Содержание учебных занятий по физической культуре студентов вуза на основе расширенного использования игровых видов спорта

Актуальность исследования. Изменения, происходящие в современном обществе, повлияли на мировоззрение, идеологию, культуру и образование студенческой молодежи. Процесс обучения в вузе можно охарактеризовать большим интеллектуальным и психологическим напряжением, наличием стрессовых ситуаций и прогрессирующей гипокинезией. Отсутствие двигательной активности отрицательно отражается на состоянии здоровья студентов, наблюдается низкий уровень развития физической подготовленности и функционального состояния [1,2,3,4,5,6].
В вузах предмет «физическая культура» представлен как учебная дисциплина и одна из составных частей целостного развития личности [7,8,9,10], и как важный компонент культуры в профессиональной подготовке студентов всего срока обучения. В современных условиях преобразования всех сторон жизни возрастают требования не только к профессиональной подготовке, но и к физической подготовленности молодого поколения, необходимой для будущей трудовой деятельности.
Проблемы дальнейшего совершенствования физического воспитания в вузе на протяжении многих лет является предметом пристального внимания ведущих специалистов [11,12,13].
Существующая структура физического воспитания студентов в вузе, основанная на действующих организационно-методических программах, перестала удовлетворять решению главной задачи — эффективного оздоровления и воспитания студентов с позиции осознанной обязательной двигательной деятельности, а также личной заинтересованности во всестороннем развитии личности молодого специалиста.
Таким образом, актуальность темы исследования вызвана необходимостью поиска новых направлений двигательной активности студентов обучающихся в вузе.
Цель исследования: повышение эффективности процесса физического воспитания студентов на основе использования игровых видов спорта.
Объект исследования: физическое воспитание студентов 1-3 года обучения в вузе.
Предмет исследования: содержание учебного процесса по физическому воспитанию в вузе на основе игровых видов спорта.
Задачи исследования:
1. Изучить мотивацию и отношение к физической культуре студентов 1-4 курсов обучения в вузе.
2. Разработать учебный план по физической культуре для студентов 1-3 курсов обучения на основе использования спортивных игр.
3. Экспериментально обосновать методику организации занятий по физической культуре со студентами 1-3 курсов на основе использования игровых видов спорта.
Гипотеза исследования. Планирование учебного процесса по физической культуре для студентов 1-3 курсов должно быть основано на игровых видах спорта, что способствует мотивационному отношению учащихся к физическому воспитанию.
Научная новизна исследования:
• разработан учебный план по физической культуре для студентов 1-3 курсов с использованием игровых видов спорта;
• предложено сетевое планирование при освоении технико-тактических приемов в игровых видах спорта;
• экспериментально обоснована эффективная методика организации физической культуры со студентами 1-3 курсов на основе использования игровых видов спорта.
Теоретическая значимость. Дано теоретическое обоснование использованию спортивных игр для студентов 1-3 курсов обучения, что способствует их мотивационному отношению к физической культуре и вносит вклад в теорию и методику физического воспитания и спортивной тренировки.
Практическая значимость работы заключается в том, что методика организации занятий по физической культуре со студентами может быть использована:
• при организации физического воспитания в вузе и других образовательных учреждениях;
• при изучении технико-тактических приемов в игровых видах спорта;
• при подготовке программного и методического материала для студентов, спортсменов и тренеров.
1 ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ