Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
561567 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
74
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 7 октября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение 4
Глава 1. Теоретические подходы изучения особенностей развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности 7
1.1 Психолого-педагогическая характеристика развития детей старшего дошкольного возраста 7
1.2 Особенности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 13
1.3 Роль изобразительной деятельности в процессе развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 20
Глава 2. Организация и методы исследования 26
2.1 Организация и планирование исследования 26
2.3 Методы и методики исследования. 27
Глава 3. Анализ результатов исследования уровня сформированности творческих способностей детей старшего дошкольного возраста до и после проведения развивающих занятий 32
3.1 Анализ результатов исследования уровня сформированности творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 32
3.2 Реализация программы развития творческих способностей в процессе изобразительной деятельности 43
3.3 Анализ эффективности апробации программы изобразительной деятельности с целью развития творчески способностей старших дошкольников 49
Практические рекомендации 66
Выводы 67
Заключение 68
Список литературы 69
Приложения 74
Введение
Прогрессивное движение человечества напрямую связано с творческим процессом и людьми, способными объединять сознательное и бессознательное, рациональное и иррациональное, свободными в откровении своего творчества и открытыми ко всему новому.
Самосовершенствование, самореализация, развитие самосознания личности происходит в активной деятельности, направленной на преобразование окружающего мира и самого человека, что в свою очередь способствует прогрессу общества, становлению человеческой культуры.
Сегодня развитие творческих способностей детей – ведущее направление педагогической теории и практики. Одним из приоритетных принципов Федерального государственного образовательного стандарта является развитие личности как субъекта творческой деятельности. Кроме того, ребенку свойственно естественное стремление к прекрасному – творчеству. Остается нерешенным вопрос выявления эффективных путей и средств развития творческих способностей детей.
...
Практическая значимость исследования заключается в том, что разработан комплекс занятий изобразительной деятельностью, направленный на развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.
Достоверность и обоснованность результатов исследования и его выводов обусловлена методологическими и теоретическими исходными позициями; внутренней логикой построения исследования; применением комплекса методов, адекватных предмету и задачам исследования; апробацией исследовательских методик и корректностью их применения; количественным и качественным анализом результатов исследования; научным и научно-педагогическим опытом.
Выпускная квалификационная работа по структуре состоит из введения, 3 глав, включающих 9 параграфов, заключения, списка литературы и приложений.
Фрагмент работы для ознакомления
Работа написана в 2022 году на оценку "Отлично", оформлена в соответствии с требования ГОСТа, есть все обязательные структурные элементы.
Список литературы
...
2. Бакуменко С. В., Телегина И. С. Развитие самостоятельности детей 5-6 лет в изобразительной деятельности средствами нетрадиционных техник //Научные труды магистрантов и аспирантов Нижневартовского государственного университета. – 2017. – С. 265-268.
3. Балаболкина Е. Е., Дружинина Л. А. Коррекция творческого воображения у старших дошкольников с нарушениями зрения на занятиях по изобразительной деятельности. – 2018.
4. Беляева А. А. Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности //Кафедра теории и методики воспитания культуры творчества. – 2019.
...
41. Шинкарёва Н. А., Богослова Г. В. Особенности и условия развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста //Балтийский гуманитарный журнал. – 2018. – Т. 7. – №. 3. – С. 154-158.
42. Яковлева С. Н. Выявление уровня развития эмоционально-ценностного отношения к изобразительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста //Наука и образование сегодня. – 2018. – №. 6 (29).
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00376