Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
562319 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
72
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты трудоустройства и рынка труда 6
1.1. Трудоустройство и занятость: понятие и сущность 6
1.2 Рынок труда и его составляющее 15
1.3 Типология, структура рынка труда и методология трудоустройства 20
Глава 2. Анализ особенностей трудоустройства молодых специалистов в г. Новый Уренгой 26
2.1 Социально-экономическое развитие муниципального образования город Новый Уренгой 26
2.2 Анализ деятельности службы занятости населения г. Новый Уренгой 29
2.3 Программы трудоустройства молодых специалистов Центра занятости города Новый Уренгой 33
2.4 Проблемы и пути решения трудоустройства молодежи Центром занятости населения г. Новый Уренгой 42
Заключение 66
Список использованной литературы 70
Введение
Введение
В наши дни растущая конкуренция является причиной, того что компаниям диктуются особые условия экономической и хозяйственной деятельности. Еще не так давно повышение уровня эффективности и конкурентоспособности компаний связывали с модернизацией технологической и технической областях. Конкурентное преимущество каждой компании теперь связывается с тем фактором, насколько максимально используются трудовые возможности всех категорий работников, в том числе, молодёжи, которая представляется как основной носитель инновационного потенциала компании.
В условиях, когда повсеместно поводятся процессы технологического перевооружения и модернизации процессов образования, очень важно изыскивать все ресурсы для повышения качества профессиональной подготовки молодых специалистов, находить наиболее эффективные модели обучения на производстве специалистов нового поколения, которые в последующем составят кадровый резерв для всех отраслей экономики, и через несколько десятков лет будут обусловливать её развитие.
Общеизвестно, что молодёжь это самая проактивная и трудоспособная часть всего населения, и потому качество получаемого ею профессионального образования занимает особое внимание со стороны экономики труда. Соответственно, разработка способов успешной адаптивной подготовки молодых специалистов всегда будет одной из главных тем в исследованиях и будет корректироваться лишь в зависимости от времени и отраслевых задач.
В работе работа с молодыми специалистами рассматривается не как обособленное направление, а помимо всего прочего исследуется содержание и смысл рынка труда молодых специалистов, изучаются особенности трудоустройства молодежи, все это в комплексе определяет раскрытие вопросов о формировании профессионально-важных компетенций молодых специалистов.
Фрагмент работы для ознакомления
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты трудоустройства и рынка труда
1.1. Трудоустройство и занятость: понятие и сущность
Трудоустройство и занятость – это понятия, которые знакомы каждому из нас: все мы сталкиваемся с необходимостью проходить процедуру трудоустройства и становимся частью занятого населения. Но не каждый понимает в чем отличия этих двух слов[7. C. 35]. Само понятие трудоустройства отличается в глобальном и более узком смыслах. Трудоустройство представляет собой систему организационных, правовых и экономических мероприятий, которые обеспечивают трудовую занятость населения. В более глобальном значении трудоустройство заключает в себе все виды трудовой деятельности, не противоречащие законодательству, в том числе индивидуальную трудовую деятельность, фермерство и предпринимательство.
Среди научных работ выделяются исследования, посвященные анализу как регионального рынка труда, так и рынка труда России в целом, а также способам решения проблемы занятости выпускников. Так, анализу рынка труда и факторов, влияющих на занятость выпускников вузов, посвящены работы Н.Я. Чернышкиной [1], М.С. Третьякова [2], Н.В. Поповой и И.В. Голубковой [3]. Исследователи, рассматривая рынок труда, видят решение проблемы трудоустройства выпускников в тесном взаимодействии работодателей с образовательными организациями. Аналогичное решение предлагает и Е.П. Илясов [4], который в своей работе обращает внимание на перепроизводство специалистов с высшим образованием, качество образования части из которых не подтверждается практическими навыками и знаниями.
В более узком значении под трудоустройством понимают такие формы трудовой деятельности, которые устанавливаются при взаимодействии органов государства или негосударственных организаций при условии лицензирования.
Само понятие трудоустройство более узкое, чем понятие занятости потому, что трудоустройство всегда предшествует занятости и является его
Список литературы
Список использованной литературы
1. Закон РФ от 19.04.1991 N 1032-1 (ред. от 03.07.2018) "О занятости населения в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 02.10.2018)
2. Указ Президента РФ от 09.03.2004 № 314 «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти».
3. Налоговый кодекс Российской Федерации 31 июля 1998 года N 146-ФЗ
4. Росстат: "Занятость и безработица в Российской Федерации в октябре 2018 года"
5. Росстат «Рынок труда, занятость и заработная плата»
5. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 11.10.2018)
6. Трудовой кодекс Российской Федерации статья 63 «Возраст, с которого допускается заключение трудового договора»
7. Е.А.Аникина, Л.И.Гавриленко «Экономическая теория»// Учебник 2014 – Томск. Издательство Томского политехнического университета, 2014. – 413 с. с.51-54
8. Бурков В.Н., Горгидзе И.И., Новиков Д. А., Юсупов Б.С. Модели и механизмы распределения затрат и доходов в рыночной экономике // Учебник – Москва 1996. РАН Институт Проблем Управления. 61 с.
9. В.Е. Гимпельсон, О.Б. Жихарева, З.Ж. Зайнуллина, Г.В. Куляева, С.Ю. Никитина, З.А. Рыжикова, Н.Е. Соловьева, Ю.И. Сорокина, И.Н. Сыромолотова, Т.С. Фотиадис «Рабочая сила, занятость и безработица в России» // Статистический сборник – 2018 – Москва. Стат.сб./Росстат. – 142 с.
10. Гродский В.С. «Экономическая теория» ООО Издательство «Питер», 2013 с.91-97. СПб.: 2013. - 208 с.
11. Кунцман М.В. «Экономическая теория» // Учебник – 2015 с.117-120. МАДИ, 2015. – 208 с.
12. Пястолов С.М. «Экономическая теория» // Учебник – 2015- Москва, с.97-102. 5-е изд., перераб. и доп. - М.: 2015. - 272 с.
13. Разнодежина Э. Н. «Экономическая теория» Ульяновск 2005 с.15. УлГТУ, 2005. – 44 с.
14. Сидоров В.А., Кузнецова Е.Л., Болик А.В. Общая экономическая теория: учебник для студентов высших учебных заведений [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://201824.selcdn.ru/elit-050/pdf/9785950047947_elit-050.pdf
15. А.Е. Суринов - Председатель редакционной коллегии // Федеральная служба государственной статистики (Росстат) Россия в цифрах 2018 //Краткий статистический сборник //Москва 2018. Стат.сб./Росстат. – P76 M., 2018 – 694 с.
16. Третьякова Е.А. «Микроэкономика» // Учебник – 2016 – с.94-162. Издательство Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2015. – 510 с.
17. Экономика. Базовый курс. Учебное пособие для студентов неэкономических специальностей. Под редакцией Исаева В.А., Савинского А.В.-М.: Издательство РУДН, 2011, с.49-61
18. Чепурин М.Н., Киселева Е.А. «Курс экономической теории: учебник» ( 5-е исправленное, дополненное и переработанное издание – Киров: «АСА», 2005- с. 180-185)
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00479