Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
562499 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
78
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение………………………………………………………………………..
Глава 1. Интерпретация основных понятий исследования…………………
1.1. Понятия «языковая личность» и «информационно-медийная языковая личность» в современной лингвистике…………………………...
1.2. Блог и авторская ТВ-программа как жанры медиадискурса…….
Выводы…………………………………………………………………………
Глава 2. Речевое поведение ведущих медиа-программ……………………...
2.1. Чума Вечеринка и Александр Рогов как медийные личности…..
2.2. Сравнительный анализ речевого поведения ведущих…………...
2.2.1. Культурно-речевой аспект речевого поведения……………
2.2.2. Коммуникативный аспект речевого поведения…………….
2.2.3. Когнитивный аспект речевого поведения………………......
2.3. Характеристика телевизионной языковой личности…………….
Выводы…………………………………………………………………………
Заключение…………………………………………………………………….
Библиографический список…………………………………………………..
Приложения……………………………………………………………………
Приложение 1. Запись программы Чумы Вечеринки………………..
Приложение 2. Запись программы Александра Рогова………………
Введение
На рубеже XX–XXI вв. в связи с актуализацией идей антропоцентризма возникла новая отрасль науки – лингвоперсонология, предметом изучения которой является языковая личность. Лингвоперсонология занимается исследованием субъекта речи, его отношения к себе и к миру в процессе речемыслительной деятельности. Интернет, как новая площадка для коммуникации, задает другой вектор развития лингвоперсонологии, влияет на остальные типы СМИ и порождает новые типы языковых личностей, интересных для изучения. Интернет-площадки также становятся полем для экспериментов с контентом, в связи с чем телевидение начинает видоизменять уже устоявшиеся форматы и приглашать в качестве ведущих людей, имеющих активную аудиторию в веб-пространстве.
Фрагмент работы для ознакомления
Цель: описать речевые портреты блогера Чумы Вечеринки и ТВ-ведущего Александра Рогова, а также провести сравнительный анализ их программ.
Дата: 2020, место: ПГНИУ, оценка: 5.
Список литературы
1. Акопян Л.С. Авторы телепередач и аудитория. Взаимосвязь / Л.С. Акопян // Фундаментальные и прикладные исследования в современном мире. –2014. – Т. 3, Вып. № 6. – С. 115–120.
2. Алефиренко Н.Ф. Медиадискурс и его коммуникативно-прагматическая сущность / Н. Ф. Алефиренко // Медиалингвистика. – 2016. – Вып. № 1 (11). – С. 49–57.
3. Анненкова И.В. Медиадискурс XXI века: лингвофилософский аспект языка СМИ / И. В. Анненкова. – М.: Изд-во Моск. ун-та; Факультет журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова, 2011. – 392 с.
4. Арсеньева Т.Е. Коммуникативные стратегии и тактики просветительского радиодискурса (на материале программы «Говорим по-русски»): автореф. дис. ... канд. филол. наук / Т. Е. Арсеньева. – Томск, 2013. – 25 с.
5. Арутюнова Н.Д. Стратегия и тактика речевого поведения / Н.Д. Арутюнова // Прагматические аспекты изучения предложения и текста. Киев, 1983. – С. 9–12.
всего 51 источник.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00422