Воспитание толерантности у младших школьников во внеурочной деятельности

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы воспитания толерантности у младших школьников во внеурочной деятельности 8
1.1 Проблема воспитания толерантности у младших школьников во внеурочной деятельности 8
1.2 Особенности организации внеурочной деятельности в начальной школе 18
1.3 Педагогические условия воспитания толерантности у младших школьников во внеурочной деятельности 27
Выводы по 1 главе 33
Глава 2. Эмпирическое исследование педагогических условий толерантности у младших школьников во внеурочной деятельности 35
2.1 Диагностика развития толерантности у младших школьников 35
2.2 Реализация педагогических условий толерантности у младших школьников во внеурочной деятельности 45
2.3 Анализ эффективности педагогических условий толерантности у младших школьников во внеурочной деятельности 53
Выводы по 2 главе 58
Заключение 61
Библиографический список источников и литературы 64
Аннотация 71
Приложения 72

Актуальность темы исследования. Одной из актуальных проблем мирового сообщества, которые требуют своего решения является социальная нетерпимость, обусловленная личным, национальным, религиозным, социальным высокомерием, враждебным отношением к другому, отличному от себя. Современные миграционные процессы, усовершенствованный информационное пространство, экологическое состояние обусловили формирование очень разнообразного по структуре социума
Степень изученности темы. Анализ научно-педагогической литературы показал, что в контексте обозначенной проблемы педагогические условия рассматривали многие ученые, но особая их внимание привлечено к воспитанию толерантности у подростков.
Необходимость формирования у детей толерантности обоснована в работах таких авторов, как С.С. Акавова, А.Я. Батрак, Г.В. Безюлева, Н.И. Болдырев, Е.В. Бондаревская, О.Я. Воробьева, Т.Н. Вострухина, З.И. Замалетдинова, А.А. Куприянова, Л.С. Немчинова, И.С. Самохин, А.Э. Ширванян и других.
Объект исследования - процесс формирования толерантности у младших школьников во внеурочной деятельности.
Предмет исследования - педагогические условия формирования толерантности у младших школьников во внеурочной деятельности.
Цель выпускной квалификационной работы – теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия, которые способствуют воспитанию толерантности у младших школьников в процессе внеурочной деятельности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Гипотеза: формирование толерантности у младших школьников во внеурочной деятельности будет эффективным при таких педагогических условиях, как: формирование навыков толерантного поведения, позитивного отношения к себе и другим людям; создание толерантной воспитательной среды; внедрение в учебно-воспитательный процесс начальной школы поэтапной программы воспитания толерантности обучающихся средствами игровых технологий.
Для достижения цели и решения поставленных задач использован комплекс методов исследования: теоретические - анализ и систематизация научной литературы по проблеме исследования - для определения объекта, предмета, цели исследования, формулировка его задач, уточнение сущности понятий «толерантность», «сформированность
База исследования: 4 класс КГУ
Этапы исследования. Исследование будет осуществлено в три этапа:
Практическая значимость работы заключается в возможности внедрения в практику работы начальной школы предложенной в работе программы воспитательной деятельности «Толерантный мир» для младших школьников, а также спецкурса для будущих учителей начальной школы «Воспитание толерантности у обучающихся в начальной школе».
Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, выводов к каждой из них, заключения, списка использованных источников, аннотации и приложений.

Работа была защищена на отлично в Омском государственном педагогическом университете. Уникальность работы по сайту антиплагиат.ру составляет 89,84% (без приложений). Можно переделать под любую школу, база исследования 4 класс. Список использованной литературы 55 наименований.