
Изменение в российском обществе происходят в последние годы с огромной скоростью, и молодежь, как целостная социальная группа, постоянно меняет взгляд на мир. Поэтому основные проблемы современной молодежи необходимо решать не только с точки зрения укрепления правовых, экономических и организационных условий для гражданского становления, но и для социальной самореализации молодежи. В настоящее время основное внимание сосредоточено на поддержку общественно значимых инициатив молодежных и детских общественных объединений, и создаются условия для их эффективной жизнедеятельности.
Участие молодежи в общественной жизни было и есть одним из приоритетных направлений в социологии. Молодежь всегда олицетворяла собой все новое, нарождающееся. Молодые люди всегда больше других желали (и осуществляли) изменений в обществе. Энергия молодых часто вносила коррективы в политическую жизнь. Молодежные объединения всегда носили боевой характер, проявляли большую активность.
Отсюда и вытекает та важная роль, которую могут играть общественные организации детей и молодежи.