Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
560559 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
75
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ СРЕДСТВАМИ АРТ- ТЕРАПИИ
1.1. Сущность и определение понятий «эмоции», «эмоциональная сфера» в современной психолого-педагогической литературе
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
1.3. Особенности развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
1.4. Арт-терапия и ее влияние на развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ АРТ- ТЕРАПИИ НА РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Результаты исследования развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья на констатирующем этапе
2.3. Содержание программы развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья посредством арт-терапии: формирующий этап
2.4. Анализ результатов экспериментального исследования развития
эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с ограниченными
возможностями здоровья на контрольном этапе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ
Введение
.......
Объектом исследования является эмоциональная сфера у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Предмет исследования - арт-терапия как средство развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Цель исследования - теоретическое и экспериментальное изучение выявления возможностей арт-терапии как средства развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
В соответствии с проблемой, объектом, предметом, целью и гипотезой определены задачи исследования:
1. Изучить сущность и определение понятий «эмоции», «эмоциональная сфера» в современной психолого-педагогической литературе.
2. Рассмотреть психолого-педагогическую характеристику детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
3. Выявить особенности развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
4. Проанализировать роль арт-терапии в развитии эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
5. Провести экспериментальное исследование влияния арт-терапии на развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что арт- терапия будет способствовать эффективному развитию эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
........
Фрагмент работы для ознакомления
Цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу.
Для предотвращения снижения высокой оригинальности введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников
Список литературы
60 источников
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00429