Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
570453 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
102
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 15 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 8
Глава 1. Теоретические проблемы взаимосвязи склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости у сотрудников спасательных воинских формирований 12
1.1. Понятие «девиация» в психологической литературе 12
1.2. Психологическая неустойчивость как фактор риска
девиантного поведения 25
1.3. Специфика деятельности и профессионально важные
качества сотрудников спасательных воинских формирований 33
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости у сотрудников спасательных воинских формирований 42
2.1. Характеристика выборки. Этапы и методы исследования.... 42
2.2. Анализ результатов взаимосвязи склонности к девиантному
поведению и нервно-психической неустойчивости у сотрудников спасательных воинских формирований 45
2.3. Рекомендации по профилактике склонности к девиантному
поведению и нервно-психической неустойчивости у сотрудников спасательных воинских формирований 56
Заключение 66
Список использованных источников 69
Приложения 74
Введение
Девиантные проявления не являются уникальными и новыми, однако их исследование становится особенно актуальным в настоящее время. В современном обществе взаимодействие личности и социума осуществляется в условиях качественного преобразования общественных отношений, которые вызывают не только позитивные, но и негативные изменения в различных сферах социальной жизни. Различные трудности, возникающие в процессе профессиональной деятельности, порождают деформацию межличностных связей. Возрастающие в массовых масштабах многообразные формы социальной патологии (наркомания, проституция, алкоголизм и др.), резкое ослабление нормативно-нравственной регуляции общественных отношений - эти и другие негативные тенденции в развитии современного общества ставят перед психологической наукой исключительно важную задачу по изучению природы закономерностей девиантного поведения и его субъекта - девиантной личности (девианта).
За последние годы отмечается увеличение нервно-психических нагрузок в процессе труда, что ставит задачу - обратить внимание на состояние психического здоровья. В связи с этим возрастает интерес к проблеме диагностики и профилактики нервно-психических отклонений, возникающих в процессе повседневной профессиональной деятельности. Отдельные признаки отклонений в эмоциональной, интеллектуальной и волевой сферах, такие как повышенная эмоциональность, тревожность, быстрая утомляемость и др., встречаются довольно часто. Общеизвестно, что любое отклонение возникает постепенно, через предшествующие ему реакции и состояния. Для их обозначений используются различные термины: «пограничные состояния», «адаптивные реакции», «дезадаптационные расстройства», «девиантное поведение» и др. Эти предболезненные (пограничные) состояния чаще всего формируются у лиц с выраженными признаками нервно-психической неустойчивости и включают в себя предпатологические состояния, не выраженной, компенсированной в обычных условиях лёгкой патологией психической деятельности. Хотя пограничные нервно-психические отклонения, являющиеся переходными формами от здоровья к болезни, ещё не могут считаться патологией, они существенно отражаются на психическом складе личности, на возможности ее целенаправленного реагирования.
Проблема девиантного поведения и нервно-психической неустойчивости широко освещена в зарубежной и отечественной психологической литературе, но недостаточно в аспекте взаимосвязи данных феноменов. Девиантное поведение и нервно-психическая неустойчивость представляют собой сложные явления, поэтому изучение их связи имеет междисциплинарный и разноплановый характер. Данная проблема относится к числу недостаточно исследованных и требует, как теоретического, так и экспериментального изучения всех ее аспектов. В своей работе мы опирались как на общеметодологические, так и на частные теории. Исследованию девиаций посвящены философско-методологические теории зарубежных ученых: антропоцентрические теории П. Келли, Э. Кречмера, Ч. Ломброзо, У. Шелдона; психоаналитические теории 3. Фрейда, К. Юнга, Э. Эриксона; теории аномии Э. Дюркгейма, Р. Мертона; культурологические теории А. Миллера, Э. Сатерленда; теория социального научения А. Бандуры; теория стигматизации Г. Беккера; конфликтологическая теория О. Тура; синтезированный подход Н. Смелзера; социально-психологический подход С. Линга, Р. Харре. Методологические основы изучения девиантного поведения представлены и в отечественных теориях: девиантологии B.C. Афанасьева, Я.И. Гилинского, Б.М. Левина, М.Е. Поздняковой; современной социологии права В.П. Казимирчука,
B. Н. Кудрявцева, Ю.В. Кудрявцева, а также в трудах В.Ф. Левичевой, В.Т. Лисовского, И.А. Невского, А.С. Харчева.
Как нарушение процесса социализации девиантное поведение рассматривается такими известными российскими учеными, как Б.Н. Алмазов,
C. А. Беличева, Б.П. Битинас, И.С. Кон, Г.Ф. Кумарина, А.В. Мудрик, И.А. Невский. Признавая значение вышеизложенных работ, стоит отметить, что, несмотря на множество подходов к исследованию девиантного поведения, проблема девиаций и нервно-психической неустойчивости требует дальнейшего изучения.
Цель исследования - выявление взаимосвязи склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости.
Объект - склонность к девиантному поведению и нервно-психическая неустойчивость.
Предмет - взаимосвязь склонности к девиантному поведению и нервно - психической неустойчивости.
Гипотеза: мы исходим из предположения о том, что существует взаимосвязь склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости у сотрудников спасательных воинских формирований.
Для реализации поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы были определены следующие задачи:
1) провести анализ литературы о состоянии склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости;
2) выявить особенности нервно-психической неустойчивости в связи со склонностью к девиантному поведению;
3) разработать рекомендации по профилактике склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости у сотрудников спасательных воинских формирований.
Методы исследования:
1) теоретический анализ литературы по проблеме склонности к девиантному поведению и о нервно-психической неустойчивости;
2) эмпирические методы;
3) статистические методы.
Методики исследования:
- личностный опросник «НПН-А» 02;
- опросник «Девиантное поведение».
Характеристика выборки: сотрудники спасательных воинских
формирований в количестве 100 человек.
Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в выявлении взаимосвязи склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости, материалы исследования могут быть использованы в рекомендациях для стабилизации психологического состояния сотрудников спасательных воинских формирований.
Структура и объем работы. Выпускная квалификационная работа отражает общую логику исследования и включает в себя введение, две главы, заключение, список литературы (53 наименования), 5 приложений. В тексте работы представлено 6 таблиц.
Фрагмент работы для ознакомления
Девиантные проявления не являются уникальными и новыми, однако их исследование становится особенно актуальным в настоящее время. В современном обществе взаимодействие личности и социума осуществляется в условиях качественного преобразования общественных отношений, которые вызывают не только позитивные, но и негативные изменения в различных сферах социальной жизни. Различные трудности, возникающие в процессе профессиональной деятельности, порождают деформацию межличностных связей. Возрастающие в массовых масштабах многообразные формы социальной патологии (наркомания, проституция, алкоголизм и др.), резкое ослабление нормативно-нравственной регуляции общественных отношений - эти и другие негативные тенденции в развитии современного общества ставят перед психологической наукой исключительно важную задачу по изучению природы закономерностей девиантного поведения и его субъекта - девиантной личности (девианта).
За последние годы отмечается увеличение нервно-психических нагрузок в процессе труда, что ставит задачу - обратить внимание на состояние психического здоровья. В связи с этим возрастает интерес к проблеме диагностики и профилактики нервно-психических отклонений, возникающих в процессе повседневной профессиональной деятельности. Отдельные признаки отклонений в эмоциональной, интеллектуальной и волевой сферах, такие как повышенная эмоциональность, тревожность, быстрая утомляемость и др., встречаются довольно часто. Общеизвестно, что любое отклонение возникает постепенно, через предшествующие ему реакции и состояния. Для их обозначений используются различные термины: «пограничные состояния», «адаптивные реакции», «дезадаптационные расстройства», «девиантное поведение» и др. Эти предболезненные (пограничные) состояния чаще всего формируются у лиц с выраженными признаками нервно-психической неустойчивости и включают в себя предпатологические состояния, не выраженной, компенсированной в обычных условиях лёгкой патологией психической деятельности. Хотя пограничные нервно-психические отклонения, являющиеся переходными формами от здоровья к болезни, ещё не могут считаться патологией, они существенно отражаются на психическом складе личности, на возможности ее целенаправленного реагирования.
Проблема девиантного поведения и нервно-психической неустойчивости широко освещена в зарубежной и отечественной психологической литературе, но недостаточно в аспекте взаимосвязи данных феноменов. Девиантное поведение и нервно-психическая неустойчивость представляют собой сложные явления, поэтому изучение их связи имеет междисциплинарный и разноплановый характер. Данная проблема относится к числу недостаточно исследованных и требует, как теоретического, так и экспериментального изучения всех ее аспектов. В своей работе мы опирались как на общеметодологические, так и на частные теории. Исследованию девиаций посвящены философско-методологические теории зарубежных ученых: антропоцентрические теории П. Келли, Э. Кречмера, Ч. Ломброзо, У. Шелдона; психоаналитические теории 3. Фрейда, К. Юнга, Э. Эриксона; теории аномии Э. Дюркгейма, Р. Мертона; культурологические теории А. Миллера, Э. Сатерленда; теория социального научения А. Бандуры; теория стигматизации Г. Беккера; конфликтологическая теория О. Тура; синтезированный подход Н. Смелзера; социально-психологический подход С. Линга, Р. Харре. Методологические основы изучения девиантного поведения представлены и в отечественных теориях: девиантологии B.C. Афанасьева, Я.И. Гилинского, Б.М. Левина, М.Е. Поздняковой; современной социологии права В.П. Казимирчука,
B. Н. Кудрявцева, Ю.В. Кудрявцева, а также в трудах В.Ф. Левичевой, В.Т. Лисовского, И.А. Невского, А.С. Харчева.
Как нарушение процесса социализации девиантное поведение рассматривается такими известными российскими учеными, как Б.Н. Алмазов,
C. А. Беличева, Б.П. Битинас, И.С. Кон, Г.Ф. Кумарина, А.В. Мудрик, И.А. Невский. Признавая значение вышеизложенных работ, стоит отметить, что, несмотря на множество подходов к исследованию девиантного поведения, проблема девиаций и нервно-психической неустойчивости требует дальнейшего изучения.
Цель исследования - выявление взаимосвязи склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости.
Объект - склонность к девиантному поведению и нервно-психическая неустойчивость.
Предмет - взаимосвязь склонности к девиантному поведению и нервно - психической неустойчивости.
Гипотеза: мы исходим из предположения о том, что существует взаимосвязь склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости у сотрудников спасательных воинских формирований.
Для реализации поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы были определены следующие задачи:
1) провести анализ литературы о состоянии склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости;
2) выявить особенности нервно-психической неустойчивости в связи со склонностью к девиантному поведению;
3) разработать рекомендации по профилактике склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости у сотрудников спасательных воинских формирований.
Методы исследования:
1) теоретический анализ литературы по проблеме склонности к девиантному поведению и о нервно-психической неустойчивости;
2) эмпирические методы;
3) статистические методы.
Методики исследования:
- личностный опросник «НПН-А» 02;
- опросник «Девиантное поведение».
Характеристика выборки: сотрудники спасательных воинских
формирований в количестве 100 человек.
Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в выявлении взаимосвязи склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости, материалы исследования могут быть использованы в рекомендациях для стабилизации психологического состояния сотрудников спасательных воинских формирований.
Структура и объем работы. Выпускная квалификационная работа отражает общую логику исследования и включает в себя введение, две главы, заключение, список литературы (53 наименования), 5 приложений. В тексте работы представлено 6 таблиц.
Список литературы
Основная литература:
1. Азарова, Л.А. Психология девиантного поведения: учеб.-метод. комплекс / Л. А. Азарова, В. А. Сятковский. — Минск: ГИУСТ БГУ, 2009. — 164 с.
2. Айзенк Г. Парадоксы психологии / Ганс Айзенк; пер. с англ. С. Степанова. - М.: Эксмо, 2009. - 352 с. - (Психология общения).
3. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1993.
4. Берг Т.Н. Нервно-психическая неустойчивость и способы ее выявления. - Владивосток: Мор. гос. ун-т, 2005. - 63 с.
5. Гилинский Я.И., Афанасьев B.C. Социология девиантного поведения. — СПб.,
1993.
6. Духновский С.В. Психологическая устойчивость как условие преодоления критических ситуаций / С.В. Духновский, А.А. Брюзгин // Вестник Курганского
государственного университета. Серия: Физиология, психофизиология, психология и медицина. - 2008. - № 11. - С. 131-134.
7. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2003 — 288 с.
8. Кошарная Г.Б. Основные подходы к изучению девиантного поведения / Г. Б. Кошарная, Л. Н. Мордишева, // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. - 2010. - № 1 (13). - С. 70-81.
9. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: Учебное пособие для вузов. — М.: ТЦ Сфера, при участии «Юрайт-М» 2001. -160 с.
10. Коломинский Я.Л. «Социальная психология взаимоотношений в малых группах» Серия: "Эврика" Издательство: "Молодая гвардия" (1973); 240 стр.
11. Лисняк А.Н. Психическое состояние готовности сотрудников спецподразделений к профессиональной деятельности: содержание и пути совершенствования: дис. канд. псих. наук / Лисняк А.Н. - М., 2003. - 227 с.
12. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1983.
13. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения // Клиническая и медицинская психология. - М.: Медпресс, 2009. - С. 351-416.
14. Мясищев В.Н. Психология отношений. Избранные психологические труды (под редакцией Бодолева) М.,Модэк, МПСИ,2004,с.113
15. Психология экстремальных ситуаций для спасателей и пожарных / Под общей ред. Ю.С. Шойгу. М.: Смысл, 2007. - 319 с.
16. Спивак Л.И. Раннее выявление военнослужащих с нервно-психическими расстройствами. Методическое пособие. - М.: Воениздат, 1984.
17. Фрейд 3. Лекции по введению в психоанализ. М., 1989.
18. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. М.: Педагогика, 1989. 208 с.
19. Хрестоматия по истории психологии, под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан, М., 1980. (Уотсон Д.Б.)
Дополнительная литература:
1. Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация: (Пограничные нервно-психические расстройства). - М.,1976. - 272 с.
2. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. М., 1999.
3. Бачерников Н.Е. Ситуационные реакции у военнослужащих: Дисс. д-ра мед. наук. - Л.: В.Мед.А., 1965. - 545 с.
4. Баранов Ю.А. Нервно-психическая неустойчивость и методы выявления у призывников // Актуальные вопросы ППО и рациональное распределение призывников в военных комиссариатах. М.: МО СССР, 1988.
5. Дюркгейм Э. Самоубийство: Социологический этюд/Пер, с фр. с сокр.; Под ред. В. А. Базарова. — М.: Мысль, 1994. — 399, [1] с.
6. Захарик С.В. Психологическая устойчивость военнослужащих-миротворцев - важнейший составляющий фактор миротворческих операций / С.В. Захарик, К.К. Костин, Д.А. Лузгин // Российский научный журнал. 2011. - № 21. - С. 80-85.
7. Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Прикладная военная психология. — СПб.: Питер, 2006. — 480 с: ил. — (Серия «Учебное пособие»).
8. Казанков, В.В. Психологическая устойчивость специалиста МЧС России как фактор безопасности его труда / В.В. Казанков // Научно-технические ведомости Санкт- Петербургского государственного политехнического университета. Гуманитарные и общественные науки. - 2010. - Т. 1. - № 105. - С. 127-132.
9. Линтон Р. Личность, культура и общество «Личность. Культура. Общество». 2001 Т. 3 Вып. 1 С. 68-86.
10. Ломброзо Ч. Преступный человек / Мидгард, - 2005. - 876 с.
11. Маклаков А. Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психологический журнал. - М., 2001. Т. 22. - № 1. - С. 16-24.
12. Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социология преступности. М.,
1996.
13. Мудрик А.В. «Введение в социальную педагогику. Учебно-методическое пособие. Издание 2-е, переработанное» Издательство: "МПСИ" 2008. - 568 стр.
14. Новиков В.С., Боченков А.А. Теоретические и прикладные основы профессионального отбора военнослужащих. - СПб.: В.Мед.А., 1997. - 187 с.
15. Профилактика девиантного поведения школьников средствами психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса / Под ред. Ю.А. Клейберга и Г.В. Юдаковой. - Ульяновск, 2014. - 196 с.
16. Психология: Словарь / Под ред. А.В.Петровского. — М., 1990.
17. Психическая напряженность в трудовой деятельности. Сб. научных трудов. - 1989. - 300 с.
18. Психологическая устойчивость человека в чрезвычайных ситуациях: учебное пособие / сост. Д.Р. Мерзлякова. - Ижевск: Изд-во «Удмуртский университет», 2014. - 205 с.
19. Психологическая устойчивость в чрезвычайных ситуациях. Учебное пособие [Текст] / Н.Р. Федотова; М-во образования и науки Российской Федерации, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования "Казанский гос. технический ун-т им. А.Н. Туполева". Казань, 2011. - 224 с.
20. Радугин А.А. Социология: курс лекций / А.А. Радугин, К.А. Радугин.; Моск. ун-т. - М.: Центр, 1997. С.78.
21. Ротенберг В.С., Аршавский В.В. Поисковая активность и адаптация. - М., 1984. -
193 с.
22. Смелзер Н. Социология: пер. с англ. — М.: Феникс, 1994. — 688 с.
23. Скиннер Б.Ф. Наука и человеческое поведение / Б.Ф. Скиннер; пер. с англ. А.А. Фёдорова А.И. Васильева, - Новосибирск, 2017. - 517 с.
24. Сатерленд Э.Х. Являются ли преступления людей в белых воротничках преступлениями? // Социология преступности. Современные буржуазные теории: Сборник статей = The sociology of crime and delinquency: Перевод с англ. / Под ред.: Никифоров Б.С.; Пер.: Никифоров А.С., Яковлев А.М.; Вступ. ст.: Кудрявцев В.Н., Никифоров Б.С. — М.: Прогресс, 1966. — 368 с. — С. 45-59.
25. Торндайк Э., Уотсон Дж.Б. Бихевиоризм. Принципы обучения, основанные на психологии. Психология как наука о поведении. М.: АСТ-ЛТД 1998 г. 704 с.
26. Фролов, С.С. Социология: учеб. пособие /С.С. Фролов. - М.: Гардарики, 2000.
С.112.
27. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
28. Шелдон У.Х. Варианты человеческого телосложения (Введение в конституционную психологию), - Harper&Brothers;, 1940.
29. Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. — СПб.: Питер, 2006. — 256 с.:
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00452