Использование электронных образовательных ресурсов при изучении уравнений в начальной школе

1. Байрамукова, П.У., Уртенова, А.У. Методика обучения математике в начальных классах: курс лекций / П. У. Байрамукова, А. У. Уртенова. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 299 с.
2. Бантова, М.А., Бельтюкова, Г.В. Методика преподавания математики в начальных классах: учебное пособие для учащихся школьных отделений пед. училищ / М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова. – М.: Просвещение, 1984. – 335 с.
3. Белошистая, А.В. Методика обучения математике в начальной школе: курс лекций: учебное пособие / А.В. Белошистая. – М.: Гуманитар, изд. Центр ВЛАДОС, 2007. – 455 с.
4. Беляев, А.Н., Котарев, А.В., Тришина, Т.В. Информационные технологии как ресурс повышения качества образования / А.Н. Беляев, А.В. Котарев, Т.В. Тришина // Вестник Воронежского государственного аграрного университета. – 2015. – №2. – С. 72-75.
5. Бордовский, Г. А., Готская, И. Б., Ильина, С. П., Снегурова, В. И. Использование электронных образовательных ресурсов нового поколения в учебном процессе: Научно-методические материалы / Г.А. Бордовский, И.Б. Готская, С.П. Ильина, В.И. Снегурова. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — 31 с.
6. Борисенко, С.Н. Роль электронных образовательных ресурсов в организации современного урока / С.Н. Борисенко // Национальные приоритеты современного российского образования: проблемы и перспективы. – 2018. – С. 112-115.
7. Гребенникова, Н.Л., Сергеева, Т.А. Решение уравнений в начальной школе / Н.Л. Гребенникова, Т.А. Сергеева // Проблемы внедрения результатов инновационных разработок. – 2017. – С. 161-163.
8. Евсеев, А.И., Савкин, А.Н., Евсикова Ю.В. Разработка электронных образовательных ресурсов. Психолого-дидактические вопросы познавательной (учебной) деятельности: методическое пособие / А.И. Евсеев, А.Н. Савкин, Ю.В. Евсикова. – М.: МЭИ, 2009. – 116 с.
9. Зотова, Е.В. Дифференцированный подход в обучении математики / Е.В. Зотова // Молодой учёный. – 2012. – №9. – С. 280-281.
10. Ивашова, О.А., Останина, Е.Е. Методика обучения младших школьников решению задач, элементам алгебры и геометрии: учебно-методическое пособие / О.А. Ивашова, Е.Е. Останина. – СПб: ВВМ, 2017. – 191 с.
11. Истомина, Н.Б. Математика: учебник для 4 класса общеобразовательных организаций. В двух частях. 2 часть / Н.Б. Истомина. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2015. – 120 с. (Гармония)
12. Истомина, Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах: учебное пособие / Н. Б. Истомина. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 288 с.
13. Каменкова, Н.Г., Ларионова, К.А. Использование электронных образовательных ресурсов в процессе формирования вычислительных умений младших школьников: Герценовские чтения / Н.Г. Каменкова, К.А. Ларионова. – СПб: изд. ВВМ, 2015.
14. Коростелева, О. А. Методика работы над уравнениями в начальной школе // Начальная школа плюс до и после. – 2001. – №2. – С. 36-42.
15. Кузнецова, Е.А. Обучение младших школьников решению уравнений [Электронный ресурс] / Е.А. Кузнецова // Педсовет. – URL: https://pedsovet.org/publikatsii/bez-rubriki/obuchenie-mladshih-shkolnikov-resheniyu-uravneniy (дата обращения: 20.04.2020)
16. Моро, М.И., Бантова, М.А., Бельтюкова, Г.В., Волкова, С.И., Степанова, С.В. Математика 2 класс: учебник для общеобразовательных организаций / М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова. – М.: Просвещение, 2015. – 96 с. (Школа России)
17. Налесная, С.Л. Формирование понятия уравнения в начальном курсе математики [Электронный ресурс] / С.Л. Налесная // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-ponyatiya-uravneniya-v-nachalnom-kurse-matematiki (дата обращения: 13.01.2020)
18. Национальный стандарт Российской Федерации. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Термины и определения [Электронный ресурс] // Техэксперт. – URL: http://docs.cntd.ru/document/gost-r-52653-2006 (дата обращения: 15.01.2020)
19. Осин, А.В. Электронные образовательные ресурсы нового поколения в вопросах и ответах [Электронный ресурс] / А. В. Осин // Единое окно доступа к информационным ресурсам. – URL: http://window.edu.ru/catalog/pdf2txt/957/63957/34442?p_page=1 (дата обращения: 17.01.2020)
20. Полат, Е.С. Теория и практика дистанционного обучения: учебное пособие / Е.С. Полат. – М: Издательский центр «Академия», 2004. – 416 с.
21. Попова, И.М. Использование ЭОР в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО: методические рекомендации / И.М. Попова // Вестник современной науки. – 2015. - №3. – С. 58-65.
22. Стойлова, Л.П. Математика: учебник для студентов высших пед. уч. заведений / Л.П. Стойлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 424 с.
23. Терентьева, А. Ю. Персонализация начального школьного образования с использованием электронных образовательных ресурсов / А. Ю. Терентьева, Н. В. Пермякова. // Молодой ученый. — 2019. — № 45 (283). — С. 358-360. — URL: https://moluch.ru/archive/283/63671/ (дата обращения: 22.04.2020).
24. Фабрикантова, Е.В., Полянская, Е.Е. Использование электронных образовательных ресурсов в дошкольном и начальном образовании: учебное пособие к спецкурсу для студентов факультета дошкольного и начального образования / Е. В. Фабрикантова, Е. Е. Полянская. — Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2016. — 104 с.
25. Шафинская, Е.Е. Использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе / Е.Е. Шафинская // Развитие современного образования: теория, методика и практика : материалы X Междунар. науч.–практ. конф. – 2016. – С. 257-261.
26. Шелыгина, О. Б., Каткова, А. С. Обучение младших школьников решению уравнений посредством дифференцированного подхода / О.Б. Шелыгина, А.С. Каткова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S27. – С. 41–45.