Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
583136 |
Дата создания |
2019 |
Страниц |
28
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение ………………………………………………………………..………...3
1.Особенности возникновения языка масс-медиа……………………….…….. 4
1.1.Роль СМИ в динамике языковых процессов ……………………..……….4
1.2. Медиалингвистика — новая парадигма в изучении языка СМИ.. ……11
2 Медиатекст как основная категория медиалингвистики ……………..…..16
2.1. Медиатекст: структура и содержание понятия …………………..……..16
2.2. Методы изучения медиатекстов …………………………………………20
Заключение ……………………………………………………………………..27
Список использованной литературы …………………………………………28
Введение
Современные средства массовой информации во многом определяют языковую, социально-психологическую и культурную ситуации в обществе. Информируя человека о состоянии мира и заполняя его досуг, СМИ оказывают влияние на весь строй его мышления, на стиль мировосприятия, на тип культуры сегодняшнего дня.
Язык СМИ относят сегодня к одной из основных форм языкового существования. Именно анализ текстов массовой коммуникации позволяет делать выводы относительно языковой компетенции говорящих и тех тенденций в развитии литературных языков, которые наблюдаются в данный период.
Обладая высоким престижем и самыми современными средствами распространения, язык СМИ выполняет в «информационном обществе» роль своеобразной модели национального языка, он активно воздействует на литературную норму, языковые вкусы и предпочтения.
С одной стороны, язык массовой коммуникации по-своему обогащает литературный язык, насыщая его оценочными оборотами, формируя отточенную, нередко афористическую речь. С другой стороны, нельзя не видеть негативной роли языка некоторых СМИ, изобилующего многообразными отступлениями от нормы, наводняющего речь жаргонизмами и иноязычными словами. Именно в СМИ происходят активные процессы изменения языковой нормы русского языка.
К общим чертам, характерным для языка массовой коммуникации в современном обществе, относят количественное и качественное усложнение конкретных сфер речевой коммуникации (устная публичная речь, газетно-публицистический стиль, специфика языка радио, телевидения, Интернета); социокультурное разнообразие норм речевого поведения отдельных социальных групп, свойственное современной речевой коммуникации, которое находит отражение в языковой действительности масс-медиа; демократизацию публицистического стиля и расширение нормативных границ языка массовой коммуникации; «американизацию» языка СМИ; следование речевой моде; сознательный отход от литературно-языковой нормы.
Цель исследования является особенности влияния исторических процессов в формировнии языка масс-медиа.
Задачи исследования:
- Изучить особенности возникновения языка масс-медиа;
- Рассмотреть медиатекст как основную категорию медиалингвистики.
Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
Введение ………………………………………………………………..………...3
1.Особенности возникновения языка масс-медиа……………………….…….. 4
1.1.Роль СМИ в динамике языковых процессов ……………………..……….4
1.2. Медиалингвистика — новая парадигма в изучении языка СМИ.. ……11
2 Медиатекст как основная категория медиалингвистики ……………..…..16
2.1. Медиатекст: структура и содержание понятия …………………..……..16
2.2. Методы изучения медиатекстов …………………………………………20
Заключение ……………………………………………………………………..27
Список использованной литературы …………………………………………28
Список литературы
1. Будагов Р.А. Что такое развитие и совершенствование языка - М., МГУ, 2005
2. Добросклонская Т.Г. Вопросы изучения медиатекстов - М., УРСС, 2005
3. Костомаров В.Г.Языковой вкус эпохи: анализ речевой практики масс-медиа - М., 1994
4. Кривенко Б.В. Язык массовой коммуникации: лексико-семиотический аспект -Воронеж, 1993.
5. Лаптева О.А. Живая русская речь с телеэкрана - М., УРСС, 2000.
6. Рождественский Ю.В. Теория риторики, М., Добросвет, 1997
7. Сметанина С.И. Медиатекст в системе культуры - СПб., Издательство Михайлова, 2002
8. Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования - М., МГУ, 2004
9. Язык современной публицистики. Сборник статей под ред.Солганика Г.Я. – М., Флинта-Наука, 2005
10. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. – М., Русский язык, 1976
11. Виноградов В.В. Русский язык (грамматическое учение о слове). – М., Высшая школа, 1972
12. Воробьёв В.В.Лингвокультурология. Теория и методы.- М., РУДН, 1977
13. Егоров В.В. Телевидение между прошлым и будущим. – М., Воскресенье, 1999
14. Засурский И.И. Масс медиа второй республики. – М., МГУ, 2000
15. Землянова Л.М. Зарубежная коммуникативистика в преддверии информационного общества. – М., МГУ, 1999
16. Калмыков А.А., Коханова Л.А. Интернет-журналистика. – М., Юнити, 2005
17. Кафтанджиев Христо. Тексты печатной рекламы. – М., Смысл, 1995
18. Костомаров В.Г. Русский язык на газетной полосе. – М., МГУ, 1971
19. Красных В.В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология. – М., Гнозис, 2002
20. Краткий словарь когнитивных терминов. Под ред. Кубряковой Е.С. – М., МГУ, 1997
21. Крупнов В.В. Язык современной прессы. Англо-русский словарь – справочник. – М., Высшая школа, 1993
22. Культура мультимедиа. – М., Фаир-пресс, 2004
23. Лаптева О.А. Живая русская речь с телеэкрана. – М., УРСС, 2000
24. Лингвистический энциклопедический словарь. – М., Советская энциклопедия, 1990
25. Лысакова И.П. Тип газеты и стиль публикации:опыт социолингвистического исследования. – СПб, Изд-во СПб университета, 1989
26. Меликов В.В. Введение в текстологию традиционных культур. – М., РГГУ, 1999
27. Мелюхин И.С. Информационное общество:истоки, проблемы, тенденции развития. – М., МГУ, 1999
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0044