Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
560900 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
55
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 30 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
В России традиционно накоплен значительный опыт устройства детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации. Такие учреждения создаются различными министерствами РФ: Министерством здравоохранения и социального развития, Министерством образования и науки РФ, Министерством внутренних дел по инициативе и при поддержке органов исполнительной власти субъектов РФ.
К государственным социальным учреждениям для несовершеннолетних относятся:
– социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних;
– социальные приюты для детей и подростков;
– центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей;
– учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, создаваемые в системе образования.
Деятельность этих учреждений регламентируется постановлением Правительства РФ от 27.11.2000 № 896 "Об утверждении Примерных положений о специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации" (вместе с Примерным положением о социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних, Примерным положением о социальном приюте для детей, Примерным положением о центре помощи детям, оставшимся без попечения родителей).
Введение
Детские учреждения играют огромную роль в социализации детей. Тем не менее, для их качественной работы необходимо постоянное развитие и совершенствование детских учреждение. В Зарубежных странах детские учреждения постоянно развиваются, однако в России данная система совершенствуется не так быстро. Детские учреждения наряду с семьёй осуществляют первичный этап социализации и в значительной мере закладывают основы социального облика личности. Будучи социальными организациями в системе социального института образования и значимыми агентами социализации, они реализуют такие важные для социализации детей функции, как оздоровительную, воспитательную, образовательную и другие. Это обуславливает актуальность выбранной темы исследования.
Объектом данной работы являются общественные отношения, которые складываются в результате попадания детей в детские учреждения.
Предметом данной работы являются нормы действующего законодательства, которые предусматривают различные меры, принятые государством для улучшения и совершенствования работы детских учреждений.
Фрагмент работы для ознакомления
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….
ГЛАВА 1.ОБЩИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ……
1.1 Понятие и разновидности детских учреждений……………………………….
1.2 Общие аспекты социального обслуживания……………………………………
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ДЕТСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ КАК ФОРМЫ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ………………………………………..
2.1 Содержание детей в образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
2.2 Порядок и условия пребывания детей в специальном (коррекционном) учреждении для обучающихся с ограниченными возможностями
2.3 Порядок и условия пребывания детей в оздоровительном образовательном учреждении для детей, нуждающихся в длительном лечении
ГЛАВА 3. "КАЛУЖСКИЙ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ "НАДЕЖДА" КАК УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ……………………….
3.1 История развития Калужского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Надежда»…………………………………………………..
3.2 Основные цели и задачи данного учреждения………………………………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..
Список литературы
1.Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 01.07.2020) [Текст] // Собрание законодательства РФ. - 2020. - № 31. - Ст. 4398
2.Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 года № 223-ФЗ [Текст]: Собрание законодательства РФ. - 1996. - №1. - Ст.16.
3.Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 № 14-ФЗ (ред. от 29.06.2015) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2015) // Собрание законодательства РФ.- 1996 - 29 января.
4.О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей [Текст]: федер. закон от 29 декабря 2006 г. № 256-ФЗ // Собрание законодательства РФ. - 2007. - № 1 (ч. I). - Ст. 19
5.Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации: Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ ( в ред от 28.11.2015) // Собрание законодательства РФ. -1998. - № 31. - ст. 3802.
6.Об опеке и попечительстве: Федеральный закон от 24.04.2008 № 48-ФЗ (ред. от 28.11.2015) "Об опеке и попечительстве" // Рос. газ. - 2008.- 30 апреля
7.Федеральный закон от 10.12.1995 N 195-ФЗ (ред. от 21.07.2014) "Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации"
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00358