Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
570023 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
55
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение …………………………………………………………..……………………….. 3
Глава 1. Теоретические основы развития скоростных способностей у детей
старшего дошкольного возраста ……………………………………..………. 7
1.1. Проблема развития скоростных способностей у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях. ……………………………………………………………………….……………7
1.2. Особенности развития психофизических качеств у детей
старшего дошкольного возраста ………………………………………………... 12
1.3. Игры-эстафеты как средство развития скоростных способностей у детей старшего дошкольного возраста ………………………………………........... 18
Глава 2. Экспериментальная работа по развитию скоростных способностей у детей старшего дошкольного возраста в играх-эстафетах……………………………………………………………………….. 27
2.1. Организация и методы исследования…………………………………….27
2.2. Развитие скоростных способностей детей старшего дошкольного возраста до эксперимента……………………………………..….………………….…....31
2.3. Развитие скоростных способностей детей старшего дошкольного возраста в играх-эстафетах……………………………………………………………..…..37
2.4. Изучение развития скоростных способностей детей старшего дошкольного возраста на контрольном этапе педагогического эксперимента ……….......44
Выводы… ……………………………………………………………………….. 49
Список литературы ……………………………………………………………… 52
Приложения ……………………………………………………………………… 56
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Внимание о состояние здоровья детей стало занимать во всем мире приоритетные позиции. И данное очевидно, так как любая страна нуждается в личностях творческих, активных, гармонично развитых, здоровых. Физкультурно-оздоровительное течение работы детских садов России всегда составляло одну из наиболее важных и сильных сторон их деятельности [6].
В связи с решением задач физической культуры, усовершенствованием работы по физическому воспитанию в ДОУ, все больше внимания уделяется формированию физических качеств у детей дошкольного возраста. Физические качества – это непростой комплекс биологических и психологических качеств организма, какие определяют силовые, скоростно-силовые и временные характеристики движения человека. Физическими качествами, как правило, принято считать врожденные (генетически унаследованные) морфофункциональные качества, благодаря которым возможна физическая активность человека. В литературе вопросами развития физических качеств у детей дошкольного возраста занимались такие специалисты как Е.Н. Вавилова, Т.И. Осокина, А.В. Кенеман, Д.В. Хухлаева и др. К физическим качествам относят такое качество как быстрота [7, 1].
Быстрота — умение человека выполнять движения в наикратчайшее время. Быстрота формируется в упражнениях, выполняемых с ускорением, на скорость, с изменением темпа, а также в играх - эстафетах, когда дети вынуждены выполнять упражнения с наивысшей скоростью (стремиться сделать это быстрее участников других соревнующихся команд) [3].
Основным средством формирования скоростных способностей у детей старшего дошкольного возраста считаются физические упражнения.
Д.В. Хухлаева классифицирует физические упражнения по группам: гимнастика, мобильный вид развлечений, туризм, спорт, подвижные игры и игры-эстафеты.
Фрагмент работы для ознакомления
ВКР РАЗВИТИЕ СКОРОСТНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРАХ-ЭСТАФЕТАХ
Актуальность исследования. Внимание о состояние здоровья детей стало занимать во всем мире приоритетные позиции. И данное очевидно, так как любая страна нуждается в личностях творческих, активных, гармонично развитых, здоровых. Физкультурно-оздоровительное течение работы детских садов России всегда составляло одну из наиболее важных и сильных сторон их деятельности [6].
Список литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Адашкявичене, Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду [Текст] / Э.Й. Адашкявичене. – М.: Просвещение, 1992. – 159 с.
2. Бердыхова, Я. Мама, папа, занимайтесь со мной [Текст] / Яна Бердыхова. – М.: Физкультура и спорт, 1990. – 104 с.
3. Вавилова, Е.Н. Развивайте у дошкольников силу, ловкость, выносливость [Текст] / Е.Н. Вавилова. – М.: Просвещение, 1981. – 98 с.
4. Вавилова, Е.Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать [Текст] / Е.Н. Вавилова. – М.: Просвещение, 1983. – 83 с.
5. Гуревич, И.А. 300 соревновательно-игровых заданий по физическому воспитанию: практическое пособие [Текст] / И.А. Гуревич. – Мн.: Высшая школа, 1994. – 319 с.
6. Детские народные подвижные игры [Текст] / Под ред. А.В. Кенеман, Т.И. Осокина. – М.: Просвещение, 1995. – 224 с.
7. Дмитрусева, Г. Три часа положительных эмоций [Текст] / Г. Дмитрусева // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 12. – С. 23-27
8. Змановский, Ю.Ф. Воспитываем детей здоровыми [Текст] / Ю.Ф. Змановский. – М.: Медицина, 1989. – 128 с.
9. Кенеман, А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста [Текст] / А.В. Кенеман, Д.В. Хухлаева. – М.: Просвещение, 1985 – 271 с.
10. Кильпио, Н.Н. 80 игр для детского сада [Текст] / Н.Н. Кильпио. – М.: Просвещение, 1973. – 94 с.
11. Кистяковская, М.Ю. Физическое воспитание детей дошкольного возраста [Текст] / М.Ю. Кистяковская. – М.: Педагогика, 1978. – 160 с.
12. Кожухова Н.Н. Некоторые аспекты физического воспитания дошкольников и дошкольное воспитание [Текст] / Н.Н. Кожухова // Дошкольное воспитание. – 2000. – №3. – С. 52
13. Кожухова, Н.Н. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений [Текст] / Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжова, М.М. Самодурова. – М.: Академия, 2002 – 320 с.
14. Лайзане, С.Я. Физическая культура для малышей [Текст] / С.Я. Лайзане. – М.: Просвещение, 1978. – 118 с.
15. Лескова, Г.П. Педагогическая практика студентов по курсу «Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста» [Текст] / Г.Н. Лескова. – М.: Просвещение, 1984. – 286 с.
16. 16.Литвинова, М.Ф. Русские народные подвижные игры [Текст] / М.Ф. Литвинова. – М.: Просвещение, 1986. – 175 с.
17. Луури, Ю.Ю. Физическое воспитание детей дошкольного возраста [Текст] / Ю.Ю. Луури. – М.: Просвещение, 1891 – 180 с.
18. Мамаев, А.П. Методика физического воспитания с основами теорий [Текст] / А.П. Мамаев, С.Т. Мельников. – М.: Просвещение, 1991 – 320 с.
19. Маханева, М.Д. Воспитание здорового ребенка [Текст] / М.Д. Маханева. – М.: Аркти, 2000. – 107 с.
20. Осокина, Т.И. Физическая культура в детском саду [Текст] / Т.И. Осокина. – М.: Просвещение, 1973. – 156 с.
21. Развитие движений ребенка – дошкольника [Текст] / Под ред. М.И. Фонарева. – М.: Просвещение, 1975. – 133 с.
22. Решетников, Н.В. Физическая культура [Текст] / Н.В. Решетников, Ю.Л. Кислицын. – М.: Академия, 1998. – 157 с.
23. Рунова, М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду [Текст] / М.А. Рунова. – М.: Мозайка-Синтез, 2000. – 256 с.
24. Семенова, Т.А. Воспитание ловкости у дошкольников [Текст] / Т.А. Семенова // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 12. – С. 9-11.
25. Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка [Текст] / Э.Я. Степаненкова. – М.: Академия, 2001. – 368 с.
26. Страковская, В.Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет [Текст] / В.Л. Страковская. – М.: Новая школа, 1994. – 288 с.
27. Теория и методика физического воспитания [Текст] / Под ред. Б.А. Ашмарина. – М.: Просвещение, 1990. – 308 с.
28. Тимофеева, Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста [Текст] / Е.А. Тимофеева. – М.: Просвещение, 1979. – 79 с.
29. Физическая подготовка детей 5-6 лет к обучению в школе [Текст] / Под ред. А.В. Кенеман, Т.И. Осокиной. – М.: Просвещение, 1980. – 239 с.
30. Физическая культура и здоровье: учеб. программа для общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / В.Н. Кряж [и др.]. – Минск : НИО, 2008. – С. 3–52.
31. Фомина, А.И. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду [Текст] / А.И. Фомина. – М.: Просвещение, 1984. – 159 с.
32. Фурманов, А.Г. Физическая рекреация : учеб. пособие для студентов вузов / А.Г. Фурманов. – Минск : МЕТ, 2009. – 495 с.: ил.
33. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М.: Академия, 2000. – 480 с.
34. Хухлаева, Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях [Текст] / Д.В. Хухлаева. – М.: Просвещение, 1984. – 208 с.
35. Шебеко, В.Н. Физическое воспитание дошкольников [Текст] / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак, В.А Шишкина. – М. Академия, 1992. – 176 с.
36. Шебеко, В.Н. Методика физического воспитания в ДОУ [Текст] / В.Н. Шебеко. – М.: Академия, 1998 – 184 с.
37. Шишкина, В.А. Движение + движения [Текст] / В.А. Шишкина. – М.: Просвещение, 1992. – 96 с.
38. Щербак, А.П. Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении: Влияние физического воспитания на саморегуляцию поведения дошкольника [Текст] / А.П. Щербак. – М.: Владос, 1999. – 72 с.
39. Ямалетдинова, Г.А Педагогика физической культуры и спорта, курс лекций, учебное пособие, , 2014
40. Родин, Ю.И. Азбука живого движения: Практическое руководство по физическому воспитанию детей дошкольного возраста [Текст] / – М.: Компания» Спутник+, 2008. – 146 с.
41. Воронова, Е.К. Игры- эстафеты для детей 5-7 лет [Текст] / –Практическое пособие.- М.: АРКТИ, 2009.- 88с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00457