Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
583033 |
| Дата создания |
2016 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ГЛАВА I. Теоретические основы исследования просодических и невербальных характеристик речи 6
1.1 Сущность понятий основных просодических категорий 6
1.2 Трактовка невербальных средств как лингвистических категорий 12
ГЛАВА II. Практическое исследование просодических и невербальных характеристик речи на материале британских художественных фильмов 18
2.1 Специфика британской просодии и невербальных средств в социальном контексте 18
2.2 Анализ просодических и невербальных средств на примере художественного фильма 22
Фрагмент работы для ознакомления
1.1 Сущность понятий основных просодических категорий
Человеческая деятельность всегда тесно связана с речью. Речь позволяет не только высказать мысль и донести информацию до собеседника, но и выразить индивидуальность, настроение, отношение к обсуждаемому предмету. Не зря представители структурного психоанализа называют речь субъекта полной репрезентацией личности [1, с.18]. Зачастую речь передает состояние индивида независимо от его желания, подсознательно.
При устной коммуникации важнее не то, что сказано, а то, как сказано. Различные характеристики голоса человека (громкость, тембр, высота), а также его интонация, логические ударения, паузы и ритмическое построение высказывания производят большее впечатление на окружающих и оказываются информативнее вербального компонента. Вышеназванные невербальные средства относят к просодическому компоненту речи. Просодия, таким образом, (от греч.
...
1.2 Трактовка невербальных средств как лингвистических категорий
Вербальное (речевое) общение всегда сопровождается невербальным, которое осуществляется посредством жестов, мимики, телодвижений, изменения поз, а также определенного расположения коммуникантов по отношению друг к другу и расстояния между ними [22, с.252]. Множество исследований посвящено невербальной коммуникации, однако большинство из них рассматривают только ее психологический аспект, в частности, особенности языка жестов, и относительно немногие работы посвящены невербальным средствам как лингвистическим категориям и их связи с языковыми средствами.
Сначала определим, что же именно относится к невербальной коммуникации, или паралингвистическим средствам. Рассматривая различные классификации, мы подробнее остановились лингвистических трактовках Г.Е. Крейдлина, но также на психологическом подходе и классификации В.А. Лабунской.
Г.Е.
...
2.1 Специфика британской просодии и невербальных средств в социальном контексте
Номенклатура, использование и значение невербальных знаков различаются в зависимости от национальной культуры. Однако их функционирование внутри определенной национальной культуры также не является унифицированным, подвергаясь влиянию важнейших социальных факторов: гендер, возраст и принадлежность к социальной группе.
Говоря о гендере, мы имеем в виду пол, рассматриваемый как общественное и культурное явление, иными словами, гендер — это социально и культурно нагруженный пол [8, с.9-10]. Под гендерными ролями участников диалога мы понимаем, согласно Г.Е. Крейдлину, общественные и культурные ожидания, касающиеся коммуникативного поведения полов, и способы, которыми эти ожидания реализуются при коммуникативном взаимодействии [8, с.10]. Гендерные принципы взаимодействия нашли отражение во всех сферах человеческой деятельности, в том числе и в невербальной коммуникации.
...
2.2 Анализ просодических и невербальных средств на примере художественного фильма
В данной части работы рассмотрим просодические и невербальные средства в социальном контексте на материале художественного фильма "Sense and Sensibility" (Columbia Pictures, US, 1995). Как мы уже определили, самыми важными факторами являются гендер, возраст и социальная группа, следовательно, рассмотрим невербальное поведение персонажей фильма в различных ситуациях с точки зрения данных факторов.
Определяя социальные группы персонажей, мы можем увидеть, что в данном фильме слуги не принимают активного участия в действии, однако миссис Дженнингс и ее зять, сэр Джон Миддлтон, несмотря на свое богатство, явно принадлежат к иной социальной прослойке, чем семейство Дэшвуд или Феррарс: вспомним, о покойном муже миссис Дженнингс говорят, что он "нажил свое богатство неприличным способом", был коммерсантом, следовательно, эта семья не может считаться такой же благородной, как семья Дэшвуд.
...
Список литературы
При написании теоретической главы были использованы работы различных авторов (Н.В. Сухова, Н.Б. Цибуля, Е.А. Бурая, Ю.В. Варламова, Г.Е. Крейдлин, И.Н. Горелов, Г.В. Колшанский и др). Всего 31 литературный источник.
1. Богрова К.Б. Специфика структуры просодического компонента речи в психологической теории и практике / К.Б. Богрова // Фундаментальные и прикладные исследования в практиках ведущих научных школ. – 2015. – №3 (9). – С. 18-37.
2. Бурая Е.А. Фонетика современного английского языка: теоретический курс : учебник для студ. линг. вузов и фак. / Е.А. Бурая, И.Е. Галочкина, Т.И. Шевченко. Изд. 3-е, стер. – М.: Академия, 2009. – С.133-272.
3. Варламова Ю.В. Соотношение вербальной и невербальной составляющих мультипликационного кинотекста / Ю.В. Варламова // Homo Loquens: актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков. – СПб.: НИУ ВШЭ (Санкт-Петербург), 2011. ¬– №3. – С. 16-28.
4. Горелов И. Н. Невербальные компоненты коммуникации / И.Н. Горелов. – М.: Книжный дом "Либроком", 2009. – 112 с.
5. Клейтон П. Секреты языка тела / П. Клейтон; пер. с англ. – М.: Арт-Родник, 2004. – 168 с.
6. Колшанский Г.В. Паралингвистика / Г.В. Колшанский. – М.: КомКнига, 2005. – 187 с.
7. Корлыханова Е.А. Взаимодействие просодических и кинесических средств в выражении эмоциональных значений радости, гнева, удивления в сценической речи (на материале английского языка): дис. ... канд. филол. наук. – М., 2000. – 178 с.
8. Крейдлин Г.Е. Мужчины и женщины в невербальной коммуникации / Г.Е. Крейдлин. – М.: Языки славянской культуры, 2005. – 224 с.
9. Крейдлин Г.Е. Невербальная семиотека / Г.Е. Крейдлин. – М.: Новое литературное обозрение, 2002. – 592 с.
10. Кудинова Е.С. Просодические и невербальные характеристики речи в синхронии и диахронии (на материале британских художественных фильмов) / Е.С. Кудинова // Вестник МГЛУ. – 2015. – №1 (712). – С. 89-102.
11. Кудинова Е.С. Роль социального аспекта в творческом процессе актеров (кинесические и просодические средства коммуникации) / Е.С. Кудинова // Вестник МГЛУ. – 2011. – №1 (607). – С. 106-116.
12. Лабунская В.А. Невербальное поведение: структура и функции / В.А. Лабунская // Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов / Сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М.: Аспект Пресс, 2003. – С. 84-110.
13. Леонтьева С.Ф. Теоретическая фонетика современного английского языка: Учебник для студентов педагогических вузов и университетов / С.Ф.Леонтьева. – М.: Изд-во Менеджер, 2002. – 336 с.
14. Моисеева А.П. Основы теории коммуникации: Учебное пособие / А.П. Моисеева. – Том. политехн. ун-т. – Томск, 2004. – 128 с.
15. Назаров М.Ш. Массовая коммуникация и общество. Введение в теорию и исследования / М.Ш. Назаров. – М.: Аванта плюс, 2003. – 428 с.
16. Паршукова Л.П. Физиогномика: Покажи свое лицо и я скажу, кто ты / Л.П. Паршукова. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 221 с.
17. Пиз А. Язык телодвижений / Аллан Пиз. – М.: Эксмо, 2006. – 272 с.
18. Соколова М.А. Теоретическая фонетика английского языка. / М.А. Соколова, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова, Е.Л. Фрейдина. – Дубна: Феникс+, 2010. – 192 с.
19. Сухова Н.В. Взаимодействие просодических и невербальных средств в монологической речи (на материале английских документальных фильмов): дис. ... канд. филол. наук. – М., 2004. – 145 с.
20. Сухова Н.В. Способы выражения цели высказывания просодическими и невербальными средствами / Н.В. Сухова // Вестник МГЛУ. Фонетическая культура речи. – М., МГЛУ, 2003. – №476. – С. 145-160.
21. Цибуля Н.Б. Корреляция пространственно-временных характеристик невербальной коммуникации и просодии (в британском варианте английского языка) / Н.Б. Цибуля // Вестник МГЛУ. – 2010. – № 1 (580). – С. 165-185.
22. Цибуля Н.Б. Основные направления исследований в области невербальной коммуникации / Н.Б. Цибуля // Вестник МГЛУ. – 2014. – №1 (687). – С. 252-267.
23. Цибуля Н.Б. Социальная вариативность невербального поведения и просодии (в британском варианте английского языка) / Н.Б. Цибуля // Вестник МГЛУ. – 2011. – №1 (607). – С. 253-264.
24. Шевченко Т.И. Теоретическая фонетика английского языка: Учебник / Т.И. Шевченко. – М.: Высшая школа, 2006. – 191с.
25. Andersen P. Nonverbal Communication: Forms and Functions / P. Andersen. – 2nd ed. – Waveland Press, 2007.
26. Edwards J. Language and Identity. Key topics in Sociolinguistics / J. Edwards. – Cambridge: Cambridge University Press, 2009. – 322 p.
27. Jaskolka A. How to Read and Use Body Language / A. Jaskolka. – London; N.Y.; Toronto; Sydney: Foulsham, 2004. — 190 p.
28. Pease A. The Definitive Book of Body Language / Allan and Barbara Pease. – Bantam Books, 2006. – 386 p.
29. Roach P. English phonetics and phonology: a practical course / P. Roach. – 4th ed. – Cambridge: Cambridge University Press, 2009. – 243 p.
30. Trudgill P. Sociolinguistics: an introduction to language and society / P. Trudgill. – London: Penguin, 2000. – 228 p.
31. Wells J.C. English intonation / J.C. Wells. – Cambridge: Cambridge University Press, 2006. – 276 p.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00475