Правовое регулирование вопросов усыновления (удочерения) по российскому законодательству

Введение
Глава 1 Институт усыновления (удочерения) в системе Российского семейного права
1.1 Усыновление (удочерение) как форма воспитания детей оставшихся без попечения родителей
1.2 Нормативное регулирование усыновления
1.3 Права и обязанности усыновленных и усыновителей
Глава 2 Актуальные проблемы нормативного законодательства относительно усыновления.
2.1 Проблемы усыновления.
2.2 Решение проблем усыновления.
Заключение
Список использованных источников

Семья очень важна для жизни каждого человека, особенно для жизни ребёнка.
Семья готовит ребенка к жизни, является его первым и важнейшим источником социальных идеалов, закладывает основы социального поведения, именно в семье у ребенка формируются определенные взгляды на жизнь.
Дети учатся у своих родителей трудолюбию, социальному, культурному и нравственному опыту.
Когда дети смотрят на своих родителей, то они начинают понимать, как должны складываться отношения в семье.
Любая семья воспитывает своё чадо по-разному: кто-то с любовью, а кто- то наоборот.
В России тысячи детей остаются без попечения родителей в связи с разным родом обстоятельств. Такие как: материальные, жилищные трудности, смерть родителей.
Сейчас в мире совсем не редкость бедные семьи. Много родителей ведут асоциальный образ, в таком случае дети чувствую себя несчастными, и часто следуют примеру поведения своих родителей.
Брошенные на обочину жизни, ненужные родителям-алкоголикам детишки, шатающиеся по подвалам подростки – все они находятся под защитой государства. Несмотря на всё, государство берёт ответственность за таких несчастных детишек, и отправляют их в детские образовательные учреждения.
Но даже несмотря на то, что ребёнка переведут в данное учреждение, такие дети глубоко несчастны, так как их воспитатели не являются биологическими родителями и между ними никак не будет тесной эмоциональное и родной связи. Это не зависит насколько хорошо воспитатели знают своё дело.

Каждый ребёнок имеет право на свою семью.
Государством предусмотрены следующие формы устройства детей в семьи: это усыновление, опека и попечительство, приемная семья.
Усыновление (удочерение) является одним из самых древнейших правовых институтов и существует во всех современных странах как наиболее оптимальная форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей.
В России усыновление это основное и достаточно распространённая форма устройства детей-сирот, положение соответствует требованиям международных правовых норм и закреплено в Семейном кодексе РФ.
Усыновление – это юридический акт, который создает между усыновителем и их родственниками, с одной стороны, и усыновленным ребенком, с другой стороны, такие же права и обязанности, как между родителями и детьми и их родственниками по происхождению.
29 декабря 1995 года был принят новый Семейный кодекс Российской Федерации, который ввел судебный порядок усыновления, расширил перечень условий, при которых допускается усыновление, а также по новому закону не допускается посредническая деятельность по усыновлению. Такая процедура уже существует в цивилизованных странах мира.
Все дети без родителей они нуждаются в любви, заботе, уважении. Первоначально интересы ребёнка всегда должны быть на первом месте, но, несмотря на это, нельзя забывать про интересы приёмной семьи. В современном мире очень много родителей не могут иметь своих родных детей, и лишены радости материнства и отцовства.
В таком случае наше государство помогает и предоставляет шанс стать родителями, обрести счастье и осчастливить ещё одну маленькую жизнь.
Существует множество формальностей, связанных с усыновлением, но они не самые важные, главное, как уже говорилось, это интересы ребенка, оставшегося без попечения родителей.
Интересы ребёнка, как было сказано выше имеют очень важное место в усыновлении. В таком случае законные права ребёнка должны полностью

соблюдаться. Будущие родители должны обеспечить хорошие условия для его воспитания и развития.
Если стоит выбор между детьми, а это брат и сестра, жившие вместе или выросшие в детском учреждении – их не должны разлучать, если конечно это не противоречит интересам ребенка.
Усыновление – это очень серьёзный шаг для каждой семьи.
Семья должна понимать все подводные камни и трудности, с которыми она может столкнуться.
Каждый ребёнок – это индивидуальная личность, со своим набором плюсов и минусов.
И если вы берёте ответственность за эту маленькую кроху, вы должны с полной осознанностью идти на этот шаг и понимать, что может быть очень тяжело или наоборот. Но выбирая ребёнка, мы не знаем, с чем нам придется столкнуться.
На самом деле, очень тяжело найти семью, которая может принять чужого ребенка. Такая семья должна иметь моральную, физическую и нравственную подготовку, а также они иметь огромный запас терпения, чтобы воспитать достойного члена общества.
Необходимо к каждому случаю подходить строго индивидуально.
Актуальность темы данной работы на данном этапе связана, прежде всего, с тем, что усыновление является важнейшим правовым институтом. Дети должны воспитываться в настоящих семьях, где гарантируется их нормальное развитие, в полной мере соблюдаются их права и законные интересы. Сегодня в мире сотни тысяч детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Одной из важнейших задач государства является сокращение числа сирот путем их устройства в семьи. Число сирот растет с каждым годом.
Государство вкладывает средства в поддержку детей, такую как опека и патронатное воспитание.
Однако усыновление по-прежнему остается лучшим способом воспитания ребенка, оставшегося без родителей. Это объясняется тем, что в

приемной семье к детям относятся так же, как к их биологическим родителям, и они имеют те же юридические права, что и другие члены семьи.
Во многом судьба ребенка зависит от органов опеки и попечительства, их эффективности, добросовестности и соблюдения законности усыновления.
Объектом дипломного исследования являются правоотношения по усыновлению как сложный социально-правовой институт.
Предметом дипломной работы является правовое регулирование отношений, порождаемых усыновлением (удочерением) детей в России.
Методологической основой исследования являются общенаучные диалектические выводы и научный метод: историко-правовой, системный, логический, формально-юридический, сравнительный и социологический.
Нормативную базу данного исследования составляют международные договоры, нормативно-правовые акты Российской Федерации и ряда зарубежных стран, регулирующие вопрос усыновления.
Комплексный характер данного дипломного исследования определяется кругом включенных в него вопросов, что предполагает необходимость обращения не только к юридическим знаниям, но и к некоторым работам в области истории Института усыновления.
Цель данной дипломной работы - рассмотреть особенности правового регулирования усыновления в Семейном кодексе Российской Федерации.
Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи: 1)Изучить становление института усыновления в системе российского
семейного права;
2) Изучить усыновление как форму воспитания детей, оставшихся без родителей;
3) Выявить права и обязанности усыновленных детей и усыновителей; 4)Определить нормативное регулирование усыновления;
5)Выявить проблемы усыновления; 6)Подобрать решения проблем усыновления.

Теоретической основой для написания данной работы послужило действующее законодательство Российской Федерации в области семейного права, учебники, учебные пособия, монографии и периодические издания по семейному праву. Были использованы работы таких авторов Токарская Л.В, Абдулина, О. П, Рузанова Е.В, Житенева С, Байер Е, Е. Волкова, Л. Грибанова, Агеева А.В, Козлов C.С, Митчина Л.А.
При написании работы были также использованы материалы юридической практики.

В структуру курсовой работы входят введение, две главы, параграфа , заключение и список использованных источников.