Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
562265 |
| Дата создания |
2023 |
| Страниц |
80
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 28 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………….…..3
Глава 1. Теоретические основы волонтёрства в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья……………………………..………..7
1.1. Волонтёрство — ресурс социальной работы……………….…..……7
1.2. Социальное волонтёрство в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья……………………………………………………..…22
Глава 2. Социальное волонтёрство в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья на примере КГБУ СО «КЦСОН «Кировский»……35
2.1. Особенности работы волонтёров с детьми с ограниченными возможностями в КГБУ СО «КЦСОН «Кировский»…………………….……35
2.2. Проблемы реализации волонтёрской деятельности и предложения по развитию социального волонтёрства в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья на примере КГБУ СО «КЦСОН «Кировский»………………………………………………………………….…..51
Заключение………………………………………………………….……………66
Список литературы………………………………………………………………..
Приложение 1……………………………………………………………………
Приложение 2…………………………………………………………………..
Введение
Жизнеспособность общества непосредственно зависит от понимания трудностей и потребностей каждого его индивидуума. Сплоченность, взаимопомощь и поддержка в решении насущных проблем всегда помогали людям при любых общественных формациях. Волонтёрская помощь рассматривается многими государствами как существенный экономический потенциал и способ сплочения и развития гражданского общества. Деятельность негосударственных организаций, учреждений и отдельных добровольцев, так называемого третьего сектора экономики, признана за рубежом как эффективное средство решения социальных проблем, но в нашей стране еще не оценена в полной мере.
Актуальность. В настоящее время в России набирает обороты социальное волонтерство. Работа таких волонтёров направлена, прежде всего, на оказание помощи слабозащищенным категориям населения: пожилым людям, несовершеннолетним из групп социального риска, и в первую очередь, детям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам.
Важнейшей особенностью волонтёрства является социальная значимость этой деятельности. Использование добровольцев в сфере социальной работы особенно важно в связи с ограниченностью имеющихся в настоящее время финансовых, материальных и кадровых (человеческих) ресурсов.
Необходимость качественного анализа потенциала волонтёрской деятельности в социальной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья на современном этапе определяет актуальность темы.
Проблема. Изолированность от общества ( нарушение связи с миром, отсутствие общения со сверстниками и взрослыми, ограниченное общение с природой и культурными ценностями) – одна из актуальных проблем семей с особыми детьми. В настоящее время государственные социальные службы не могут в полной мере удовлетворить потребности данной категории граждан. В этих условиях большую помощь детям с ограниченными возможностями здоровья в социальной адаптации, в преодолении трудностей во взаимоотношениях с окружающими людьми может оказать волонтерская деятельность путём вовлечение ребенка в совместную досуговую деятельность.
Цель исследования — провести анализ волонтёрской деятельности как ресурса социальной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья с определением перспектив в данной сфере.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть волонтёрство как ресурс социальной работы;
2. Изучить социальное волонтёрство в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья;
3. Исследовать особенности работы волонтёров с детьми с ограниченными возможностями в КГБУ СО «КЦСОН «Кировский»;
4. Выявить проблемы реализации волонтёрской деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья в КГБУ СО «КЦСОН «Кировский»;
5. Разработать предложения по совершенствованию социального волонтёрства в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья на примере КГБУ СО «КЦСОН «Кировский».
Объектом исследования является социальное волонтёрство.
Предмет исследования — волонтёрство как ресурс социальной работы с детьми с ограниченными возможностями.
Следует отметить коллективные монографии Н.И. Бирюшкина, Н.Ю. Кирюшина и А.В. Шартынова, в которых важное место занимает очерк о возникновении добровольных объединений в России и, соответственно, сфера приложения добровольного труда.
Среди авторов следует обратить внимание на работы Н.Г. Бодренковой, Л.А. Кудринской, И.В. Мерсияновой, М.В. Певной, Е.Е. Строковой, Е.А. Луговой, И.В. Самаркиной, В.Р. Каримова и других, рассматривающих феномен добровольчества с экономической, социологической, социально-психологической и правовой точек зрения.
Интерес научного сообщества к проблеме инвалидности в России, в том числе детской инвалидности, значительно возрос не только в связи с принятием социальной модели инвалидности в нашем обществе, но и в связи с серьезностью проблемы создания инклюзивной социальной среды, в которой дети с инвалидностью могут свободно развиваться и социализироваться.
К сожалению, решить эту проблему только усилиями государственных структур образования, здравоохранения и социальных учреждений не удаётся. Именно поэтому важно привлекать общественность и развивать в стране волонтерство. Анализ литературы по данному вопросу (А.Б. Бархаев, Т.В. Гудина, А.С. Игнатьева) показал, что особое значение в решении данной проблемы имеет организация волонтёрских движений, которые привлекают молодежь к решению этих вопросов.
Интересен подход к понятию добровольчества С.В. Алещенок, Е.С. Азаровой, С.В. Тетерского. Они понимают волонтёрство как своеобразный психолого-педагогический ресурс, в котором ее участники приобретают определенный практический и жизненный опыт, реализуют свой творческий потенциал и привносят важные личностные качества в свою профессиональную жизнь.
Методы исследования:
Теоретические методы: изучение научно-методической литературы, электронных ресурсов, нормативно‒правовой документации по проблеме исследования.
Эмпирические методы: анализ документов, наблюдение, сравнение, опрос и анкетирование.
Практическая значимость выпускной квалификационной работы заключается в том, что при помощи исследования выявлены основные формы работы волонтёров с детьми с ограниченными возможностями здоровья и проблемы реализации волонтёрских практик в социальных учреждениях. Полученные в исследовании результаты могут быть использованы специалистами социальных учреждений которые привлекают к своей работе волонтёров как ресурс социальной работы для успешной социальной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
В качестве базы исследования в ходе выполнения комплекса научно-исследовательских мероприятий в рамках реализации цели и задач выпускной квалификационной работы выступил КГБУ "Комплексный центр социального обслуживания населения "Кировский".
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и источников, приложений.
Фрагмент работы для ознакомления
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Список литературы
1. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990) URL: https://www.consultant.ru (дата обращения 28.09.2022)
2. Конвенция о правах инвалидов (принята резолюцией 61/106 Генеральной Ассамблеи от 13 декабря 2006 года) URL: https://www.consultant.ru (дата обращения 28.09.2022)
3. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) URL: https://www.consultant.ru (дата обращения 30.09.2022)
4. Федеральный закон "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" от 24.11.1995 N 181-ФЗ (последняя редакция) URL: https://www.consultant.ru (дата обращения 28.09.2022)
5. Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях» (последняя редакция) URL: http://www.consultant.ru (дата обращения 30.09.2022)
6. Федеральный закон "О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)" от 11.08.1995 N 135-ФЗ (последняя редакция) URL: https://www.consultant.ru (дата обращения 25.09.2022)
7. Федеральный закон "О некоммерческих организациях" от 12.01.1996 N 7-ФЗ (последняя редакция) URL: https://www.consultant.ru (дата обращения 25.09.2022)
8. Федеральный закон "Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации" от 28.12.2013 N 442-ФЗ (последняя редакция) URL: https://www.consultant.ru (дата обращения 29.09.2022)
9. Распоряжение Правительства РФ от 27.12.2018 N 2950-р URL: https://www.consultant.ru (дата обращения 25.09.2022)
10. Агапова Е.Н., Богданова Р.У., Курагина Г.С. Организация волонтерского деятельности студенческой молодежи учебное методическое пособие/СПб.: Центр информации образования. – 2010. – 189 с.
11. Агирбов С.Р., Сказко А.С. Добровольчество (волонтерство): этический аспект С.Р. Агирбов, А.С. Сказко // Научно исследовательские публикации. 2014. № 4. С.111-113 с.
12. Аксёнова Л.И. Ранняя психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями// Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. 2010. № 1.
13. Алабушева Н.П. Социальная работа с детьми-инвалидами // Научное сообщество студентов: сборник. 2017. С. 295.
14. Андрусяк Н.Ю. Анализ положительного опыта использования социально-культурных технологий в процессе реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья / Н.Ю. Андрусяк // Гуманитарнопедагогические исследования. 2018. № 1. С. 24-30.
15. Антонович И. И., Калинина Ю. А. Благотворительность и добровольчество в российском обществе: история и современность: учеб. Пособие. – Барнаул: Алт. ун-та, 2014. – 196 с.
16. Аюшиев Б.Б. Комплексная социально-реабилитационная работа с детьмиинвалидами // Художественное образование: стандарты, инновации, стартапы: сборник. 2017. С. 236.
17. Бабкина Н.В. Саморегуляция в познавательной деятельности у детей с задержкой психического развития: учебное пособие / Н.В. Бабкина. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2016. – 143 с.
18. Белановский Ю.С., Ширшова И.В. Мир социального волонтерства / Мосво-лонтер. - М.: ГБУ города Москвы «Мосволонтёр», 2018. - 96 с. URL: https://mosvolonter.ru/biblioteka/ (дата обращения 17.10.2022)
19. Березовская, О. В. Первый опыт волонтерской деятельности в социальном учреждении / О. В. Березовская. — Текст : непосредственный // Образование и воспитание. — 2018. — № 5 (20). — С. 75-79. — URL: https://moluch.ru/th/4/archive/108/3649/ (дата обращения: 28.11.2022).
20. Биюшкина Н. И., Кирюшина, Н. Ю., Шартынова А. В. Добровольчество в России: проблемы правового регулирования (история и современность). – Москва: Юрлитинформ, 2015. – 176 с.
21. Богатырева Д.М. Комплекс социальных услуг, оказываемых семьям с детьми-инвалидами / Д.М. Богатырева // Научные исследования: теория, методика и практика: сборник. 2019. С. 135-136.
22. Бодренкова Г.П. Системное развитие добровольчества в России: от теории к практике: учебно-методическое пособие. М.: АНО «СПО СОТИС». 2013. 320 с.
23. БочароваВ.Г. Педагогика социальной работы / В.Г. Бочарова. М.: Изд-во Аргус, 2006. - 208 с
24. Буслаева М. Е. Подготовка студенческой молодежи к организации волонтерской деятельности с детьми с ОВЗ // Научные исследования – Изд-во: ООО «Олимп» - 2016. – No10 (11) – С. 88 – ISSN: 2541-7878 [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/v/podgotovka-studencheskoy-molodezhi-k-organizatsii-volonterskoy-deyatelnosti-s-detmi-s-ovz (дата обращения: 16.10.2022)
25. Василенко С.В. Реабилитационные технологии социальной работы с детьми инвалидами в условиях социальной службы // Социальная защита семьи, материнства, отцовства и детства в современной России: сборник. 2016. С. 18.
26. Василенко С.В. Основные требования к содержанию технологий социальной работы с детьми-инвалидами в условиях социальной службы / С.В. Василенко // Социальная защита семьи, материнства, отцовства и детства в современной России: сборник. 2016. С. 7-10
27. Вестник НКО — Информационный ресурсный цент URL: https://vestnik-nko.ru/blog/2017/06/23/razrabotan-proekt-kontseptsii-razvitiya-dobrovolchestva-volonterstva-v-rossijskoj-federatsii-do-2025-goda/ (дата обращения 24.11.2022)
28. Винтенбах, И. В. Создание условий для самореализации личности ребенка с ОВЗ и инвалидностью – важнейшая задача учреждения дополнительного образования / И. В. Винтенбах, Н. В. Шурганова // Методист. – 2021 – № 10 – С. 20-21.
29. Власенко Ю.В. Система социальной реабилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья / Ю.В. Власенко // Гуманитарно-педагогическое образование. 2017. № 2. С. 42-49.
30. Возмилкина Е.Н. Система социальной поддержки семьи с ребенком- инвалидом в России / Е.Н. Возмилкина // Новая наука: опыт, традиции, инновации. 2016. № 10-2. С. 90-93.
31. Волонтёрское (добровольческое движение) в образовательной организации среднего профессионального и высшего профессионального образования / Под ред. Арсеньевой Т.Н. – Тверь: Полиграфическая компания «Печатня», 2016. – 56 с.
32. Волонтерство в России: сегодня и завтра / ВЦИОМ. - М., 2018. - URL: https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=9020
33. Воспитание и обучение детей и подростков с тяжёлым и множественными нарушениями развития: программно-методические материалы / под ред. И.М. Бгажноковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2013. – 239 с.: ил. – (Коррекционная педагогика)
34. Горшкова Т. В. Развитие коммуникативных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья через игровую деятельность // Молодой ученый. — 2016. — №2. — С. 783-785
35. Гученок Е.С., Шалагинова К.С. Подготовка волонтеров - социальных кураторов к работе с детьми и молодежью с ограниченными возможностями здоровья // Академия педагогических идей «Новация». - 2017. - № 12 (декабрь). - АРТ 149-эл. - 0,2 п. л. - URL: http://akademnova.ru/page/875548. (дата обращения 23.10.2022)
36. Добровольская Т.А. Социальные проблемы инвалидности / Т.А. Добровольская, Н.Б. Шабалина, Н.А. Демидов// - М.: Социологические исследования. 2005. - 67с.
37. Единая информационная система «Добровольцы России» URL: https://dobro.ru/ (дата обращения 16.11.2022)
38. Жигорева, М.В., Левченко, И.Ю. Дети с комплексными нарушениями развития: Диагностика и сопровождение / М.В. Жигорева, И.Ю. Леченко. - М.: Национальный книжный центр, 2016. - 208 с.
39. Зборовский Г. Е. Проблема волонтерства в структуре социологического знания / Г. Е. Зборовский // Вестник Пермского национального политехнического университета. Социально-экономические науки. - 2017. -№3. - С. 8-23.
40. Иванов А.А. Волонтёрская деятельность в системе государственных социальных учреждений // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. – Тамбов: Грамота, 2013. – № 7 (33). – В 2-х ч. – Ч. II. – C. 47–52.
41. Илюхина Г.Е. Помощь специалиста по социальной работе семье в воспитании ребенка-инвалида / Г.Е. Илюхина // Социально-психологические и психофизиологические особенности адаптации личности к изменяющимся факторам окружающей среды: сборник. 2017. С. 87-90.
42. Клепикова, А. А. Добровольцы благотворительной организации в государственном учреждении для людей с тяжелой инвалидностью: конструкты волонтерства и профессионализма / А. А.Клепикова // Журнал исследований социальной политики. — 2018. — № 4. — С. 96–111.
43. Козловская С.Н. Современные технологии социальной работы с детьми-инвалидами / С.Н. Козловская // Ценностные ориентации молодежи в условиях модернизации современного общества: сборник. 2019. С. 436-443.
44. Кручкова, Я. А. Адаптация детей-инвалидов в современном мире / Я. А. Кручкова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2017. — № 24 (158). — С. 334-337.
45. Кудринская Л.А. Добровольческий труд: сущность, функции, специфика / Л.А. Кудринская // 2006. № 5. 37 с.
46. Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте. – М.: Академия, 2007. – 135 с.
47. Левдер И. Добровольческое движение как одна из форм социального обслуживания И. Левдер // Социальная работа. 2006. № 2 С. 28
48. Лифанова Т.Е. Проблемные вопросы работы с семьями, воспитывающими детей-инвалидов: социологический аспект / Т.Е. Лифанова // Научный журнал «Дискурс». 2018. № 7(21). С. 155-167.
49. Макарова А.П. Социальные проблемы семей с детьми-инвалидами / А.П. Макарова // Международный студенческий научный вестник. 2016. № 3- 4. С. 65.
50. Менщикова, Е.Ю. Социальная работа и волонтёрство: ценностно-практический аспект взаимодействия в среде высшей школы [Текст] / Е.Ю. Меньшикова // Научные исследования в образовании. - 2008. - № 1. - С. 42 — 53.
51. Мерсиянова И.В., Беневоленский В.Б. НКО как поставщики социальных услуг: верификация слабых сторон // Вопросы государственного и муниципального управления. — 2017. — № 2. — С. 83–103.
52. Мосволонтёр URL: https://mosvolonter.ru/programs/sotsium (дата обращения 16.09.2022)
53. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. - М.: ИТИ Технологии; Издание 4-е, доп., 2015. - 944 с.
54. Олчман М., Джордан П. Добровольцы - ценный источник Университет Джона Хопкинса, М.: Юрайт – Издат, 2017. – 287 с.
55. О проведении научных, социологических и статистических исследований, направленных на изучение форм и масштабов участия граждан и организаций в добровольческой (волонтерской) деятельности: Доклад Росстата. —М.: Аналитический центр при Правительстве РФ, 2019. —28 с.
56. Официальный сайт КГБУ СО «КЦСОН «Кировский» URL: https://kcsonkir24.ru/ (дата обращения 2.05.2022)
57. Ощехина О.В. Волонтерство как технология социального воспитания студенческой молодежи // О.В. Ощехина Социол. исслед. 2007. № 5.С.74-75.
58. Певная М. В. Волонтерство как социологическая категория: определение понятия / М. В. Певная // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. - 2012. - №2. - С. 118-126.
59. Певная М. В. Волонтерство как предмет теоретико-социологического изучения / М. В. Певная // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. - 2013. - №2(23). - С. 156-164.
60. Певная М.В. Управление российским волонтерством: сущность и противоречия // Социологические исследования. 2016. № 12. С. 69-77.
61. Пивоваров И.К. Социальная работа в России: прошлое и настоящее. Ставрополь: 2018г., - 342с
62. Подготовка волонтеров в классическом университете / А. В. Бабичева, Л. В. Вандышева, К.О. Вартанян [и др.]; под общ. ред. Л. В. Вандышевой. Самара: Самарский университет, 2012. – 168 с.
63. Политова Ю.М., Прилуцкий Н.И. Нравственные основы социальной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. 2013. Т. 2. № 10.
64. Попова Е.Ю. Социальное волонтерство: общие подходы и определение понятия // Гуманитарные научные исследования. 2016. № 6 URL: https://human.snauka.ru/2016/06/15860 (дата обращения: 6.10.2022).
65. Прияткина Н.Ю. ПОДГОТОВКА ВОЛОНТЕРОВ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 4. ;
URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=25022 (дата обращения: 23.11.2022)
66. Проворотова, Ю. Н.Добровольческая деятельность студентов направления «социальная работа»: проблемы и перспективы / Ю. Н. Проворотова // Социс. — 2017. —№ . 4. — С. 125–132
67. Проектирование информационной системы консультативно-методической поддержки специалистов и родителей по вопросам комплексного сопровождения детей с ОВЗ и инвалидностью / Т. Г. Зуберева, Н. Г. Петелина, Д. В. Глаголев, Е. Н. Российская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2021 – № 5 – С. 51-59.
68. Птицына Н.А., Маркова Е.К. Добровольцы о работе с детьми с ограниченными возможностями здоровьяя // Вестник РГГУ. Серия «Философия. Социология. Искусствоведение». 2018. № 1 (11). С. 76-95.
69. Российская энциклопедия социальной работы / Под общ. ред. д.и.н., проф. Е.И. Холостовой. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2016. - 1032 с.
70. Сикорская Л.Е. Добровольческая деятельность как сфера социализации молодежи/Под ред. В.А. Ситарова. — М., 2009. — 218—225 с.
71. Сикорская Л. Е. Организация добровольческой деятельности в городской среде: Учебно-методическое пособие. Л.Е. Сикорская. Москва: Изд-во Национального института бизнеса, 2008. 212 с.
72. Система поддержки СО НКО URL: https://nko.economy.gov.ru/Files/NewsDocuments/2266122c-7fe5-4991-aef8-2f9729041086.TIF (дата обращения 16.09.2022)
73. Слабжанин, Н.Ю. Как эффективно работать с добровольцами/ М.: МОФ СЦПОИ. – 2002. – 96 с.
74. Смелова М.В. Организация социальной работы с детьмии-нвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья / М.В. Смелова // Социально-педагогическая поддержка лиц с ограниченными возможностями здоровья: теория и практика. 2017. С. 260-265.
75. Смирнова А.С. Актуальность работы волонтеров с детьми с ограниченными возможностями здоровья // Материалы XI Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» URL: https://scienceforum.ru/2019/article/2018013850 (дата обращения: 22.11.2022 )
76. Социальное волонтерство. Теория и практика. — Москва: Омега-Л, 2016. — 128 с.
77. Социальное волонтерство. Теория и практика: Об опыте добровольческого движения «Даниловцы» / Л. Алексеевская, А. Бородкин, Ю. Белановский [и др.]. — М.: Омега-Л, 2016. — 128 с.
78. Стандарт поддержки добровольчества (волонтерства) в регионах Российской Федерации // АСИ. - М., 2017. - 13 с.
79. Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии: Кн. для педагога-дефектолога / Е.А.Стребелева. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2016. – 180 с.: ил. – (Коррекционная педагогика)
80. Сухарькова М.П. Подходы к изучению мотивации участия в практиках волонтерства // Теория и практика общественного развития. 2017. № 9. С. 12-16.
81. Сушко В.А. Проявление волонтерства в современном российском обществе // Теория и практика общественного развития. 2017. № 11. С. 43-46.
82. Турецкая А.С. Подростки с ограниченными возможностями здоровья как социально уязвимая категория / А. С. Турецкая. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 43 (438). — С. 291-294.
83. Устюжанина А.В. Дети-инвалиды как объект социальнопедагогической работы / А.В. Устюжанина // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации: сборник. 2018. С. 104-105.
84. Холина, О. И. Волонтерство как социальный феномен современного российского общества / О. И. Холина // Теория и практика общественного развития. — 2017. — № 8. — 2011. — С. 71–73
85. Щекова Е.В. Добровольческие трудовые отношения: основные определения. Человек и труд. - 2003. - №4.- С. 18
86. Юсупова К.С. Сущность комплексной социальной реабилитации детей инвалидов / К.С. Юсупова // Современные технологии в мировом научном пространстве: сборник. 2018. С. 77-79
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00598