Интеллектуальное развитие учащихся младшего возраста на уроках технологии

Литература:

1. Шалимов В.Ф. Клиника интеллектуальных нарушений
. -- М.: Издательский центр «Академия», 2012. — 112 с.
2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М., Просвящение., 2012. С.3-91.
3. Александров Ю.И. Психофизиология: Учебник для Школ / Ю.И Александров // Под ред.. – 3-е изд., доп. и перераб. – СПб.: Питер, 2010.-464с. 2. Абульханова-Славская К. А. Проблемы, методологии, теории и исследования реальной личности: Избр. психол. тр. - М.: Мысль, 1991. С. 120. 3. Айзенк Г. Ю. Интеллект: новый взгляд. Вопросы психологии / Г.Ю. Айзенк - 1995. - № 1. - С. 111-131.
4. А. Г. Московкина, Т. М. Уманская
Клиника интеллектуальных нарушений. Учебное пособие А. Г. Московкина, Т. М. Усманская, 2013 Издательство «Прометей», 2013
5. Сорокина И.С. Эмоционально-волевая регуляция как средство формирования продуктивного мышления в младшем школьном возрасте. Автореф.дисс. … канд.психол.наук. – Казань, Казанский государственный технический университет им. А.Н. Туполева. - 2014. – 22с.
6. Ильина, М. Н. Психологическая оценка интеллекта у детей / М.Н. Ильина. - СПб: Питер, 2016. - 202 с.
7. Габбазова А.Я. Интеллектуальное развитие детей младшего школьного возраста в процессе обучения шахматной игре. – Ульяновск, УлГТУ, 2008. – 95 с.
8. https://videouroki.net/razrabotki/razvitiie-mielkoi-motoriki-ruk-na-urokakh-trudovogho-obuchieniia.html
9. Воронин, А.Н. Интеллектуальная деятельность: проявление интеллекта и креативности в реальном взаимодействии // Психология. – 2006. – № 3.
10. Н. В. Чепелева. Персоналистическая психология (В. Штерн)
11. Л.С. Выготский Младший школьник: развитие познавательных способностей: Пособие для учителя / И.В. Дубровина, А.Д. Андреева, Е.Е. Данилова и др.; Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: Просвещение, 2013. - 208 с.
12. Коровкина, И.А. "Ум на кончиках пальцев": развитие мелкой моторики как условие подготовки детей к письму [Текст] / И. А. Коровкина // Детский дом. - 2014. - № 2. - С.37-41.
13. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. — М., 1998. — С. 21.
14. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. - М., 1997. - С.188-208.
15. Бернштейн, Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. –Москва: Медицина, 1966.
16. Гаврина С.Е. Развиваем руки –чтоб учиться и писать и красиво –Ярославль: Академия развития, 1997.
17. Молоков Ю.Г., Молокова А.В. Актуальные вопросы информатизации образования // Образовательные технологии: Сборник научных трудов. - Новосибирск, ИПСО РАО - 2007, с. 281.
18. Гладилина, И.П. Развитие творческих способностей в учебно-воспитательной деятельности / И.П. Гладилина // Воспитание школьников - 2008. - №9, с. 167.
19. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. 3-е изд. -М.: Просвещение, 1991. 93 с.
20. Комарова Т. С. Детское художественное творчество: Методическое пособие для воспитателей и педагогов. / Т. С. Комарова - М., 2005, 190с.
21. Смирнов, А.С. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. [Текст] / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.; Под ред. С.А. Смирнова. - 4-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 512 с.
22. Кукушин, В.С. Педагогика начального образования./ В.С. Кукушин, А.В. Болдырева-Вараксина; Под общ. ред. В.С. Кукушина. - М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. - 592 с. (Серия «Педагогическое образование»).
23. Комарова Т. С., Антонова А. В., Зацепина М. Б. «Красота. Радость. Творчество»: Программа эстетического воспитания детей. - М.: Педагогическое общество России, 2000, 128 с.
24. Унт, И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. / И.Э. Унт - М.: Педагогика, 1990. - 190 с.
25. Малик О. А. Занятия по аппликации с дошкольниками: развиваем самостоятельность. - М.: ТЦ Сфера, 2009. - 6 с.
26. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1998, 688 с.
27. Жукова, Е.Д. Организация самостоятельной работы студентов Текст.: учеб. пособие / Е.Д. Жукова. Уфа: Изд-во БГГ1У, 2007. - 163 с.
28. Гладилина, И.П. Развитие творческих способностей в учебно-воспитательной деятельности Текст. / И.П. Гладилина // Воспитание школьников. - 2008. - №9. - с. 14-17.
29. Жучков, В.М. Теоретические основ концепции модернизации предметной области « Технология» для педагогических вузов: монография / В.М. Жучков. СПб.: РГПУ им А.И. Герцена, 2001. - 246 с.
30. Загвязинский , В.И. Педагогическое творчество учителя / В.И. Загвязинский. - М.: Педагогика, 1987, 160 с.
31. Казакевич, В.М. Технологическое образование в век высоких технологий/В.М. Казакевич // Школа и производство, 2001. -- №1. - с. 2-5.
32. Барышева Т.А. Диагностика эстетического развития личности. - С.-Пб., 1999
33. Введение в психодиагностику Под ред. К.М.Гуревича, Е.М.Борисовой. - М., 1999.
34. Проблемы творческого развития личности в условиях дополнительного образования / Под ред. К.И.Султанбаева. - Абакан, 1999.
35. Родари Дж. Грамматика фантазии. - М., 2008.
36. Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей. - Ярославль, 2006.
37. Тамберг Ю.Г. Развитие творческого мышления ребенка. - С.-Пб., 2002.
38. Система эстетического воспитания школьников / Под ред. С.А. Герасимова. - М., 1983. - с. 13.
39. Анализ и интерпретация произведения искусства: Учеб. пособие / Н.А. Яковлева, Е.Б. Мозговая, Т.П. Чаговец и др.; Под ред. Н.А. Яковлевой. - М.: Высшая школа, 2005.