Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
583771 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1. Теоретические подходы к интерпретации события в СМИ 5
1.1 Событие как объект освещения СМИ 5
1.2 Интерпретация события в СМИ 9
2 Анализ интерпретации события в диахроническом аспекте 15
2.1. Общая характеристика эмпирического материала 15
2.2. Особенности интерпретации события 12 августа 2000 года в диахроническом аспекте 18
Заключение 30
Список использованной литературы и источников 32
Введение
Большое количество исследований, как в области лингвистики, так и в области журналистики было посвящено рассмотрению особенностей отражения факта в материалах СМИ и влиянию этих особенностей на формирование общественного мнения.
С развитием электронных СМИ, особенно интернет-СМИ и сетевого текста как нового феномена журналистики, у журналистов появилась возможность освещать развивающиеся события максимально оперативно, а читатели – сравнивать ранее опубликованные тексты между собой.
Тем не менее, до сих пор не было проведено серьезные исследований диахронического аспекта интерпретации события в материалах СМИ, что и обуславливает актуальность темы настоящего исследования.
Фрагмент работы для ознакомления
1.1 Событие как объект освещения СМИ
Средства массовой информации выполняют несколько важнейших социальных функций:
• информационную функцию – оперативное предоставление актуальных сведений о событиях и процессах общественной и политической жизни. Выполнение СМИ этой функции определяет формирование картины мира, как у всего общества, так и у отдельного индивида, помогая тем самым ориентироваться в сложной системе социальной реальности;
• функцию социализации – формирование и поддержание культурных и политических стереотипов, норм поведения;
• функцию мобилизации общественного мнения – то есть привлечения внимания к определенной значимой социально-политической проблематике, способной вызвать широкий общественный резонанс.
Знание и понимание социального статуса того или иного события, его взаимодействия с другими и важность в иерархии общественно актуальных событий дают человеку необходимый культурный опыт.
Как указывает М.С.
...
1.2 Интерпретация события в СМИ
Истолкованием (интерпретацией) называют совокупность приёмов, применяемых непосредственно к текстам [17, с.20]. Такими приемами могут быть разработка взаимосвязей между фактами (это позволяет установить журналисту причинно-следственную связь, выстроить в логической последовательности материал), интерпретация «текста в тексте» (разъяснение документов, отдельных слов и высказываний, перевод доводов оппонентов на понятный язык, чтобы они стали понятными и аудитории) и др. Объектом интерпретаций могут быть как сами события, так и публикации в СМИ.
Интерпретативный характер медиадискурса, и в частности текстов российской прессы, отражающих события действительности, отмечен многими исследователями журналистики, коммуникативистики, медиалингвистики. Он задан диалогичностью коммуникативного процесса, который в классическом виде представлен трехкомпонентной структурой: «АВТОР – ТЕКСТ – АДРЕСАТ».
...
2.1. Общая характеристика эмпирического материала
Для проведения эмпирического исследования интерпретации события в СМИ в диахроническом аспекте нами были выбраны публикации, посвященные гибели подводной лодки (АПЛ) «Курск».
Согласно справке, опубликованной РИА «Новости», с 1995 по 2000 год АПЛ «Курск» находилась в составе Северного флота России.
12 августа 2000 года во время учений в Баренцевом море АПЛ «Курск», которая находилась в полигоне боевой подготовки Северного флота с целью выполнения учебной торпедной стрельбы по отряду боевых кораблей, в установленное время не вышла на связь. В 23:44 в районе, где находилась АПЛ, был зафиксирован взрыв [7]. На борту подводной лодки, затонувшей 12 августа 2000 года в ходе проведения учений в Баренцевом море, находились 118 человек.
Эта трагедия, вызвавшая большой общественный резонанс, как вербальный факт была выбрана нами по двум причинам:
1. Большое количество публикаций, посвященных событию.
Заключение
Средства массовой информации выполняют важные социальные функции, репрезентируя важные с их точки зрения события и интенции в медийном речевом произведении – в медиасобытии. Характер готового информационного продукта задается объективными характеристиками проблемы, взаимосвязью различных вопросов между собой, типом СМИ, ориентацией СМИ на конкретную целевую аудиторию, официальной позицией власти и т.д.
Любое событие через описание его в материалах СМИ интерпретируется. Смыслообразующим центром материалов СМИ является интерпретационно-когнитивная модель события и ее смысловые версии, в которых проявляется информационно-содержательный потенциал реального события благодаря интерпретирующим факторам.
...
Список литературы
1. Байдина В. С. «Прошлое», «настоящее» и «будущее» россиян в структуре телевизионного образа социального времени // Медиаскоп Электронный научный журнал «Медиаскоп» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.mediascope.ru/node/1236.
2. Баташева А.А. Лингвистические способы интерпретации медиасобытия (на примере конфликта в Сирии) //В сборнике: Жанры и типы текста в научном и медийном дискурсе Межвузовский сборник научных трудов. Ответственный редактор А.Г. Пастухов. 2016. С. 63-74.
3. Баташева А.А.Лингвостилистические методы интерпретации коммуникативных событий в СМИ России и Германии// В сборнике: Жанры и типы текста в научном и медийном дискурсе сборник научных трудов. 2018. С. 93-106.
4. Волкова О.С. Репрезентативность диахронических изменений в содержательной структуре новостного сообщения // Теоретические и прикладные аспекты корпусных методов изучения текста. – Волгоград: Изд-во ВолГУ 2015. – С. 42-47.
5. Воронцова Т. А. Новостной заголовок как репрезентант события // Политическая лингвистика. – 2017. – №6. – С.87-90.
6. Гарбузняк А.Ю. Повестка Дня СМИ как технология интерпретации// Медиаскоп. 2015. № 1. С. 6.
7. Гибель атомной подводной лодки «Курск». Справка, РИА-Новости, 12.08.2010 [Электронный ресурс].– Режим доступа: https://ria.ru/20100812/264217073.html
8. Демьянков В.З. Семиотика событийности в СМИ//В книге: Язык средств массовой информации учебное пособие для вузов. Москва, 2008. С. 71-85.
9. Доронина С.В. Сведение и мнение: проблемы экспертной оценки переносных и экспрессивных значений // Юрислингвистика – 9: истина в языке и праве / под ред. Н.Д. Голева. – Кемерово, Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2008. – С. 269.
10. Дунаев А.В. Интерпретационный компонент в структуре интенционального содержания высказывания // Проблемы интерпретационной лингвистики: Автор – текст – адресат. – Новосибирск, 2001. – С. 312-328.
11. Дьякова Е.Г. Массовая политическая коммуникация в теории установления повестки дня: от эффекта к процессу // Полис. Политические исследования. 2003. № 3. С. 109-119.
12. Инешина С.В. Модели интерпретации события в дискурсе Российской прессы// Вестник Кемеровского государственного университета. 2018. № 2 (74). С. 176-182.
13. Инешина С.В. Событие и модели его интерпретации (на материале российских печатных СМИ)// Дискурсология и медиакритика средств массовой информации. Сборник научных работ по материалам международной научно-практической конференции. Под ред. А.В. Полонского, М.Ю. Казак, С.В. Ушаковой. - Белгород, 2017
- С. 68-73.
14. Казун А.Д., Казун А.П. Когда беда приходит не одна: освещение трех трагедий в российских СМИ// Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2017. № 3 (139). С. 128-146.
15. Котенков М.С. Информационное событие: сущность, специфика, функционирование//Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Лингвистика и педагогика. 2018. Т. 8. № 1 (26). С. 36-41.
16. Матвеева Т. В. Риторический практикум журналиста. М.: «Наука», «Флинта», 2007. 312 с.
17. Мохирева С. В. Вариативность репрезентаций вербального события в СМИ// Вестник Томского государственного университета. 2013. № 373. С. 19-22.
18. Негрышев А. А. Интерпретация действительности в новостях СМИ: некоторые приемы на уровне композиции текста// Медиаскоп Электронный научный журнал «Медиаскоп» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.mediascope.ru/node/1071
19. Негрышев А. А. Референтное событие и референтная база новостного медиатекста // Медиалингвистика. 2015. - № 2 (8). - С. 23-26.
20. Обелюнас Н. В. Конфликт интерпретаций в сфере массовой коммуникации // Юрислингвистика. 2010. № 10 (10). С. 416-420.
21. Петренко, О.А. СМИ и журналисты в условиях терактов : учебное пособие / О.А. Петренко, А.М. Горбачев. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. – 251 с.
22. Печетова Н.Ю. Интерпретация событийного концепта в медиатексте // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. 2010. Т. 7. № 2. С. 144-149.
23. Сорокин Ю. А. Статус факта (события) и оценки в текстах массовой коммуникации [Электронный ресурс].– Режим доступа: http://gendocs.ru/v17315/юрислингвистика_2000__02?page=10.
24. Тертычный А. А. Жанры периодической печати: Учебное пособие. – Москва: Аспект Пресс, 2000. – 312 с.
25. Чепурная А.И. Образ события: интерпретация действительности в медиадискурсе (на материале американских СМИ)// Современные исследования социальных проблем. 2018. Т. 10. № 4-1. С. 86-95.
26. Ясавеев И.Г. Конструирование «не-проблем»: стратегии депроблематизации ситуаций // Журнал социологии и социальной антропологии. Том IX. № 1. 2006. С. 91—102.
Источники эмпирического материала
1. Алексин В. «Курск»: взрыв торпед в результате столкновения// Независимая газета. – № 180. – 29.11.2000.
2. Ворсобин В. «Курск» все-таки потопили американцы?// Комсомольская правда. – № 163. – 29.07.2005.
3. Гудков В. «Курск» потопила собственная торпеда. Весь подводный флот России под угрозой взрыва// Коммерсантъ –№29. –19.02.2002.
4. Гудков Г. Спасатели «Курска» не сошлись в цене. Подъем экипажа откладывается //Коммерсантъ. – №180. – 27.09.2000.
5. Данилевич Е. Незарастающая рана. Что скрывает затонувшая подводная лодка «Курск»? // Аргументы и факты. – №184. – 12.08.2018.
6. Данилевич Е. Путин: трагедия с подлодкой «Курск» была вызвана плохим состоянием армии// Коммерсантъ – №45. – 11.03.2018.
7. Капитан 1 ранга Александр Лесков: «Во время взрыва подлодка «Курск» была над водой»// Комсомольская правда. – №146. – 13.08.2009.
8. Климов М. Запрограммированная трагедия в Баренцевом море// Независимая газета. – № 113. – 03.07.2019.
9. Козырев М. Хроника одного погружения//Коммерсантъ Деньги. – №188. – 23.08.2000.
10. Кондрашов А. Нас может защитить только икона// Аргументы и Факты. – № 34. – 23.08.2000.
11. «Курск»: история одной трагедии// Коммерсантъ. – № 123. – 12.08.2019.
12. Милашина Е. «Операция списания// Новая газета. – № 86.– 16.07.2001
13. Сафронов И. Путин дал команду «Подъем». // Коммерсантъ. – №175. – 20.09.2000.
14. Соловьев В. Трагедия, умноженная ложью// Независимая газета. – № 144. – 23.08.2000.
15. Хватова Я. Вдова мичмана с «Курска»: «Наш сын хотел стать моряком»// Аргументы и факты. – № 168. – 12.08.2015.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00347