Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
562720 |
| Дата создания |
2014 |
| Страниц |
87
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 2
Глава 1. Аналитический обзор литературных данных, относящихся к проблеме формирования технико-тактических действий юных футболистов на этапе начальной спортивной специализации 5
1.1.Структура основных компонентов технико-тактических действий 5
1.2.Критерии технико-тактической подготовленности 7
Глава 2. Методика и организация исследования 14
2.1.Методы исследования 14
2.2.Организация исследования 16
2.3. Характеристика обследуемых 17
Глава 3. Разносторонность технико-тактических действий юных футболистов 19
3.1.Теоретико-методические аспекты учета разносторонности технико-тактических действий в подготовке юных футболистов 19
3.2.Возрастные особенности разносторонности техники и тактики игры 21
Глава 4. Экспериментальное обоснование методики тренировки юных футболистов на основе дифференцировки соревновательной и тренировочной разносторонности техникотактических действий 29
4.1.Принципы и сущность экспериментального воздействия 29
4.2.Динамики показателей технико-тактической подготовленности юных футболистов в педагогическом эксперименте 31
4.3.Количественные и качественные параметры соревновательной деятельности 31
Глава 5. Методологические аспекты интегральной 39
подготовки юных футболистов 39
Заключение 48
Список литературы 51
Приложение 59
Введение
Введение
Характерной особенностью отечественного футбола в последние годы является отсутствие сколь-нибудь значимых спортивных достижений национальной сборной и клубных команд на международной арене. Негативной стороной этой закономерности следует признать и невыразительные выступления молодежной и юношеских сборных команд нашей страны.
В фундаментальных исследованиях последних лет среди приоритетных направлений дальнейшей разработки проблемы повышения эффективности технико-тактической подготовки юных футболистов выделяется (55, С.299) необходимость построения тренировки на основе учета возрастных закономерностей соревновательного и тренировочного объемов разносторонности техники и тактики игры.
Содержательная сторона, в частности технология планирования и методика тренировки на основе учета разносторонности техники и тактики игры юных футболистов, остается недостаточно разработанной, что обусловливает актуальность настоящего исследования.
Объект исследования технико-тактическая подготовка юных футболистов на этапе начальной спортивной специализации.
Предмет исследования - содержание и технология дифференцировки технико-тактической подготовки юных футболистов.
Целью настоящего исследования явилось повышение уровня технико-тактической подготовленности юных футболистов на этапе начальной спортивной специализации.
Гипотеза. Можно предположить, что технико-тактическая подготовка юных футболистов на этапе начальной спортивной специализации будет эффективней, если планирование специализированных средств тренировки будет учитывать значения разносторонности техники и тактики игры в условиях СД.
Задачи исследования:
1. Выявить степень разработанности теоретико-методических основ технико-тактической подготовки в детско-юношеском футболе с позиций возможности учета возрастных параметров разносторонности техники и тактики игры посредством анкетного опроса специалистов.
2. Установить возрастные особенности показателей соревновательной и тренировочной разносторонности техники и тактики юных футболистов.
3. Разработать методику технико-тактической подготовки юных футболистов на этапе начальной спортивной специализации и экспериментально обосновать ее эффективность.
4. Теоретически обосновать методологию и разработать технологию интегральной подготовки в детско-юношеском футболе на этапе начальной спортивной специализации.
Методологической основой исследования являлись положения следующих концепций: системы управления подготовкой юных спортсменов (В.П.Филин, М.Я.Набатникова, Ю.Д.Железняк, К.П.Сахновский, В.Г.Никитушкин); системы подготовки спортивного резерва в детско-юношеском футболе (А.А.Сучилин, А.П.Золотарев, И.Шамардин); деятельностного подхода (А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн, Г.Г.Наталов); личностно-ориентированного образования (Л.С.Выготский, П.Зинченко).
Теоретическая значимость. Обоснованные в работе пути повышения эффективности технико-тактической подготовки юных футболистов на основе дифференцированного учета соотношений соревновательной и тренировочной разносторонности техники и тактики игры расширяют и дополняют существующие положения теории и методики спортивной тренировки в детско-юношеском футболе.
Практическая значимость. Сравнительный анализ показателей соревновательной и тренировочной разносторонности техники и тактики игры юных футболистов позволяет установить граничные нормы данных характеристик на этапах многолетней подготовки. Использование этих норм дает возможность дифференцировать содержание техникотактической подготовки с учетом возрастных закономерностей СД и повышает
Фрагмент работы для ознакомления
Заключение
Результаты анкетного опроса специалистов футбола свидетельствуют о необходимости учета разносторонности технико-тактических действий в многолетней подготовке юных футболистов (95,8% утвердительных ответов респондентов). В то же время не выявлено единого мнения по вопросам регламентации тренировки в рассматриваемом аспекте.
При отмечаемом специалистами футбола неадекватном современным требованиям уровне технико-тактического мастерства российских спортсменов отсутствие в методике подготовки юных футболистов учета возрастных особенностей разносторонности техники и тактики игры ограничивает возможности дальнейшего повышения эффективности учебнотренировочного процесса в целом.
Уровень разносторонности технико-тактических действий существенно влияет на успешность соревновательной деятельности, начиная с 12-летнего возраста. Особенности возрастной динамики рассматриваемых показателей в условиях тренировки и соревнований вскрывают несоответствие этих параметров. В период с 8 до 13 лет тренировочный объем разносторонности техники игры юных футболистов уступает соревновательному. Начиная с 14-летнего возраста, тренировочный объем разносторонности техники устойчиво превышает соревновательный, что отражает тенденцию, характерную для профессионального футбола.
Независимо от этапа многолетней подготовки соревновательная разносторонность тактики игры превышает аналогичные показатели в условиях тренировки. При этом наблюдается устойчивое преобладание разносторонности атакующих действий над оборонительными.
Планирование специализированных средств тренировки, начиная с 12-летнего возраста, целесообразно осуществлять с учетом установленных граничных значений разносторонности техники и тактики игры. При этом объем данных средств в тренировке должен составлять не менее: 50% - в 12-13 лет; 70 % - в 14-15 лет; 80 % - в 16-17 лет.
С позиций сбалансированности разносторонности тактики атакующих и оборонительных действий в учебно-тренировочном процессе юных футболистов необходимо устранить (как установленную закономерность) разницу показателей объемов разносторонности тактики в этих действиях.
При этом тренировочный объем разносторонности тактики оборонительных действий должен составлять: 60% - в 12-13 лет; 75%- в 14-15 лет; 90 % - в 16-17 лет.
Реализация экспериментальной программы не позволяет полностью устранить дисбаланс разносторонности тактики атакующих и оборонительных действий в условиях тренировки и соревнований, однако, начиная с 1415-летнего возраста, приводит к значительным (в два-четыре раза) сдвигам по его сокращению.
Повышение тренировочного объема разносторонности ТТД приводит к существенному приросту показателей технической подготовленности юных футболистов. В экспериментальных группах занимающихся 12-13 и 14-15 лет эффективность техники повысилась, соответственно, на 11,5 и 16,4%, в то время как в контрольных группах тех же возрастов прирост составил 3,5 и 5,5 %. Повышение эффективности техники у спортсменов 16-17 лет произошло только в экспериментальной группе (на 15,7 %).
Методика технико-тактической подготовки юных футболистов с учетом разносторонности соревновательных действий способствует более существенному, по сравнению с традиционной, повышению качества выполнения этих действий в условиях соревновательной деятельности при сохранении ее количественных параметров.
Совершенствование техники и тактики игры юных футболистов на этапах углубленной тренировки и предпрофессиональной подготовки необходимо осуществлять в условиях, максимально приближенных к соревновательным. Планирование специализированных средств технико-тактической подготовки в учебно-тренировочном процессе, начиная с 12-летнего возраста, целесообразно осуществлять на основе принципов интегральной подготовки. При этом наибольший, в рассматриваемом аспекте, эффект достигается в 14-15 лет.
Список литературы
Список литературы
1. Абдулкадыров А.А. Соотношение физической и технической подготовки юных футболистов 11-14 лет на этапе начальной спортивной специализации: Автореф. дис...канд.пед.наук. - Л., 1985. - 20с.
2. Адамбеков К.И. Оптимизация тренировочных занятий при подготовке юных футболистов в условиях общеобразовательных школ: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. -М., 1980. - 17 с.
3. Адель Масуд Омар Саид. Контроль и оценка быстроты и точности решения тактических задач футболистами разного возраста и квалификации: Автореф.дис. ...канд.пед.наук. -М., 1983. -22 с.
4. Айрапетянц Л.Р. Педагогические основы планирования и контроля соревновательной и тренировочной деятельности в спортивных играх: Автореф.дис. ...докт.пед.наук. -М., 1992. -42 с.
5. Айрапетянц Л.Р., Годик М.А. Спортивные игры (техника, тактика, тренировка). - Т.: Изд-во им.Ибн-Сины, 1991. - 156 с.
6. Акрамов Р.А. Исследование методов отбора перспективных юных футболистов: Автореф.дис. .. .канд.пед.наук. - М., 1977. - 29 с.
7. Алабин В.Г. Комплексный контроль в спорте //Теория и практика физической культуры. - 1995. - №3. - С.43-46.
8. Аль Овайдат Раид. Комплектование игровых линий в детскоюношеских футбольных командах на основе комплексной оценки подготовленности спортсменов: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. — Волгоград, 1999. — 25 с.
9. Алов В.А. Комплексная оценка перспективности детей 7-9 лет для занятий футболом на этапе спортивной ориентации: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. - Л., 1988.-23 с.
10. Андреев С.Н. Организационные проблемы подготовки спортивных резервов по футболу: Автореф.дис ....канд.пед.наук. - Омск, 1988. - 19с.
11. Андреев С.Н. Футбол - твоя игра. - М.: Просвещение, 1988. -144 с.
12. Андреев С.Н. Играй в мини-футбол. - М.: Советский спорт, 1989.-47 с.
13. Арестов Ю.М., Годик М.А. Подготовка футболистов высших разрядов: Учебное пособие для слушателей ВШТ. - М., 1980. - 128 с.
14. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. - М.: Физкультура и спорт, 1978.-223 с.
15. Бабуджан С.Г. Исследование путей совершенствования точности ударных действий футболистов в специальных заданиях: Автореф. дис. .. .канд.пед.наук. - М.. 1978. - 20 с.
16. Бакшин С.Г. Оценка пространственно-временных характеристик двигательной деятельности футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. .. .канд.пед.наук. - Малаховка, 1987.-23 с.
17. Баландин В.И., Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А. Прогнозирование в спорте. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 192 с.
18. Басим Фадиль Абас. Контроль за технической подготовленностью юных футболистов: Автореф.дис. ...канд.пед.наук. — М.. 1984. - 26 с.
19. Бен Лакреш Жамиль Эддин. Техника ведения мяча футболистами разного возраста и методические приемы ее совершенствования: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. -М., 1986. - 20 с.
20. Бешелев С.Д., Гурвич Ф.Г. Математико-статистические методы экспериментальных оценок / Изд. второе, перераб. и дополн. - М.: Статистика, 1980. - 158 с.
21. Блащак И.М. Точность ударов по воротам в соревнованиях и тренировках футболистов и факторы, ее определяющие: Автореф. дис. ...канд.пед.наук.-М., 1991.-22 с.
22. Блюдик В.С. Новое в тренировке юных футболистов //Теория и практика физической культуры. - 1995. - №8. - С.40-41.
23. Бойченко В.Ф. Возрастная динамика физических качеств и технико-тактического мастерства в связи с совершенствованием системы отбора юных футболистов: Автореф.дис. ...канд.пед.наук. - Киев, 1986. - 21 с.
24. Бойченко Б.Ф., Скоморохов Е.В. Возрастная динамика факторных структур на этапах отбора юных футболистов //Теория и практика физической культуры. - 1985. - №4. - С.28-29.
25. Бриль М.С. Отбор в спортивных играх. - М.: Физкультура и спорт, 1980. - 127 с.
26. Варюшин В.В. Исследование особенностей занятий футболом с учащимися 9-12 лет в урочное и секционное время: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. — М.. 1968.- 18 с.
27. Васкес Леонард Э.П. Индивидуализация технико-тактической подготовки юных футболистов 16-17 лет: Автореф.дис. ...канд.пед.наук. - Л., 1983.-25 с.
28. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса. - М.: Физкультура и спорт, 1985. — 176 с.
29. Вотик Яромир. Зависимость эффективности игровой деятельности от уровня развития быстроты у юных футболистов различных возрастных групп: Автореф. дис. .. .канд.пед.наук. - Л., 1984. - 22 с.
30. Выжигин В.А. Исследование эффективности методики обучения детей 11-12 лет технике футбола: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. - М, 1972. - 18 с.
31. Выготский Л.С. Собрание сочинений. - Т. 1. - М.: Педагогика, 1982. -487 с.
32. Гаджиев Г.М. Структура соревновательной деятельности как основа комплексного контроля и планирования подготовки футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. -М.. 1984. -24 с.
33. Гаджиев Г.М., Годик М.А., Зонин Г.С. Контроль соревновательной деятельности высококвалифицированных футболистов: Метод, рекомендации. - М., 1982. - 26 с.
34. Гакаме Р.З. Функциональное состояние и физическое развитие футболистов 9-22 лет: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. - Краснодар, 1995. - 22 с.
35. Голомазов С., Чирва Б. Футбол: Тренировка точности юных спортсменов. - М., 1994. - 81 с.
36. Даум К. Марафон в центре поля //Футбол: Еженедельник. -№35.-С.20-21.
37. Золотарев А.П. Подготовка спортивного резерва в футболе. - Краснодар, 1996. - 76 с.
38. Золотарев А.П. Возможности оптимизации содержания многолетней подготовки спортивного резерва в футболе // Теория и практика физической культуры. - 1997. - №2. - С.42-43.
39. Золотарев А.П. Техническая подготовка юных футболистов на основе учета основных компонентов соревновательной деятельности //Физическая культура: Научно-методический журнал. - 1997. - №4. - С.41- 43.
40. Золотарев А.П. Структура и содержание многолетней подготовки спортивного резерва в футболе // Теория и практика физической культуры. - 1999. - №3. - С.20-22.
41. Золотарев А.П. Перспективы развития структуры и содержания многолетней подготовки спортивного резерва в футболе // Теория и практика футбола: Научно-методическое квартальное обозрение по теории и практике футбола. - 2000. - №2 (6). - С. 5-8.
42. Золотарев А.П., Ивасев В.З. Подготовка юных футболистов на основе учета разносторонности технико-тактических действий// Физическая культура и спорт в жизни общества: Материалы международной научно-методической конференции, посвященной 30-летию УралГАФК. - Часть II. - Челябинск, 2000. - С.76-77.
43. Золотарев А.П., Ивасев В.З. Интегральная подготовка юных футболистов как фактор повышения технико-тактических действий// Актуальные вопросы физической культуры и спорта: Труды научно исследовательского института проблем физической культуры и спорта Куб- ГАФК. - Том 3. - Краснодар, 2000. — 37-40.
44. Золотарев А.П., Ивасев В.З Инновационные направления в технико-тактической подготовке юных футболистов: Методические рекомендации. - Краснодар, 2000. - 27 с.
45. Золотарев А.П., Шамардин А.И. Методика совершенствования и контроля координационных способностей юных футболистов в условиях скоростных передвижений: Методическое пособие. - Волгоград: ВГИФК, 1991.-32 с.
46. Ивасев В.З. Возможности подготовки юных футболистов на основе учета разносторонности технико-тактических действий// Педагопка, психолопя та медико-бюлопчш проблеми ф1зичного вихования i спорту: Зб1рник науковых праць. - Харюв, 2000. - №23. - С.29-34.
47. Кучеренко О. И вот опять считаем раны //Футбол: Еженедельник. - 1996. - №29. - С. 16-18.
48. Лапшин О. Учись играть головой //Физическая культура в школе. - 1992. - №2/ 3/ 4. - С.26-30.
49. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретикометодологические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры): Учебник для институтов физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 342 с.
50. Нистратов Е.Д. Оптимизация структуры тренировочных нагрузок в годичном цикле подготовки юных футболистов: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. - Смоленск, 2000. - 19 с.
51. Новокщенов И.Н. Специальная физическая подготовка футболистов различных игровых амплуа на этапе спортивного совершенствования: Автореф. дис. .. .канд.пед.наук. - Волгоград, 2000. - 22 с.
52. Павлов А.И., Войтов В.Г. Определение понятия «спортивная тактика» //Теория и практика физической культуры, 2000. - №9. - С.20-21.
53. Пилюк Н.Н. Система соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации (структура, содержание, управление): Монография.Краснодар: КубГАФК, 2000. - 185 с.
54. Портных Ю.И. Дидактические основы использования игр в физическом воспитании, образовании и спорте: Автореф. дис. .. .докт.пед.наук в форме научного доклада. - Санкт-Петербург, 1994. - 62 с.
55. Решитько В. Альтернативы нет// Футбол: Еженедельник. - 1994.№36. - С.11-13.
56. Решитько В.Л. Техническая подготовка юных футболистов: методические рекомендации. - М., 1998.- 18с.
57. Ривера Эчевери Мисаэль. Структура физической и техникотактической подготовки юных футболистов на этапе углубленной специализации: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. -М., 1995. - 20 с.
58. Садыков О.К. Соотношение коллективных технико-тактических действий в тренировочных занятиях и условиях соревновательной деятельности футболистов высокой квалификации: Автореф. дис. .. .канд.пед.наук.Ташкент, 1995. - 23 с.
59. Скоморохов Е.В. Технико-тактические показатели футболистов в финальной стадии турнира XVI Всесоюзной спартакиады школьников// Футбол: Ежегодник /Сост. В.П.Климин, С.А. Савин. Редкол.: К.И.Бесков и др. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - С.25-28.
60. Скоморохов Е.В, Шкреба В.А., Барамидзе А.М., Макаренко В.Г. Методические подходы к программированию тренировочного процесса в футболе// Программированное обучение и компьютеризация учебнотренировочного процесса: Межвузовский сборник научных трудов. - Ижевск, 1990. - С.85-91.
61. Смирнов А.А. Техническая подготовка юных футболистов с использованием средств вестибулярной тренировки// Многолетняя подготовка спортивных резервов: Сборник научных статей. - Алма- Ата, 1990. - С.21.
62. Соболев Д.В. Педагогические и физиологические аспекты отбора и тренировки футболистов: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. - СПб., 1998. - 19 с.
63. Соломонко В.В. Анализ атакующих действий футболистов //Футбол: Ежегодник/ Сост. С.А.Савин, А.С.Соловьев. Редкол.: К.И.Бесков и др. - М.: Физкультура и спорт, 1984. - С.5-7.
64. Солопов И.Н., Герасименко А.П. Физиология футбола: Учебное пособие. - Волгоград, 1998. - 96 с. Суворов В.В. Техническая подготовка юных футболистов на основе учета структуры соревновательной деятельности: Дис. ...канд. пед.наук. - Краснодар, 1996. - 157 с.
65. Сучилин А.А. Система подготовки футбольного резерва. - Волгоград, 1981. - 64 с.
66. Сучилин А.А. Модельные характеристики соревновательной деятельности футболистов 16-18 лет.// Моделирование соревновательной деятельности с учетом резервных возможностей спортсменов. - М., 1983. - С.123-124.
67. Сучилин А.А. Теоретико-методологические основы подготовки резерва для профессионального футбола: Дис. ...докт.пед.наук в виде научного доклада. - Волгоград, 1997. - 78 с.
68. Сучилин А.А. Теоретико-методологические основы подготовки резерва для профессионального футбола. - Волгоград, 1997. - 237 с.
69. Танев Танчо Станчев. Планирование микроциклов по развитию общей и специальной выносливости футболистов 16-17 лет: Автореф. дис. ...канд. пед.наук. -М., 1995.-24 с.
70. Терентьев В.Ф. Структура скоростных качеств юных футболистов и методика их формирования: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. - СПб., 1995.-23 с.
71. Тимофеев В.А. Исследование тактических действий в футболе и пути повышения их эффективности: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. - Л., 1982.-20 с.
72. Ульянов В.А. Футбол. Игра в обороне //Физическая культура в школе. - 1994. - №3. - С.48-54.
73. Фарфель В.С. Управление движениями в спорте. - М.: Физкультура и спорт, 1975. - 208 с.
74. Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта. - М.: Физическая культура и спорт, 1987. - 128 с.
75. Филин В.П., Семенов В.Г., Алабин В.Г. Современные методы исследований в спорте: Учебное пособие. - Харьков, 1994. - 128 с.
76. Футбол: Поурочная программа для учебно-тренировочных групп 1-го и 2-го годов обучения ДЮСШ и СДЮШОР /Разработана А.А.Сучилиным, С.Н.Андреевым, Ю.Ф.Буйлиным, А.И.Исмоиловым, О.Б.Лапшиным. - М., 1985. - 116 с.
77. Футбол: Учебник для институтов физической культуры/ Под общ. ред. М.С.Полишкиса. - М.: Физкультура и спорт, 1999. - 254 с.
78. Хамуди Зухейр Аль-Хашаб Касим. Особенности педагогического контроля специальной подготовленности юных футболистов: Авто. реф. дис. .. .канд.пед.наук. - М., 1984. - 25 с.
79. Ходукин В.М. Техника выполнения остановок мяча в футболе и методика их совершенствования: Автореф. дис. ...канд пед.наук. - Киев, 1989.-24 с.
80. Хомутский В.С. Спор молодых //Футбол: Ежегодник /Сост.А.Савин, А.С.Соловьев. Редкол.: К.И.Бесков и др. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - С.26-30.
81. Шамардин А.И. Технология оптимизации функциональной подготовленности футболистов: Автореф. дис. ...докт.пед.наук. - М., 2000. - 50с.
82. Шамардин А.И. оптимизация функциональной подготовленности футболистов: Монография. - Волгоград, 2000. -276 с.
83. Шамардин А.И., Солопов И.Н., Новокщенов И.Н., Герасименко А.П. Физическая подготовка футболистов разных игровых амплуа: Учебнометодическое пособие. - Волгоград, 2000. - 68 с.
84. Шестаков М.М. Футбол: Структура и критерии эффективности индивидуальной соревновательной деятельности игроков разных амплуа: Учебно-методическое пособие. - Краснодар, 1994. - 27 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00508