Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
584177 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
26
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
1. Оценки критиков, сравнение 5
2. Литературоведы 20 века, их оценки 13
3. Изучение романа в современной литературе 19
Заключение 25
Список используемых источников 26
Введение
Александр Сергеевич Пушкин – великий поэт России, который стал эталоном для всех писателей, которые творили после его рождения. Он является создателем особо художественного языка, а его произведения вошли в самую великую классическую литературу. Но и великий поэт придавался критике как отрицательной, так и положительной. В основном субъективную оценку его произведениям могли дать лишь современники Пушкина. «Дубровский» стал одним из лучших творений поэта, которое знает каждый современный образованный человек.
Фрагмент работы для ознакомления
В начале XIX столетия в русской литературе большой популярностью стали пользоваться авантюрно-приключенческие повести и романы. Не встал в стороне от модных тенденций и Александр Сергеевич Пушкин, написавший роман о благородном разбойнике.
Когда Александр Сергеевич услышал от своего приятеля поэта Павла Нащокина увлекательную историю о разорившемся помещике по фамилии Островский, он понял, что ее можно взять за основу будущего романа.
По воспоминаниям Нащокина, однажды он встретил в остроге молодого белорусского дворянина, ставшего жертвой подкупного судьи. Он долгое время судился с соседом из-за земельных угодий, однако в результате был изгнан из собственного имения без гроша в кармане. Собрав своих крепостных, помещик организовал настоящую разбойничью банду, и стал промышлять грабежами.
Список литературы
Список используемых источников
1. Бент М.И. А. С. Пушкин и г. Фонклейст: шесть фрагментов к сравнительной истории литературы// Вестник Челябинского государственного университета , 1999 - с. 70-78
2. Биржакова Е.Э., Войнова Л.А., Кутина Л.Л. Очерки по исторической лексикологии русского языка XVIII века. - Л., 1972.--с. 18-19
3. Будагов Р.А. Писатели о языке и язык писателей. М., 1984. - с. 203
4. Виноградов В.В. Язык Пушкина. М., «Аса», 1953. -- с. 63
5. Глухов В.Н. К истории создания романа «Дубровский» // Болдинские чтения. Нижний Новгород: Изд-во ННГУ, 1998. С. 15-24.
6. Горшков А.И. Язык предпушкинской прозы. - М., 1982.--с. 72
7. Гофман В.А. Язык Пушкина.-- В сб.: Стиль и язык А.С. Пушкина, М., 1987.--с. 14
8. Ильинецкая И.С. Из наблюдений над лексикой Пушкина. -- «Труды Института русского языка», т. II. М., 1950.--с.51
9. Маймин Е.А. Пушкин. Жизнь и творчество. М.: Наука, 1984. 208 с.
10. Общее языкознание./Под ред. А.Е. Супруна. - Мн. «Вышэйшая школа» 1983. - с. 391
11. Общее языкознание./Под ред. А.Е. Супруна. - Мн. «Вышэйшая школа» 1983. - с. 391
12. Орлов А.С. Язык русских писателей. М.--Л., изд-во АН СССР, 1978, с. 62--122.
13. Русский язык. Пособие для подготовительных отделений вузов. /М.Г. Булахов, Н.П. Пипченко, Л.А. Шувченко. - Мн. Изд. БГУ, 1982 - с. 7-28
14. Томашевский Б.В. Пушкин и народность // То-машевский Б.В. Пушкин: Работы разных лет. М.: «Книга», 1990. С. 78-129.
15. Тынянов Ю. Пушкин.-- В кн.: Ю. Тынянов. Архаисты и новаторы. М., «Прибой». 1998.--с. 72
16. Чешко Л.А. Русский язык. - М, 1990.--с. 249
17. Юхнова И. С. Роман А. С. Пушкина «Дубровский»: любовная интрига в свете проблемы общения, 2011// Журнал Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского- №3(1) с. 321-324
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00346