Организация досуговой среды студенческой молодежи (на примере РГУФКСМиТ)

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ДОСУГОВОЙ СРЕДЫ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ 6
1.1.Понятие досуговой среды молодежи, ее функции и основные теоретические подходы к ее исследованию 6
1.2.Особенности досуговой среды современной молодежи 18
Выводы по 1 главе 26
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ «ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГОВОЙ СРЕДЫ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ» (НА ПРИМЕРЕ СТУДЕНТОВ РГУФКСМиТ ГУМАНИТАРНОГО УНИВЕРСИТЕТА)» 28
2.1. Организация эмпирического исследования 28
2.2. Методы исследования 36
Вывод по 2 главе 38
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ДОСУГОВОЙ СРЕДЫ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ РГУФКСМИТ 39
3.1. Результаты исследования 39
3.2. Практические рекомендации для деятельности студенческого совета университета, специалистов по работе с молодежью 52
Вывод по 3 главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 69
ПРИЛОЖЕНИЯ 72

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность выбранной темы ВКР заключается в том, что досуг современной молодежи представляет собой область пересечения индивидуальных и групповых интересов, позволяя отдельной личности стать частью какой либо общности с целью полного удовлетворения своих духовных и нравственных потребностей. Особый интерес представляет изучение досуговой среды социальной группы, которая является главным движущим механизмом современного общества – студенчества. Современное студенчество являются неотъемлемой частью гражданского общества, формируя его структуру и динамику развития.
Студенческий досуг является важнейшим звеном воспитательной работы ВУЗа, которая носит плановый характер. В процессе воспитательной работы в рамках досуговой среды для студентов создаются наиболее оптимальные условия для формирования их нравственности, развития общей культуры взаимодействия и общения, а так же развития творческих, интеллектуальных способностей, организаторских и коммуникативных навыков, для реализации их в своей жизни.
На сегодняшний день тема молодежного досуга и досуговой среды изучена неполно и требует постоянного наблюдения в связи с трансформационными процессами современного общества.
Степень научной разработанности проблемы: Степень научной разработанности проблемы: Молодежный досуг рассматривало достаточно большое количество учёных, исследователей с разных точек зрения, дисциплин и теорий. В данной работе мы опирались на множество работ ученых, таких как: Иванова А.В. (2013), рассмотревшая в своей работе потенциал досуговой среды современной молодежи; Р. З. Богоудинова (2009), которая приводит в своем научном труде основные технологии досуговой деятельности молодежи; М.С. Либерова (2010) рассмотревшая в своей работе изменения в формах досуга современной молодежи. Также особого внимания заслуживают работы таких учёных как: Н.Г. Гончарова (2009); И. И. Шульга (2011); Е.В. Матвеев (2008); Т.В. Полевая (2013); А.А. Воронин(2010); Н.Ф. Максютин (2009); О.А. Калимуллина (2010); М.В. Литвинова (2009); Л.Т. Кошкарев (2011); Г.А. Аванесова (2012); О.В. Мишутина (2011).
Объект исследования – досуговая активность студенческой молодежи
Предмет исследования – условия организации досуговой среды.
Цель исследования - изучение особенностей организации досуговой среды студенческой молодёжи в «РГУФКСМиТ»
Основные задачи исследования:
1. Рассмотреть основные теоретические подходы к изучению досуговой среды, выявить ее особенности.
2. Проанализировать деятельность студенческого совета по организации досуга студенческой молодежи.
3. Практические рекомендации для деятельности студенческого совета университета, специалистов по работе с молодежью.
Гипотеза исследования - Организация досуговой среды в условиях спортивного ВУЗа будет эффективной, если учтены 3 группы условий: социальные (общественные), материальные (инфраструктурные), условия самодетерминации (свободного индивидуального выбора).
Практическая значимость – результаты исследования и составленные методические рекомендации могут быть использованы активом студенческого совета университета, органами студенческого самоуправления, а также специалистами по работе с молодежью.
Базой исследования является Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма (г. Москва).
Методы исследования:
• теоретический анализ и синтез литературных источников;
• анкетирование;
• методы математической обработки результатов
Структура работы: ВКР состоит из введения, трех глав и заключения, списка литературы и приложения.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Как было выявлено в рамках теоретического исследования, в подходах к изучению досуга современной молодежи наблюдаются сходные тенденции выявления доминирующих сходств конкретных молодежных групп на основе их принадлежности к общей социальной группе. Подобное основание определяется тем, что во многом именно социальное окружение осуществляет процесс социализации и, соответственно, формирует конкретные предпочтения, интересы, стремление молодых людей стать частью группы и принять ее интересы. В качестве важного компонента исследователи также определяют и коммуникативный аспект, который формирует потребность в поиске досуговых практик для людей со сходными интересами, потребность в самореализации в рамках конкретной группы. При этом, устремленность к группы коммуникации по большей части также определяется интересами и сходством молодых людей в их устремленности к общению в рамках определенной тематики. Подобные сходства во многом обусловлены системой ценностей, а также уровнем доступа к досуговым практикам который различен для представителей разных социальных страт и молодых людей из разных регионов проживания.
Досуговые практики современной молодежи не только разнообразны, но также во многом их выбор зависит от системы ценностных ориентиров молодежи, их социального статуса, принадлежности к отдельным социальным группам и субкультурам, которые формируют собственные культурно-значимые ориентиры и создают для молодых людей возможности самореализации исходя из их потребностей. Однако, также необходимо отметить, что приоритетом организации досуга являются стихийные группы, организованные по интересам. Основополагающим аспектом предпочтений также становится и доступность, ассортимент возможностей организации досуга, которые связаны с уровнем развития социальной инфраструктуры.
В процессе изучения действующих досуговых практик и оптимальных путей и совершенствования было проведено исследование. Оптимальным методом исследования в рамках выявления студенческих ориентиров в проведении досуга и ценностей, связанных с этим процессом, является тестирование. Тестирование ставит задачу определения не только существующих практик досуговой деятельности, но также предпочтений студентов и перспективных планов. Также в рамках тестирования возможно выявить уровень информированности студентов о существующих возможностях проведения досуга на уровне ВУЗа, определить наиболее актуальные источники через которые они получают информацию о проведении досуга.
Исследуемый контингент разделяется по полу в связи с тем, что предпочтения в проведении досуга для девушек и юношей являются разными. Эта особенность связана с существующим в РФ менталитетом и практикой гендерного воспитания.
В результате проведенного анкетирования было выявлено, что досуговые практики, которые развиваются на уровне ВУЗа, по большей части являются не актуальными для студентов и они более ориентированы на досуг вне учебного заведения. Во многом это связано со слабой информированностью студентов о том, какие досуговые возможности может предложить ВУЗ и насколько они могут оказаться для них привлекательными. Также необходимо отметить, что студенты в большей степени ориентированы на разовые культурно-досуговые акции ВУЗа, в которых принимают участие. На постоянной основе они ориентированы на профильные направления, то есть спорт и туризм, однако же в свете того, что отмечают их слабую доступность поиск осуществляется вне стен ВУЗА тогда, как вузовские возможности по разным причинам кажется им недостаточными. Существующие стратегии организации досуга для студентов в РГУФКСМиТ являются недостаточными особенно в области развития коммуникаций и информирования касательно существующих возможностей, возможностей обращаться в организации досуговой инфраструктуры города, с которыми у ВУЗа налажены партнерские связи.
В целом был сделан вывод, что для РГУФКСМиТ актуально и оптимально создание новых форм досуга, развитие сотрудничества с организациями досуга на уровне города, а также развитие коммуникационных практик для продвижения досуговой деятельности среди студентов ВУЗа.
В результате исследования были разработаны следующие рекомендации для устранения существующих групп проблем:
- Необходимость определения в продвижении досуга ведущей роли для студенческого совета и создание в его рамках координирующего данную деятельность звена.
- Создание информационных ресурсов, через которые станет возможно активно продвигать информацию о возможностях проведения досуга для студентов. Особенно актуальным представляется создание страницы в рамках официального сайта РГУФКСМиТ, создание собственных информационных страниц в популярных у студентов социальных сетях.
- Развитие направления активного взаимодействия с организациями досуговой инфраструктуры города, создание на базе ВУЗа ресурсной карты, дающей полное представление студенту не только том, какие досуговые организации функционируют в разных районах города, но и том, с какими из них РГУФКСМиТ имеет партнерские отношения и студентам будут предоставлены льготы.
- Расширение функционала досуга за счет создания новых направлений досуговой деятельности на базе РГУФКСМиТ, в том числе в рамках оценки действующих студенческих субкультур.
- Более активное расширение сотрудничества с туристическими организациями и расширение для студентов возможности заниматься туризмом не только, как практикой будущей профессиональной деятельности, но и формой активного и познавательного отдыха. В том числе туризма спортивного и экстремального.
При этом, для РГУФКСМиТ также оптимальным представляется и расширение взаимодействия и сотрудничества с ВУЗами города с целью развития для студентов возможности общения и совместной организации досуговых мероприятий.