Физическая реабилитация при сколиозе

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………….…………………...…..3
1. ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ПРИ СКОЛИОЗЕ
1.1 Анатомические и физиологические особенности строения позвоночного столба………………………………………...………………………………………..6
1.2 Этиологическая и патогенетическая классификации сколиотической болезни…………………………………….……………………………...…………..7
1.3. Особенности роста и развития детей среднего школьного возраста........….12
1.4 Методы способствующие коррекции сколиоза………………………........….14
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Методы исследования…………………………………………………….…….18
2.2 Организация исследования……………………………………………..………22
3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. Характеристика исследуемого контингента………………………….……24
3.1. Методика физической реабилитации детей со сколиотической болезнью I степени………………………………………………………………………………28
3.2 Лечебная гимнастика…………………………………….…….……………….29
3.3 Динамика, полученная в результате исследования……………..………….…45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….……..49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………….………51

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. Позвоночник играет ключевую роль в здоровье.
Сколиоз является одним из самых распространенных ортопедических заболеваний, частота которого, по данным разных авторов, колеблется в значительных пределах - от 0,5 до 20%. Столь значительные колебания показателей распространённости сколиоза обусловлены тем, что нарушения осанки во фронтальной плоскости часто диагностируют как сколиоз.
Наиболее быстрое прогрессирование искривления при сколиозе отмечается у девочек в возрасте 7-8 и 11-13 лет, у мальчиков в 8-10 и 13-15 лет, т.е. в период интенсивного роста. Представляет интерес соотношение частоты заболевания у девочек и мальчиков, по данным литературных источников сколиоз среди девочек встречается в 2,5 раза чаще, чем среди мальчиков. 52% всех сколиозов стабильны, не прогрессируют; 40 % медленно прогрессируют; 8 % прогрессируют быстро. Обобщая приведённые данные. Мы можем сделать вывод, что распространённость сколиоза среди детей находится в пределах 8 %, в том числе выраженные формы составляют 0,7 % детей, а также сколиоз появляется в большинстве случаев в дошкольном, а может быть и в ясельном возрасте. Прогрессирование же его происходит в разные возрастные периоды.
Пристальное внимание к сколиозу объясняется тем, что при тяжелых формах данного заболевания возникают значительные нарушения в важнейших системах организма, приводящие к уменьшению продолжительности жизни трудоспособности и к инвалидности. В литературных данных четко очерчены и хорошо изучены изменения в дыхательной, сердечно-сосудистой и вегетативной нервной системах при тяжелых формах сколиоза. Приводятся данные о наличии нарушений функции внешнего дыхания, сердечного ритма и обменных процессов в миокарде недостаточной адаптации сердечно-сосудистой системы к физическим нагрузкам, снижение ряда показателей физического развития, более позднее начало периода полового созревания у школьников 7-16 лет, больных сколиозом I и II степени. К сожалению, практически нет данных об изменениях в жизненно- важных системах при нарушениях осанки и при начальных степенях сколиоза у дошкольников и младших школьников.
Сколиоз и другие нарушения состояния позвоночника опасны своими последствиями. Из-за неправильной осанки снижается вентиляция лёгких, нарушается деятельность сердечно-сосудистой системы, что ведёт к недостаточному снабжению растущего организма, в том числе головного мозга, кислородом. Вот почему дети с искривлением позвоночника хуже учатся, быстрее устают, страдают от головных болей, раздражительны.
Рост числа детей со сколиозом в последние годы диктует необходимость разработки реабилитационных программ по лечению данной патологии.
Цель исследования - теоретическое обоснование методики физической реабилитации, предложенной для коррекции сколиотической болезни у детей 11 - 15 лет.
Задачи исследования:
. Выявить исходный уровень функционального состояния детей среднего школьного возраста, страдающих сколиотической болезнью I степени.
. Разработать методику физической реабилитации для коррекции сколиоза I степени у детей среднего школьного возраста.
. Оценить эффективность методики физической реабилитации, сравнить с исходным уровнем функционального состояния детей 11 - 15 лет имеющих сколиоз I степени.
Объект исследования: процесс реабилитации детей среднего школьного возраста со сколиотической болезнью I степени.
Предмет исследования: динамика функционального состояния детей среднего школьного возраста со сколиотической болезнью I степени, в результате применения методики физической реабилитации.
Практическая значимость исследования состоит в разработке оздоровительной программы, которая может быть использована для физической реабилитации при сколиозе.
Структура выпускной квалификационной работы включает в себя введение,три главы ,заключение и список литературы

Цель исследования - теоретическое обоснование методики физической реабилитации, предложенной для коррекции сколиотической болезни у детей 11 - 15 лет.
Задачи исследования:
. Выявить исходный уровень функционального состояния детей среднего школьного возраста, страдающих сколиотической болезнью I степени.
. Разработать методику физической реабилитации для коррекции сколиоза I степени у детей среднего школьного возраста.
. Оценить эффективность методики физической реабилитации, сравнить с исходным уровнем функционального состояния детей 11 - 15 лет имеющих сколиоз I степени.
Объект исследования: процесс реабилитации детей среднего школьного возраста со сколиотической болезнью I степени.
Предмет исследования: динамика функционального состояния детей среднего школьного возраста со сколиотической болезнью I степени, в результате применения методики физической реабилитации.
Практическая значимость исследования состоит в разработке оздоровительной программы, которая может быть использована для физической реабилитации при сколиозе.
Структура выпускной квалификационной работы включает в себя введение,три главы ,заключение и список литерат