Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
560692 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
57
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………….……....3
I Вопросы формирования детской самостоятельности в теории и практике
дошкольной педагогики………………………………..…………………….6
1.1 Самостоятельность как качество личности………..…………...6
1.2Этапы и особенности развития самостоятельности в
дошкольном детстве…………………………………………….....13
II Возможности трудовой деятельности в становлении самостоятельности
старших дошкольников……………...............................................................21
2.1 Изучение исходного уровня развития самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста (шестой год жизни)……..21
2.2 Методики исследования самостоятельности………………….27
2.3 Педагогические условия развития самостоятельности детей старшего дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности. (Из опыта работы по формированию самостоятельности в процессе трудовой деятельности) …………………………………….…...………...29
Заключение ……………………………………………………...…………...43
Список литературы……………….…...…………...……….........….……….44
Приложение А Дидактические игры по трудовому воспитанию………...47
Приложение Б Консультация для родителей «Как помочь ребенку стать
самостоятельным?»…………………………………………………………51
Приложение В. Консультация для родителей «Трудовое воспитание
ребенка в семье»…………………………………………………………….52
Приложение Г Перспективный план по трудовому воспитанию
детей старшего дошкольного возраста…………………………………….54
Введение
Проблема формирования личностных качеств, детской самостоятельности ребенка дошкольного возраста детской получила свое развитие в прогрессивных идеях прошлого и остается актуальной до наших дней. Активное отношение дошкольной педагогической науки к проблеме самостоятельности объясняется значимостью данного качества личности в жизни человека.
Рассматривая самостоятельность как качество личности, современные исследователи подчеркивают, что ее интегративная роль выражается в объединении других личностных проявлений общей направленностью на внутреннюю мобилизацию всех сил, ресурсов и средств для осуществления избранной программы действий без посторонней помощи.
Самостоятельность личности тесно связана с активностью. С одной стороны, самостоятельность проявляется и развивается в процессе деятельности, с другой стороны, развивающаяся самостоятельность способствует более активному и разнообразному взаимодействию личности с окружающим миром. Развитие самостоятельности в период дошкольного детства определяется спецификой освоения ребенком разных видов деятельности, в которых он постепенно приобретает возможность осваивать субъективную позицию.
Фрагмент работы для ознакомления
В работе дан анализ организации образовательно –воспитательной работе по формированию личностных качеств дошкольников посредством трудовой деятельности. Трудолюбие является необходимым качеством для развития самостоятельности. Трудолюбивые дети охотно выполняют поручения и постоянные обязанности, проявляют желание помочь взрослым или другим людям, стремятся старательно, добросовестно работать.
Список литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреева, В. Проблемы обновления системы дошкольного образования на современном этапе / В. Андреева // Дошкольное воспитание. -2001 - № 11. – С. 34
2. Артамонова, О. Предметно-пространственная среда: ее роль в развитии личности / О. Артамонова // Дошкольное воспитание. -2005. - № 4 – с. 16
Бабаева, Т.И. Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011. – 528 с.
3. Безруких, М. Н. Профессии. Маленькая энциклопедия для дошкольников/ М.Н. Безруких. - М.: «Ювента», 2001. – с.67
4. Бороздин, Ю.А. Трудовое воспитание в педагогической системе К. Д. Ушинского : Дис. ... канд. пед. Наук/ Ю. А. Бороздин. - Курск, 2001 - 134 c.
5. Буре, Р.С. Развитие теории и методики воспитания у детей нравственных качеств и взаимоотношений в Российской дошкольной педагогике 50-60 годов // Ярославский Педагогический Вестник. - [Электронный источник]. – 6. Режим доступа: http://www.yspu.yar.ru/vestnik/index.html
7. Васильева, М.А. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста из опыта работы/ М.А. Васильева. - М.: Просвещение, 1984.- 204с
8. Головин, С.Ю. Словарь практического психолога/С.Ю. Головин. – Минск: «Харвест», 1998.
9. Жукова,Р.А. Трудовое воспитание/ Р.А. Жукова. – Волгоград: «Корифей», 2009. – 96 с.
10. Козлова, С.А. Нравственное и трудовое воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / С. А. Козлова, Н. К. Дедовских, В. Д. Калишенко и др. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. - С. 1-50.
11. Комарова, Т. Трудовое воспитание в детском саду/ Т. Комарова. - М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 48с.
12. Крухлет, М. В. «Дошкольник и рукотворный мир» М. В. Крухлет. - Санкт- Петербург, 2003.
13. Куликова Т.Учите детей трудиться!/Т. Куликова// Дошкольное воспитание. – 2000. -№7. – с. 101-105.
14. Курпатов А. Дети. Психология/ А. Курпатов. - М. : ОлмаМЕдиа Групп. 2010. – 480 с.
15. Куцакова, Л. В. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду. Для работы с детьми 3-7 лет/Л.В. Куцакова. - М.: Мозаика-Синтез, 2007. – 276с.
16. Маркова, Т. А. Воспитание трудолюбия у дошкольников/Т.А. Маркова. – М.: Просвещение, 1991
17. Махлышева, С.Д. Краткий курс по детской психологии/ С.Д. Махлышева. – М.: «Окей-книга», 2009. – 128 с.
18. Нечаева,В.Г. Воспитание дошкольника в труде. / Под ред. В.Г. Нечаева, Р. С. Буре. – М.: Просвещение, 1980
19. Ожегов, С.И. Толковый словарь/ С.И. Ожегов. – М.: «РУССКИЙ ЯЗЫК». – 1989.
20. ..Нечаевой В.Г «Воспитание дошкольников в труде»/ под ред., М. 1974г.
21. Николаева С.Н. Программа воспитания дошкольника./ М.,1993.
22. Островская Л.Ф. «Беседы с родителями о нравственном воспитании школьников», М., 1987г.
23. ..Парамонов А.Л. «Воспитание и обучение детей шестого года жизни», М., 1987г.
24. Нрокопиенко Л.Н. «Воспитание детей дошкольного возраста», К., 1991г.
25. Парамонов А.Л. «Подготовка детей к школе в СССР и ЧССР» Л, М„ 1989г.
26. Тонкова – Ямпольская Р.В., Черток Т.Я. Воспитателю о ребенке дошкольного возраста. М., 1987.
27. Урунтаева Г.А. «Практикум по детской психологии», М., 1995г.
28. Урунтаева Г.А. «Психология дошкольника». – М, 1997г.
29. Узнадзе Д.М. Психология исследования. М.,1966.
30. Цыркун Н.А «Развитие воли у дошкольников», Мн., 1991г.
31. Эльконин Д.Б. «Детская психология». М., 1960.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00488